Cercetătorii Institutelor Naționale de Sănătate din SUA recomandă părinților: „Copiii dvs.

au
nevoie de mai multă atenție decât aplicațiile. "© ddimitrova, Pixabay, CC0 Creative Commons
Cercetătorii Institutelor Naționale de Sănătate din SUA recomandă părinților: „Copiii dvs. au
nevoie de mai multă atenție decât aplicațiile. "© ddimitrova, Pixabay, CC0 Creative Commons

Subțierea cortexului
Subțiarea cortexului „este considerată un proces de îmbătrânire”, explică oamenii de știință,
subliniind că nu este sigur că acest proces este dăunător. „Nu știm dacă este cauzată de timpul
petrecut în fața ecranelor. Nu știm încă dacă acesta este un lucru rău. Cu toate acestea, studiul
arată că copiii care petrec două sau mai multe ore pe zi în fața unui ecran se comportă mai rău la
testele de memorie și limbaj.

Un alt fenomen denunțat: efectul de dependență care poate genera smartphone-ul. Pentru a
ajunge la această concluzie, echipa a scanat creierele adolescenților în timp ce își urmăreau
fluxurile de Instagram. Se pare că timpul petrecut în fața unui ecran stimulează eliberarea de
dopamină, hormonul plăcerii. Ce face copiii noștri literalmente dependenți de ecrane.

Peste două ore de timp de ecran afectează abilitățile intelectuale ale copiilor
Un studiu realizat de cercetătorii canadieni face o legătură directă între timpul petrecut pe ecrane,
somnul și performanțele cognitive ale copiilor.

Articolul Futura cu AFP-Relaxnews publicat pe 28/09/2018

Copiii care petrec mai mult de două ore pe zi pe ecrane au abilități cognitive mai slabe decât cei
cu expunere mai limitată, consideră un studiu publicat joi în revista britanică Lancet Child and
Adolescent Health. Condus de cercetători canadieni (Institutul CHEO, Universitatea din Ottawa,
Universitatea Carleton), acesta a implicat 4.520 de copii cu vârste între 8 și 11 ani, pe 20 de situri
din Statele Unite.

În medie, acești copii au petrecut 3,6 ore pe zi conectate pe un ecran - telefon mobil, tabletă,
computer, televiziune - dincolo de recomandările canadiene care solicită mai puțin de 2 ore de
ecran, 9-11 ore de somn și cel puțin o oră de activitate fizică pe zi. Dintre toți copiii care
participă la sondaj, doar un mic american din 20 (5%) bifează cele trei cutii ale recomandărilor
canadiene. Aproape unul din trei (29%) nu îndeplinește niciuna dintre ele: somn adecvat, timp
limitat al ecranului și activitate fizică.
Dezvoltarea cognitivă sărăcită
Doar jumătate (51%) dintre copii dorm suficient, 37% petrec mai puțin de două ore pe ecrane și
doar 18% practică o oră de activitate fizică pe zi, conform chestionarelor completate de familii.
După teste cognitive pe limbaj, memorie, reactivitate, concentrare etc., studiul găsește o legătură
foarte clară între timpul petrecut pe ecrane, somnul și performanțele copiilor.

„Am descoperit că mai mult de două ore de ecran la copii afectează dezvoltarea lor cognitivă”,
spune dr. Jeremy Walsh, de la Institutul CHEO din Canada, care îndeamnă pediatrii, părinții,
educatorii și factorii de decizie să limiteze timpul petrecut. expunerea copiilor la ecran și
transformarea somnului într-o prioritate.

Dintre cele trei criterii (somn, ecran și activitate fizică), timpul petrecut în somn și expunerea la
ecrane sunt cele mai direct legate de facultățile intelectuale ale copiilor, în timp ce activitatea
fizică singură nu a avut impactul asupra capacității cognitive, fiind în același timp cel mai
important factor pentru o bună sănătate fizică a copilului.

Un alt studiu publicat în 2011 de cercetătorii de la Universitatea Virginia s-a concentrat pe trei grupuri
de 60 de copii de patru ani. Primul grup a urmărit un desen animat foarte rapid timp de nouă minute. Al
doilea a urmărit un program educațional pentru aceeași perioadă, iar în final, al treilea grup a desfășurat
o activitate de desen. Toți acești copii au fost apoi supuși la patru teste standard care măsoară
capacitatea lor de concentrare și facultățile lor logice. Rezultatul este clar: toți copiii care au urmărit
desenele animate în ritm agitat au trecut testele mult mai puțin bine decât copiii celorlalte două grupuri.

