REPERE PENTRU OBSERAVAREA LECTIILOR

MODUL DE UTILIZARE A MIJLOACELOR DE INVATAMANT

Numele observatorului: . . . . . . . . . . . . . ..

Data si durata observației: . . . . . . . . . . . . ..

Proiectul didactic analizat: clasa..........., efectiv .............., materiale

necesare.................. .....................................................................................................................
.......................

Temele lecției:

Obiectivul observatiei: – examinarea modului de realizare a proiectlui didactic și utilizare a

mijloacelor de învățământ în lecția de Educație fizică/Kinetoterapie.

Obiectivul lecției / secvenței observate - încercați să răspundeți cât mai obiectiv la întrebările
formulate. Acolo unde nu se indică răspunsurile din care se aleg cele corecte, răspundeți
liber. Interpretați datele corect, grupându-le în “pozitive, favorizante” pentru atingerea
obiectivului propus și “negative, blocante”.

Itemi Raspuns
Mijloacele folosite corespund obiectivului lecției? Da Nu
Cum contribuie mijloacele de învățământ utilizate la atingerea
obiectivelor?

Mijloacele sunt folosite pentru a transmite/dobândi cunoștințe? Da Nu

Mijloacele sunt folosite pentru a forma deprinderi:

- intelectuale Da Nu

- practice Da Nu
Mijloacele sunt adecvate vârstei elevilor? Da Nu
Introducerea mijloacelor materiale economisește timp didactic? Da Nu

Folosirea acestor mijloacelor de învățare (exercițiile fizice) Da Nu

favorizează învățarea prin cooperare?
Folosirea acestor mijloace favorizează conflictul cogntiv (de Da Nu
înțelegere)?
Care sunt formele în care profesorul organizează activitatea:

Nu
= frontal; Da
Nu
= pe grupe mici; Da
Nu
individual. Da
Mijloacele de învățare sunt folosite pentru:

= predare-invatare; Da Nu

= consolidare Da Nu

= perfecționare Da Nu

= evaluare Da Nu
Pot apărea incidente neplăcute în folosirea mijloacelor de învățare? Da Nu
Enumerati ce metode de predare sunt utilizate?

Comentarii personale:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________