Şcoala cu cls.

I-VIII Niţchidorf
Proiect didactic

DATA: 22 martie 2012

CLASA: a VI-a
OBIECTUL: Limba Română
SUBIECTUL: Numeralul
TIPUL LECŢIEI: dobândrea de noi cunoștințe gramaticale
COMPETENŢE GENERALE:
1. receptarea mesajului oral în diferite situaţii de comunicare
2. utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje orale în situații de
comunicare monologată și dialogată
3. receptarea mesajului scris, din texte literare şi nonliterare, în scopuri diverse
4. utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje scrise, în diferite
contexte de realizare, cu scopuri diverse
COMPETENŢE SPECIFICE:

1.1 înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral

2.4 adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de dialog sau monolog

3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate,

într-un text citit

4.4 utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris, utilizând corect semnele
ortografice şi de punctuaţie

OBIECTIVE OPERAȚIONALE

Se urmărește ca elevii:

1. să definească numeralul;
2. să numească şi să recunoască numeralul cardinal şi numeralul ordinal;
3. să recunoască numeralele cardinale simple şi numeralele cardinale compuse;
4. să alcătuiască enunţuri care să ilustreze funcţiile sintactice pe care le poate avea
numeralul;
5. să scrie corect numeralul cardinal şi numeralul ordinal, respectând genul
 Şcoala cu cls. I-VIII Niţchidorf

STRATEGIA DIDACTICĂ:

1. METODE ŞI PROCEDEE:

Conversaţia euristică Lectura Expunerea Jocul didactic

2. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚII ELEVILOR: frontală, individuală, pe grupe;

3. MIJLOACE DE ÎNVĂŢARE: Limba română, manual pentru clasa a VI-a, Elena Mazilu-
Ionescu, Valentina Jercea, EDP, București; fişe de lucru (pentru activitatea individuală şi
pentru activitatea pe grupe).
4. BILIOGRAFIE:

A. Constantin Parfene, Literatura în şcoală, Editura Didactică și Pedagogică, Bucureşti,

1977;

B. *** Dicţionarul explicativ al limbii române, ediţia a II-a, Bucureşti, Editura Academiei,
1998

C. Constantin Cucoş, (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi

grade didactice, Iaşi, POLIROM, 1999

D. Carte de lectură (clasle V-VIII), EDP, București, 2002

E. Des scenarios et de jeux pour developper l’expression orale, Denise Chauval, Sylvie Mace,
Retz, 1996

F. Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru clasele a V-a – a VIII-a. Aria curriculară
limbă şi comunicare, Bucureşti, 1999

SCENARIUL DIDACTIC
Momentul Activitatea profesorului Activitatea elevilor
 Şcoala cu cls. I-VIII Niţchidorf
lecției

Organizarea Se asigură condițiile necesare desfășurării optime a activității, asigurarea liniștii,

clasei
pregătirea materialului didactic, notarea absenților. Elevii se pregătesc pentru lecție.
Reactualiazarea

Discuții cu elevii despre părțile de vorbire Doi elevi vor extrage câte o parte de vorbire
cunoștințelor

studiate până acum. studiată din plicul magic (portofoliu personal

care cuprinde o clasificare a conținutirilor
predate la clasă)

Captarea 1. Se va organiza un mic concurs între elevii

atenției
împărțiți în cinci grupe Câte un elev din
fiecare echipă este trimis la Biserica Catolică
din Nițchidorf, pentru a nota pe caiet anul
construirii lăcașului de cult. Această inscripție
se află deaupra ușii de la intrarea în biserică și
este notat cu cifre romane.
2. Elevii urmăresc o prezentare PPT a istoricului
satului Nițchidorf.
Anunțarea Numeralul
subiectului
și a
obiectivelor

I. DEFINIŢIE Vor primi o fișă în care sunt trecute fragmente

din materilalul precedent, dar unde află multe
Numeralul este partea de vorbire flexibilă numerale scrise cu cifre.
care exprimă numărul, determinarea numerică
a obiectelor, ordinea obiectelor prin numărare. Se cere elevilor să scrie cu litere numeralele din
text.
EXEMPLE:
PRIMA ATESTARE DOCUMENTARĂ a unei
În clasă sunt treizeci de elevi. – cuvintele asezări locuite, apare în Evul Mediu într-un
subliniate arată numărul obiectelor sau al document al Parohiei Dubozului.
persoanelor;
Localitatea apare ca anexă a acestei parohii.
Doi şi cu doi fac patru. – cuvintele subliniate
Teritoriul este colonizat în timpul Imparatului Iosif
arată numărul aritmetic; al II-lea, așa cum rezultă dintr-un act datat 14
iulie1785, cu țarani romano-catolici din Alsacia,
Al doilea elev a câştigat concursul. – Lorena, Suabia, Silezia. Pentru puțin timp, numele
cuvintele subliniate arată ordinea obiectelor coloniei apare ca VUCOVA NOUA, asa cum se
sau a persoanelor; menționeaza într-un act al Parohiei din Cenad.
II. CLASIFICARE Ulterior anului 1785 se utilizează NITKYDORF, ca
derivație de la numele contelui, Cristof von Nitzky.
Numeralele pot fi:
In prezent, Nitchidorful este centrul de comuna,
A. CARDINALE cu urmatoarele sate aparținătoare: Blajova și
Duboz. La recensamantul din 2002 au fost
Simple: de la unu până la zece, sută, înregistrate un numar de 1583 de persoane din
milion, mie, miliard care 1194 în Nitchidorf, 244 în Duboz si 145 în
 Şcoala cu cls. I-VIII Niţchidorf
Compuse: de la unsprezece în sus cu Blajova.
excepţia celor menţionatre anterior
Şcoala din Niţchidorf a apărut odată cu
Exemple de numerale compuse: înfiinţarea localităţii în anul 1785.
Dirijarea După ce au terminat de scris, elevii vor face
învățării și Şapte+spre+zece-şaptesprezece
dobândirea schimb de caiete și vor corecta greșelile colegilor.
de noi Opt+spre+zece-optsprezece
cunoștințe

