Influena

tehnologiilor

informaionale

asupra

sntii noastre
Crearea Internetului a fost declanat de un proiect de cercetare din cadrul
armatei americane de la nceputul anilor "60. n cadrul acestui proiect,
armata american a sponzorizat dezvoltarea unei reele de calculatoare
destinate cercetrii, Arpanet, care interconecta universiti i centre militare.
Anul 1990 marcheaz nceputul revoluiei Internet: Tim Berners Lee fiind
creatorul World Wide Web (WWW, Web sau W3).
Societatea noastr se afl ntr-o permanent schimbare, iar acelai lucru se
ntmpl i cu inovaiile tehnice i tiinifice. Tehnologiile informaionale
moderne au influenat ntr-un deceniu viaa statelor industrializate ntr-o
msur n care automobilului i-au trebuit 50 de ani. Calculatorul a influen at
nu numai o parte a vieii noastre, ci se manifest n toate domeniile acesteia.
Forma comunicaiilor, ritmul de via,munca i chiar mediul nconjurtor n
care trim au suferit, datorit acestei inovaii, modificri eseniale.
Azi nu se vorbete n zadar despre aa-numita societate informa ional i
aceasta e socotit o comunitate al crei bun esenial informaiile- s-au
dezvoltat n mod continuu. Cei care, n cadrul societii informaionale, din
diferite motive sunt rupi de informaii, se confrunt deja cu mari probleme,
fiind n mod clar, dezavantajai.
Se tie c aceast dezvoltare rapid a informaiilor va avea repercursiuni
catastrofale asupra tuturor rilor i regiunilor mai puin dezvoltate (mai ales
a acelora din lumea a treia), ntruct acestea au un acces limitat la resurse.
Criticii societii informaionale i manifest, prin urmare, mereu teama c
dezvoltarea anterioar nedirijat a societii informaionale va conduce sigur
la o societate de clasa a doua. i aceasta nu numai regional, ntre prima i a
treia lume,cichiar i n interiorul rilor industrializate.
Influena tehnologiei informaiei se manifest la toate nivelurile: de la
necesitatea includerii n manualele de psihiatrie a dependenei de Internet, la
discuia privind efectele nocive ale radiaiei electromagnetice emise de
telefoanele mobile. Exist ns i primele certitudini - sindromul de tunel
1

carpian a fost recunoscut recent n Olanda drept boal profesional, rezultat

al folosirii intensive a tastaturii.
Nici pe departe nu e inofensiv influena computerelor, mai ales a celor
personale, asupra sntii omului, psihicului lui. n primul rnd, la
majoritatea MEC (Microsoft Exchange Computer) folosite n instruire i n
viata de toate zilele este depit norma radiaiilor de la monitor. Display-ul
acioneaz mai puternic dect televizorul asupra vederii, provoac
suprancrcri mintale i o oboseal rapid a sistemului nervos, favorizeaz
apariia maladiilor psihice. Astzi nimeni nu poate spune care va fi influen a
computerului asupra biosferei, aciunea lui asupra organismelor vii. n al
doilea rnd, rspndirea MECP i a altor asemenea realizri ale electronicii
va favoriza sporirea n oameni a psihologiei individualismului, subminarea
nceputurilor colectiviste.
Aceast nelinite nu este lipsit de temei: tehnica computerizat i alt
tehnic informaional de utilizare individual limiteaz ntr-adevr
comunicarea dintre oameni (partenerul omului n lucru, nvtura, joc, la
odihna va fi tot mai frecvent MEC), poate sa ndeprteze omul de realitate i
s-l duc n lumea iluziilor, s creeze un surogat artificial al realitii i s
sporeasc prin asta izolarea social a acestuia.
Pericolele computaionale s-au pronosticat nc n zorii dezvoltrii
cunotinelor cibernetice. Numai c acelea erau nite avertismente utopice.
Astzi n legtur cu apariia prieteneasc i intelectual a MEC, care nu
urmrete interesele sale de acaparare, ea are un caracter primejdios i
amenin izolarea omului de ali oameni, fapt ce ar putea s duc chiar i la
destrmarea familiei. Dup prerea psihoterapeutului american C. Brod
acest lucru este cauzat, ntruct comunicarea n familie a fost limitat de
persoanele tehnocentriste la minimul necesar. Ei se strduiesc s se izoleze
nu numai de prietenii de mai demult, dar i de membrii familiei. Pentru ei
nsi comunicarea capt un caracter strict utilitar, lipsit de emoii i
cldura omeneasc. Aceasta este ntr-un fel anumit o comunicare
computaional, care se efectueaz n afara pasiunilor i emoiilor omeneti.
Oamenii tehnocentrai i schimba pn i prerile despre dragoste i viaa
sexual. Sexualitatea n asemenea cazuri nu att copleete, ct este