Aceste experimente confirmă activitatea unui alt om de știință de renume, Frédéric Zimmerman, de la
Universitatea din California. De fapt, el a arătat că, în medie, fiecare oră în fiecare zi în care copiii cu
vârsta sub trei ani petrec la televizor corespunde unei dublari a riscului de a dezvolta probleme de
atenție cinci ani mai târziu. Pe baza acestor studii diferite, comunitatea științifică consideră acum că
vizionarea televiziunii în mod regulat înainte de vârsta de doi ani este asociată cu întârzieri de limbaj,
întârzieri cognitive și, mai târziu, în viață , performanțe academice mai slabe și un risc crescut de
tulburare a deficitului de atenție.

Însă cea mai sensibilă problemă a controversei rămâne, evident, cea a impactului real asupra
comportamentului copiilor și adolescenților la consumul precoce și semnificativ de imagini violente,
indiferent dacă aceste imagini sunt văzute la televizor sau pe net. În acest sens, trebuie reamintit că
Academia Americană de Pediatrie consideră oficial că este științific că expunerea la imagini violente
crește semnificativ riscul comportamentului agresiv al anumitor copii și adolescenți, prin
desensibilizarea lor la violență. . În Franța, neurobiologul Michel Desmurget, director de cercetare la
Inserm, denunță cu tărie anumite discursuri ambigue și anumite neadevăruri care, potrivit acestuia, sunt
transmise în mod plin de satisfacție de către mass-media despre presupusa inofensiune a consumului de
imagini televizate de către copii.

Acest cercetător subliniază că, contrar discursului dominant, există numeroase studii științifice riguroase
care arată că efectele consumului excesiv de imagini de televiziune asupra comportamentului și
psihicului copiilor sunt foarte reale și depind puțin sau nu de mediu socio-cultural. Acest om de știință
este surprins și de puținul ecou realizat în Franța de către mass-media pentru anumite studii științifice
foarte solide realizate în Statele Unite, cum ar fi studiul PISA, care a arătat, în urmă cu câteva luni, o
legătură cauzală. clar între nivelul de consum digital al copiilor și adolescenților (interactivi sau nu) și
existența dificultăților academice și a tulburărilor de atenție ...

Michel Desmurget, într-o lucrare publicată în 2011 și intitulată „TV Lobotomie”, nu ezită să pună
picioarele în farfurie și, bazându-se pe numeroase lucrări științifice, să întoarcă opinia publică în acest
sens o întrebare încă controversată a impactului real al televiziunii asupra capacităților cognitive,
comportamentului și personalității copiilor și adolescenților. Potrivit acestuia, trei reguli draconiene
trebuie respectate de familii:

fără televizor în dormitor,

nicio expunere la televizor pentru primii cinci ani de viață
cel mult patru ore pe săptămână de televiziune pentru școlari și adolescenți ...
Printre numeroasele lucrări realizate cu privire la impactul televiziunii asupra comportamentului, este
absolut necesar să menționăm un studiu canadian care continuă să facă referire și se intitulează
„impactul televiziunii în trei comunități”.

Această lucrare, publicată în 1986, sub supravegherea psihologului Tannis Macbeth Williams
(Universitatea din Vancouver), a studiat consecințele sosirii televiziunii în 1975 într-o mică vale izolată
din Canada. Această cercetare a arătat că la numai doi ani de la introducerea televiziunii în această
regiune, agresivitatea verbală și fizică la școală a crescut considerabil, în timp ce nivelul de lectură a
scăzut semnificativ .... Această sosire bruscă a televiziunii a avut de asemenea, a redus practica sportivă
cu un sfert și a redus semnificativ viața comunității în municipalitățile în cauză.

Oamenii conectați permanent, dar tot mai deconectați de realitate

De când aceste lucrări, care sunt încă autoritare, imaginea a invadat societățile noastre și este astăzi
peste tot. Odată cu dezvoltarea rapidă a internetului mobil, a smartphone-urilor și a tabletelor digitale,
am devenit cu toții în același timp producători, radiodifuzori și consumatori frenetic de imagini de tot
felul. Tot mai mulți oameni sunt conectați