Două+zeci-douăzeci
Descoperim împreună că primele două
numerale sunt alcătuite din :numeral
+prepoziţie+numeral iar ultimul din
numeral+numeral.
B.ORDINALE
al treilea, a unsprezecea
articol genitival+numeral cardinal+articol
hotărât‚ particula invariabilă a
articol genitival+numeral
cardinal+articolul hotărât a

FUNCŢIILE SINTACTICE ALE

NUMERALELOR

Numeralele cu valoare substantivală

îndeplinesc funcţiile sintactice de :
1. subiect în N: Cinci au plecat
acasă.
2. nume predicativ în N : Tu eşti al
treilea.
3. atribut în Ac : Florile de la cei
doi au fost frumoase.
4. complement în Ac : L-am
felicitat pe al şaselea.
5. complement în D: Le-am scris
celor două.
6. atribut în G: Temele celor şapte
au fost corecte.

Numeralele cu valoare adjectivală

îndeplinesc funcţia sintactică de atribut
adjectival :
Trei elevi citesc.
 Şcoala cu cls. I-VIII Niţchidorf

Asigurarea I. Analizaţi numeralele din următoarele propoziţii:

feed-bakului
și evaluarea
performanțe 1.Îi aştept pe cei doi.
i
2.Le-am comunicat şi celor doi.
3.Locuia în două camere.
4.În clasă sunt patru baieţi.
5.Doi elevi învaţă bine.
6.Al treilea caiet este ami frumos decât celelalte.
7.Pe a treia nu o cunosc.
8.I-am dat primului copil cartea.
9.Îl aştept pe al doilea.
10.Aceasta este clasa a cincea.
II.Scrieţi cu cifre arabe numeralele scrise cu cifre romane:

MCM

LXII

XLV

DCXX

CDLV

Transformaţi următoarele numerale cardinale în numerale ordinale şi alcătuiţi

propoziţii cu cele din urmă, precizând valoarea acestora (substantivală sau adjectivală):
doi, trei, şapte, nouă, şaptesprezece

Asigurarea Profesorul recomandă elevilor o poezie scrisă de Jacques Prevert – Ora de dictare -, în care
retenției și a
transferului întâlnesc multe numerale integrate artistic în limbajul poetic. Poezia se găsește și în cartea pe care ei
o folosesc la ora de lecturi suplimentare (Model european de evaluare a competențelor de lectură și
scriere – clsele a V-a și a VI-a, Florin Ioniță și Florentina Sâmihăian), la pagina 34.
 Şcoala cu cls. I-VIII Niţchidorf

Fișă de lucru
Alegeți cinci numerale din textul de mai jos și scrieți-le cu litere:
Exemplu: a. Numeralul: 2002 = două mii doi
b. ……………………………………………………………………
c. ……………………………………………………………………
d. ……………………………………………………………………
e. ………………………………………………………..……..……

PRIMA ATESTARE DOCUMENTARĂ a unei asezări locuite, apare în Evul Mediu într-
un document al Parohiei Dubozului.
Localitatea apare ca anexă a acestei parohii. Teritoriul este colonizat în timpul
Imparatului Iosif al II-lea, așa cum rezultă dintr-un act datat 14 iulie1785, cu țarani romano-
catolici din Alsacia, Lorena, Suabia, Silezia. Pentru puțin timp, numele coloniei apare ca
VUCOVA NOUA, asa cum se menționeaza într-un act al Parohiei din Cenad. Ulterior anului
1785 se utilizează NITKYDORF, ca derivație de la numele contelui, Cristof von Nitzky.
In prezent, Nitchidorful este centrul de comuna, cu urmatoarele sate aparținătoare:
Blajova și Duboz. La recensamantul din 2002 au fost înregistrate un numar de 1583 de
persoane din care 1194 în Nitchidorf, 244 în Duboz si 145 în Blajova.
Şcoala din Niţchidorf a apărut odată cu înfiinţarea localităţii în anul 1785.
 Şcoala cu cls. I-VIII Niţchidorf

Fișă de lucru

Notați anul întemeierii Bisericii Catolice din Nițchidorf. Acesta este scris
cu cifre romane, deasupra ușii de la intrare.

Notați aici:

………………………………………………………………………………………
……