controlat i examinat drept o uurare a ncordrii, dar nu ca un stimulent

pozitiv.
n al treilea rnd, la folosirea computerului apare fenomenul, pe care C. Brod
1-a numit tehnostres. Aceasta este o boal absolut nou, actual,de adaptare,
provocat de incapacitatea modului sntos de a reaciona asupra
tehnologiei informaional-computaional neobinuit. Sunt evideniate
cteva procese, legate de adaptarea i dezvoltarea noilor tehnologii
informaionale. Mai nti de toate, aceasta este o suprancrcare i oboseal
mintal, al crui grad devine tot mai mare i mai mare. n afar de asta,
computerele duc la centralizare, iar centralizarea mrete erorile, care pot
cauza consecine serioase i pentru a cror corectare deseori nu ne ajunge
timp.Dependena strns a muncii lucrtorului de computer, suprancrcarea
lui cu programe, i provoac nemulumire, protest, simul neocrotirii
informaionale. n cele din urm, acesta este caracterul separat al muncii
computerizate, ntruct este intensificat pn la limite, fapt ce creeaz
condiii ideale pentru izolarea social.
nc un paradox al informatizrii, mediatizrii i computerizrii care const
n faptul c iscusina de a folosi tehnologiile informaionale stimuleaz
dezvoltarea capacitilor intelectuale ntr-o privin i totodat n acelai
timp poate s se rsfrng n mod negativ asupra lor n alt privin.
Exemple similare n istoria tehnicii avem foarte multe. Mijloacele actuale de
transport au uurat deplasrile omului n spaiu. n acelai timp a aprut i
un asemenea fenomen cum ar fi hipodinamica. Prin analogie am putea
vorbi i despre hipodinamia intelectual n felul su, adic ntmpinarea
greutilor la efectuarea operaiilor de rutin, de exemplu a calculelor
elementare de nmulire sau mprire.
Tehnologiile informaionale i pun amprenta i asupra copiilor i
adolescenilor, provocndu-le diverse tulburri de comportament i
contiin. Fapt ce nu este sesizat la timp de prinii acestora sau de cei n
grija crora acetia se afl. Deseori adolescenii fac abuz din utilizarea
calculatorului, ignorndu-i alte nsrcinri sau obligaii pe care le au. Un
studiu naional condus de Annenberg Public Policy Center din Washington,
2002, arat c majoritatea prinilor care au calculator acas sunt ngrijorai
n legtur cu modul n care utilizarea ndelungat a acestuia poate influena
dezvoltarea copilului. Totui ei cred c copii au nevoie s-l utilizeze citnd
3

ca avantaje: dezvoltarea creativitii, creterea performanei colare,

reprezint un ajutor n realizarea temelor, un mijloc de comunicare. Dei
cercetrile asupra efectelor utilizrii calculatorului sunt nc puine i
ambiguii totui au fost evideniate unele consecine pozitive i negative. Sau urmrit efectele asupra: strii fizice; dezvoltrii psiho-cognitive;
dezvoltrii relaiilor i a interaciunii sociale; perceperea realitii.

Efectele asupra dezvoltrii strii fizice la copii

Utilizarea ndelungat a calculatorului este un important factor de risc

pentru obezitate. 25% din copii din SUA sunt obezi. Totui nu sunt cercetri
clar sistematizate pentru a dovedi aceast legtur. Acestea n schimb au
evideniat faptul c privitul excesiv la TV (peste 5h/zi sau mai mult) este o
cauz a obezitii. Riscul crete la copii care petrec mult timp n faa
calculatorului pe lng cel din faa televizorului .n concluzie, American
Academy of Pediatrics avertizeaz prinii s limiteze timpul petrecut de
copii n faa ecranului i s le sublinieze activitile importante ca sportul.
Utilizarea ndelungat duce la disconfort/tensiune la nivelul muchilor
spatelui, poziii vicioase ale coloanei vertebrale (scolioze, cifoze). Tendinite,
numite chiar nintendinite, caracterizate prin durere sever la nivelul
tendonului extensorului degetului mare drept ca urmare a repetatelor apsri
pe butoane n timpul jocului .Favorizeaz apariia crizelor epileptice
(epilepsia fotosenzitiv este determinat de licririle frecvente sau
imaginile rapide luminoase) . Determin tulburri hipnice: reducerea duratei
de somn, comaruri. Unul din cinci copii, dintre cei care dein un computer,
i petrece mai puin timp dormind dect proprii prini la aceeai vrst.

Efectele asupra dezvoltrii psiho-cognitive

Utilizarea ndelungat a calculatorului poate determina tulburri emoionale:

anxietate, iritabilitate, toleran sczut la frustrare, pn la depresie. Young
(1997) trgea concluzia c cei care au probleme psihologice pot fi cei mai
atrai de interaciunea anonim de pe internet. Kimberly Young i Robert
Rogers au urmrit posibila legtur dintre depresie i utilzarea internetului.
De asemenea, persoanele care utilizeaz excesiv calculatorul sunt iritabile,
au o toleran sczut la frustrare, sunt ntr-o permanent tensiune interioar,
dominate de nerbdare i nelinite. Calculatorul acioneaz ca un mijloc prin
care ei i descarc aceste stri interioare, dar n acelai timp le poteneaz
4

