Povestea educatoarei – Etape prin exemplificare din povestea – ”Peștele

curcubeu” – metoda poate fi aplicată pentru orice poveste

ADE – DLC (educarea limbajului)

a) Anunțarea activității: - se precizează numele poveștii și sarcinile acestora de a asculta
povestea.
b) Expunerea poveștii de către educatoare
Povestea educatoarei Peștele curcubeu
Se va reda conţinutul acesteia cât mai expresiv, folosind mimica şi gestica corespunzătoare.
Conţinutul povestirii va fi expus urmărindu-se succesiunea momentelor principale cu ajutorul
ilustrațiilor. Pe parcursul povestirii se vor explica cuvintele necunoscute.
c) Momentele narațiunii
1. Pestele Curcubeu era cel mai frumos pește din Ocean.
2. Peștele Curcubeu era mândru și nu dorea să se joace cu peștele Albastru sau celilalți
pești;
3. Peștele Albastru îi cere unul din solzii lui multicolori, însă acesta nu dorește să îi
împartă cu nimeni;
4. Peștele Curcubeu suparat ca nimeni nu se mai joaca cu el, merge să se sfatuiască cu
caracatița pentru a găsi o soluție.
5. Soluția găsită a fost aceea de a oferi celorlalți pești câte unul din solzii lui strălucitori.
6. Oferă primul său solz pestelui Albastru după care îi împarte pe toți ceilalți păstrându-
și lui un singur solz multicolor.
d) Cuvinte si expresii noi – se explică cuvintele si expresiile noi: „pățanie”, „mândrie”,
„solzi”, „a vărsa amarul”, „prinseră de veste”.
e) Fixarea conținutului - se va realiza printr-un dialog pe baza imaginilor din poveste:
1. Cum se numește povestea?
2. Despre cine este vorba în poveste?
3. Cum s-a purtat peștele Curcubeu cu Peștele Albastru?
4. Ce a facut peștele Curcubeu când a observat că nu mai are niciun prieten?
5. Ce l-a sfătuit caracatița Oktopus?
6. Ce a facut mai departe peștele Curcubeu?
 7. Câți solzi i-au mai rămas peștelui Curcubeu?
8. Cum s-a simțit când a râmas cu un singur solz?
9. Tu cum ai fi procedat dacă erai în locul peștelui Curcubeu?
Ilustratiile vor fi amestecate iar copiilor li se solicită sa le așeze in ordinea cronologică.