Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Acest optional îsi propune trecerea in revista a celor mai importante notiuni
teoretice ale limbii romane, pe care, orice elev de clasa a XI- a trebuie sa le cunosca şi să
şi le însuşească.
Cursul are ca scop înlănţuirea logică a informatiilor, găsirea unor căi de
parcurgere conştienta a teoriei, a analizei gramaticale precum şi o recapitulare amplă a
toturor cunoştintelor de gramatică in vederea sfârşirii procesului de sedimentare al
formarii deprinderilor de exprimare şi scriere corectă si cursivă. Totodată, opţionalul
oferă elevilor posibilitatea de a-şi consolida cunoştintele de limba romana într-un mod
sistematizat, în cadrul institutionalizat al scolii.
Demersul educativ va stimula elevii spre un efort personal in intelegerea
notiunilor de limba, a sistemului pe care le formeaza acestea si a relatiilor dintre ele.
Astfel îi orientăm pe elevi nu spre o învăţare bazată pe memorizare, ci de înţelegere
conştientă, cât mai profundă şi mai eficientă în influenţe educative.
Consideram oportun sa precizam ca bagajul de informaţii privitoare la
utilizarea corectă şi adecvată a limbii romane în receptarea şi producerea mesajelor in
diferite situatii de comunicare, s-a studiat pe clase, în ciclul gimnazial, iar elevii, cu
precadere cei de la profil real, nu au o viziune unitară asupra acestora.
In ceea ce îi priveste pe cei ce tind sa se orienteze, dupa absolvire, spre
facultati ce au printre materiile de amitere si limba romana, acest curs le ofera prilejul de
a-si asigura un bagaj de cunostinte ce, pe termen scurt, le va asigura un supot in
sustinerea viitoarelor exmene de admitere si, pe termen lung, un fundament ce va sta la
baza asimilarii si intelegerii seturilor de cunostinte postliceale.
Optionalul cuprinde continuturi ce readuc in discutie notiuni de lexic, de
fonetica, de morfologie si sintaxa, fiind conceput atat ca o sinteza teoretica, cat si ca un
ghid practic pentru buna insusire a elementelor de structura ale limbii romane.
Concluzionand, putem afirma ca intentiile acestui curs optional sunt
recapitularea, aprofundarea si sistematizarea cunostintelor de limba si, desigur, nu in
ultimul rand, trezirea si sporirea interesului elevilor, in prag de bacalaureat, pentru o
utilizare corecta si eficienta a limbii romane.
CONTINUTURI
Fonetica
Vocabularul
Semantica
Morfologia
Sintaxa
Fonetica
Corespondenta dintre litere si sunete
Silaba. Reguli de despartire a cuvintelor in silabe Exceptii
Vocale Semivocale Consoane
Diftong Triftong Hiat
Accentul. Reguli de folosire corecta a accentului in limba
romana.
Vocabularul
Vocabularul fundamental. Masa vocabularului
Imbogatirea vocabularului Derivarea Compunerea
Imprumutul
Familia lexicala
Semantica
Sensul cuvantului Schimbari de sens Polisemia
Sinonimia. Antonimia. Omonimia. Paronimia.
Morfologie
Partile de vorbire flexibile.
Clasificare. Locutiuni. Categorii morfologice. Functii
sintactice.
Partile de vorbire neflexibile.
Clasificare. Locutiuni. Functii sintactice.
Sintaxa
Notiuni de sintaxa. Sintaxa propozitiei si a frazei.
Relatii sintactice. Mijloace de realizarea a relatiilor
sintactice.
Fraza. Propozitia principala. Propozitia subordonata.
Elemente de relatie in fraza.
Propozitia si partile de propozitie.
Partile de propozitie si subordonatele corespunzatoare.
Expansiunea. Contragerea.
PLANIFICARE
5 Evaluare 1
SEMESTRUL AL II-LEA
NR CONTINUTURI NR.
CRT ORE
6 Notiuni de sintaxa 2
Sintaxa propozitiei si a frazei. Relatii sintactice.
Mijloace de realizare ale relatiilor sintactice
Fraza
Propozitia principala. Propozitia subordonata 1
7 Elemente de relatie in fraza
Propozitia si partile de propozitie.
8 Partile de propozitie si subordonatele 3
corespunzatoare.
1. Subiectul. Propozitia subordonata subiectiva.
2. Predicatul. Propozitia subordonata predicativa.
2. Atributul. Propozitia subordonata atributiva.
3. Complementul direct. Propozitia subordonata
completiva directa.
4. Complementul indirect. Propozitia subordonata
completiva indirecta.
9 Evaluare 1
Atributul. Propozitia subordonata atributiva.
Complementul direct. Propozitia subordonata
completiva directa.
Complementul indirect. Propozitia subordonata
completiva indirecta.
Complementul circumstantial de loc. Propozitia
subordonata circumstantiala de loc.
Complementul circumstantial de timp. Propozitia
subordonata circumstantiala de timp.
Complementul circumstantial de mod. Propozitia 9
subordonata circumstantiala de mod.
10
Complementul circumstantial de cauza. Propozitia
subordonata circumstantiala de cauza.
Complementul circumstantial de scop. Propozitia
subordonata circumstantiala de scop.
Complementul circumstantial conditional. Propozitia
subordonata conditionala.
Complementul circumstantial concesiv. Propozitia
subordonata circumstantiala concesiva.
Expansiunea. Contragerea
12 Evaluare 1
COMPETENTE GENERALE
VALORI SI ATITUDINI
EVALUAREA
Spre deosebire de predarea participativă, evaluarea este in mare parte
clasica daca privim prin prisma faptului ca ea ierarhizează şi sancţionează în
continuare.
Se vor impleti astfel in planificarea si punerea in practica a acestui
curs optional atat intrumente traditionale (probe scrise , probe orale ) de
evaluare cat si moderne (observatia sistematica , investigatia , proiectul ,
portofoliul , tema pentru acasa , tema de lucru in clasa , autoevaluarea ).
Practicata sistematic, evaluarea contribuie la schimbarea atitudinii
elevilor fata de invatatura, a rezervei fata de profesor, asigurand formarea
unei atmosfere deschise, favorabila in raporturile dintre elevi si profesori
SUGESTII METODOLOGICE
BIBLIOGRAFIE