datorit efectelor negative asupra sntii. Aceste persoane sunt mai timide,
manifest neplceri fizice, nesiguran, vulnerabilitate, iritare. Pe de alt
parte, 38,9 % dintre cei care i petrec timpul discutnd cu prietenii sau
fcndu-i noi cunotine prin intermediul calculatorului manifest
complexul de afirmare de sine n plan sexual i 41,2% manifest complexul
de insecuritate. Astfel, datorit timiditii, temerilor de a displcea,
imposibilitii manifestrii senzualitii, fricii de a nu se putea afirma, de a
nu fi luat n seam sau de a fi rnit, luat n derdere, datorit nencrederii n
propriile fore, indivizii recurg la mascarea acestor defecte prin intermediul
calculatorului. Ei doresc s comunice i s stabileasc relaii cu celelate
persoane, ns complexele lor i mpiedic s se manifeste adecvat atunci
cnd se afl fa n fa cu persoanele respective. Posibilitile de
manifestare nonverbal prin intermediul calculatorului sunt extrem de
avansate, astfel nct utilizatorii i pot exprima emoionalitatea adecvat
situaiei fr ca partenerul de discuie s perceap intensitatea real a
emoiilor lor sau diferena ntre emoia afiat grafic i emoia trit real.
Comunicarea prin intermediul calculatorului permite persoanelor care
interacioneaz s se prezinte n ce mod doresc i ofer posibilitatea grafic
de

exprimare

emoiilor.

Utilizarea

calculatorului

mbuntete

performanele cognitive.

Efectele asupra dezvoltrii aptitudinilor sociale

Studiile

longitudinale

relev

cum

sunt

influenate

trsturile

de

personalitate, dinamica familiei, modul de comunicare la copii i adolesceni

M. Weinstein (1995), profesor la Political Science at Purdue University
subliniaz c tehnologizarea a deteriorat sistemul de valori i funcionarea
social la adolesceni. Utilizarea ndelungat a calculatorului duce la
tulburri de comportament: retragere social, introversie, agresivitate
verbal sau fizic, comportament exploziv iritant atunci cnd i se cere s
fac altceva. Gsind attea satisfacii n legtura cu calculatorul,copilul
ncepe s renune la activitile sale sociale, de la cele casnice, colare pn
la cele de recreere cu prietenii. S-a vzut o tendin de erodare a autoritii
parentale, copii o accept mai puin. Aceasta depinde de tipul de activitate
realizat la calculator i de timpul petrecut n faa ecranului. Pentru a
dezvolta competena social necesar copii trebuie s interacioneze cu alii.
S-a evideniat o cretere a numrului prietenilor electronici la utilizatorii
5

de calculator odat cu o diminuare a relaiilor de prietenie care implic

interaciunea social. Un nivel moderat de utilizare are un impact social
minor,dar utilizarea excesiv (peste 30h/sptmn) i jocurile violente pot
duce la creterea comportamentului agresiv, a ostilitii la copii.

Efectele utilizrii calculatorului asupra perceperii realitii

Lumea virtual creat de computer (jocuri, internet) deprteaz copii de cea

real. Prin intermediul jocurilor copilul interacioneaz cu personaje
simulate i creaturi diferite i prin intermediul internetului adolescenii i
asum diverse identiti n interaciunea cu strinii. Acestea fac ca limita
real - virtual s nu mai fie clar la copii i adolesceni. Jocurile pe internet
ntresc aceast integrare a vieii virtuale. n MUD, de exemplu, calculatorul
genereaz personaje ce interacioneaz cu personajele coordonate de
oameni, iar unii copii chiar cred c sunt i celelalte personaje tot oameni.
Acestea mixeaz ntre viaa real i virtual. n timp ce se joac pe Internet
cu personajele favorite de desene animate, copiii nva s recunoasc
literele i, ntre timp, computerele devin o parte din viaa lor.
CONCLUZII:
n legtur cu remarcabila importan i utilitate a calculatorului, J.J.ServanSchreider observ c n zilele noastre, calculatorul electronic face pentru
omenire ....ceea ce acum cinci secole a fcut invenia tiparului. El produce
schimbri radicale n toate aspectele vieii noastre, naintnd cu o vitez
ameitoare i desctund fore ce pot fi deseori traumatizante. n aceast
lucrare nu m-am referit prea mult la avantajele ce ni le ofer astzi
calculatorul i n sens larg, tehnologiile informaionale, am acordat o mai
mult atenie aspectelor negative, provocate de acestea, att n rndurile
adulilor care i ctig existena din contactul nemijlocit cu calculatorul, ct
i influena asupra sntii generaiilor mai tinere, copii i adolesceni.

Referine bibliografice:
1. http://www.despre suflet.ro/forum/comunicare-f-40/avantajele-sidezavantajele-utilizarii-calculatorului-t-280.html
2. Securitatea informaional n condiiile informatizrii societii,Teodor N. Tirdea
3. Utilizarea ndelungat a calculatorului la copii i adolesceni: factor de
risc sau condiie premorbid rezumat tez de doctorat - Conductor
tiinific - Prof. Dr. VASILE CHIRI - Doctorand GABRIELA
ELENA CHELE