Decizia de cariera
Decizia de cariera reprezinta procesul care duce la selectia unei alternative de cariera
dinmultimea de variante disponibile la un moment dat.In general, decizia de cariera se
considera a fid oar punctul final, de selectie efectiva aalternativei optime, fara a se avea
in vedere intregul proces prin care trece o persoana pentru a realiza aceasta
alegere.Continutul deciziei de cariera:Continutul deciziei se refera la problema efectiva
care necesita luarea unei decizii. Exemplede probleme de cariera:
•
Alegerea scolii si a profilului de studiu (de exemplu: liceu teoretic real, scoala dearte,
facultatea de medicina, etc.)
•
Alegerea unei profesii (inginer, contabil, medic, sofer, professor.etc)
•
Alegerea unui anumit traseu educational (de exemplu: liceu de arta – facultatea dearta
si design –masterat design vestimentar);
•
Alegerea unor modalitati de formare a competentelor profesionale (activitati

devoluntariat, noviciat, etc)

etapa presupune:
.
Definirea deciziei si identificarea alternativelor Aceasta

•
Constientizarea necesitatii de a lua o decizie de cariera;
•
Definirea continutului deciziei;
•
Identificarea alternativelor existente pentru decizia data. Alternativele
decizionaledisponibile si accesibile la un moment dat sunt determinate de continutul
deciziei.Planul de carieraAcest pas presupune stabilirea unui plan de actiune pentru
punerea in practica adeciziei, pornind de la alternativa selectata. In functie de
continutul deciziei de cariera, planul se poate referi la:
•
Modul in care vor dobandi cunostintele si deprinderile necesare pentru practicarea
domeniului ales (de exemplu traseul educational si formele dedezvoltare
adiacente);
•
Modul in care se vor explora ofertele educationale sau ocupatiile ( de
exemplu:consultarea materialelor scrise, vizite la scolile, facultatile sau locurile
demunca vizate, etc.)
•
Modul in care se va face promovarea personala (de exemplu: curriculum vitae,scrisoare
de intentie, pregatire pentru interviu, etc.).Continutul planului de carieraUn plan de
cariera cuprinde:a) ScopulScopul poate fi definit in termini de rezultate, procese sau
evenimente dezirabile.Aceasta ofera directia care trebuie urmata si permite analiza
rezultatelor obtinute.Exemple de scopuri sunt: a aea o cariera de success ca architect, a
avea un stil deviata linistit, etc.
 
 b) ObiectiveleObiectivele sunt subsumate scopului general si definesc in mod
specific ceea ce persoana doreste sa realizeze.Obiectivele eficiente:
•
Presupun implicare din partea persoanei – adica, sunt formulate de persoanain cauza
si sunt legate de scopurile sale;
•
Sunt orientate spre actiune – adica indica o directie specifica, respectivsuccesiunea
actiunilor care trebuie intreprinse pentru atingerea scopului;
•
Sunt formulate: specific, masurabil, realist, temporal.c)Strategiile – modalitatea
practica aleasa pentru a indeplini obiectivele.Implementarea deciziei presupune
aplicarea planului stabilit. Aceasta implicaatat consecventa, cat si felxibilitate in
adaptarea la situatii neasteptate. Planurileeficiente sunt cele care tin seama de aceste
evenimente neasteptate si perimit oreevaluare si readaptare a planului.Reevaluarea
deciziei asigura revizuirea si optimizarea procesului de luare a uneidecizii. Aceasta
permite, pe de o parte, identificarea punctelor “tari” ale dcizieisip e de alta parte,
corectarea anumitor dificultati aparute in diferite etape ale procesului decizional,
cum ar fi:
•
 Neconcordante intre diferite etape ale procesului decizional(de
exemplu,neconcordante intre planul de cariera si modul in care acesta a fost pusin
aplicare);
•
Aspecte deficitare ale procesului decizional (de exemplu: evaluareaincomplete a
alternativelor).Contextul deciziei de carieraContextul deciziei este dat de totalitatea
factorilor interni si externi careinfluenteaza continutul si procesul decizional.Factorii
interni reprezinta conditiiile si caracteristicile interne ale persoanei care iiinfluenteaza
alegerea traseului educational si ocupational.Acestea sunt:1) Cunostintele despre sine:
interese, valori, deprnderi si caracteristici de personalitate. Ele sunt rezultatul
procesului de autocunoastere si reprezinta unul dintrereperele cele mai
importante in alegerea unei cariere.Cu cat cunostintele despre sine sunt mai accurate,
clare si bine structurate, cu atatdeciziile de cariera vor fi mai usor de luat, mai stabile in
timp si mai apropiate de deciziaoptima.Distorsiunile si informatiile incomplete despre
sine actioneaza ca obstacole in procesul alegerii carierei. Ele determina luarea
unor decizii mai putin optime, cu consecintein planul stabilitatii, performantei
pe termen lung si al stimei de sine.2) Cunostintele despre alternativele educationale si
ocupationale.Aceste cunostinte sunt rezultatul comportamentului explorator
manifestat de eleviin vederea obtinerii informatiilor despre alternativele educationale si
profesiile de interes.
 
O alegere informata presupune existenta unei baze de cunostinte cat mai
elaboratedespre alternativele luate in calcul. Insa, datorita expunerii nesistematice la
informatiilegate de alternativele educationale si ocupationale, cunostintele
adolescentilor in acestdomeniu sunt fie fragmentare si lacunare, fie inexacte si
stereotipice si constituie bariere inluarea unor decizii optime.Dintre cunostintele care
pot constitui bariere in alegerea carierei amintim:a) Miturile sunt credinte eronate
despre cariera, procesul de alegere a carierei sistrategiile care asigura succesul in lumea
muncii.Exemple de mituri ale adolescentilor legate de cariera sunt:

Alegerea carierei este un process ireversibil,

O data ce am ales o cariera, nu ma mai pot razgandi.

Exista o singura cariera portivita pentru mine.

Valoarea mea ca persoana depinde de cariera mea.

Stiu totul despre cariera pe care vreau s-o urmez.

Succesul in cariera depinde doar de performantele mele academice.

Ca sa am success in cariera trebuie sa am multe diplome.

Trebuie sa aleg intre a avea o cariera si o familie.

Succesul in cariera se datoreaza exclusive sansei.

Trebuie sa ma decid inainte de finalizarea scolii.

Trebuie sa intuiesc ce meserie mi se potriveste.

Voi avea un singur domeniu de activitate toata viata.

Trebuie sa simt o atractie emotionala puternica spre o anumita carierainainte sa o
aleg. b) Sterotipurile ocupationale sunt atutudini preconcepute despre: o
anumeocupatie; persoanele care presteaza acea ocupatie si/sau potrivirea cuiva
cuocupatia respectiva. Ele limiteaza procesul de explorare ocupationala siingradesc
interesele adolescentilor pentru anumite domenii de activitate.Formarea
stereotipurilor ocupationale incepe foarte timpuriu in procesuldezvoltarii
ontogenetice.Factorii externi reprezinta totalitatea evenimentelor si influentelor
careactioneaza din exterior asupra alegerii carierei.