SCENARIUL ZILEI Data 6.04. 2011 Grupa mare Gradinita cu program prelungit nr.

. 10 Iasi Profesor Sofrone Raluca TEMA - Cum este, a fost si va fi aici pe pamnt? cu focalizare pe obiceiuri si traditii religioase SUBTEMA - ,,Ne pregatim pentru Sarbatoarea Invierii Domnului! ADP : Rutina 1- primirea copiilor; * se citeste I scrisoare surpriza de la Rila Iepurila Tranzitie: ,,Centrele le vizitam / Sarcinile le ascultam / Si corect le rezolvam/ ne distram si ne jucam/ Lucruri multe invatam. Se prezinta apoi copiilor activitatea ce urmeaza a se desfasura la fiecare sector n parte. I. ACTIVITATEA PE CENTRE DE INTERES ALA: a)Arta desen decorativ -,,Servetele pentru masa de Paste! b) Biblioteca ,,Scriem felicitari pentru cei dragi! c)Constructii ,,Biserica din cartier ! d) Stiinta- fise ,,Tot attea oua rosii , ct arata cifra ! *La centrul de interes Arta, vom decora servetele pentru masa de Paste. *La centrul de interes Biblioteca, vom scrie felicitari pentru cei dragi pe care le vom oferi de Paste (,,Paste fericit! Hristos a nviat ! ) *la centrul de interes Constructii, vom construi biserica din cartier . *la centrul de interes Stiinta , vom lucra pe fise si vom desena n cosulet tot attea oua rosii, ct arata cifra . Pe fondul muzical al ,,Anotimpurilor( Primavara de Vivaldi), copiii isi aleg centrul de interes si activitatea preferata unde vor lucra si vor ocupa locurile la grupul de mesute dorit. Pe parcursul derularii activitatii se vor da ndrumarile necesare, dar mai ales ajutor copiilor timizi, nencrezatori. Dupa expirarea timpului afectat activitatilor pe sectoare, iepurasul Rila Iepurila va ruga copiii sa nceteze lucrul pentru ca va trece sa vada ct de frumos a lucrat fiecare copil , va face aprecieri , iar apoi vom

expune lucrarile la expozitie pentru a putea fi admirate de parinti si alti musafiri. Tranzitie: 1 2 1 2 mergem toti in pas vioi Mainile sa le spalam La masa sa ne asezam Pe hol nu alergam Ca sa nu ne accidentam INTALNIREA DE DIMINEATA (15 ): a)Salutul : pornete de la educatoare prin recitarea unei poezii salut: Dimineaa a sosit ,Toi copiii au venit; n semicerc s ne adunm , Cu toi s ne salutm. ,,Buna dimineata, ngerasilor! Copiii sunt invitai s se aeze n semicerc . Prezentarea musafirilor si salutul adresat acestora. Se adreseaza ntrebari referitoare la data, ziua, luna ,anul , anotimpul n care suntem, timp n care se arata cartonasele cu simbolurile respective ; Se trece la discutarea pe scurt a vremii,temperaturii,caracteristici atmosferice si se completeaza Calendarul Naturii. b) Impartasirea cu ceilalti ,,Il asteptam pe iepuras! Se va iniia o scurt discuie n care copiii sunt rugati sa-si impartaseasca impresii din experienta lor proprie privind unele evenimente deosebite petrecute n ziua precedenta, despre ce au auzit sau vazut si despre sarbatoarea religioasa, mult asteptata Pastele,precum si venirea iepurasului cu daruri. c)activitatea de grup ,,micii gimnastiCa sa fiu copil voinic, eu fac sport nca de mic! Merg n pas alergator, sar apoi ntr-un picior; Ma opresc respir usor, ntind bratele sa zbor; 1,2 ,1 ,2, faceti toti la fel ca noi! Asta-i doar un nceput, ia priviti ct am crescut! d) Noutatea zilei : voi cere copiilor sa si reaminteasca tema sptmnii Ne pregatim pentru Sarbatoarea Invierii Domnului!iar apoi, voi spune o ghicitoare: ,,Umbla vestea - n tot orasul ,Cum ca vine .......? (iepurasul) ; Sa v-aduca pe-nserat ,Paste bun si Luminat! Sa v-aduca oul rosu , Care sa va umple cosul. Cine sa va umple cosul? (iepurasul); Copilul care va rspunde primul la ghicitoare va fi numit Copilul zileisi-l va descoperi pe Iepurila , iepurasul care a venit n vizita la grupa mare cu 3

scrisoari si multe surprize , drept raspuns la scrisoarea adresata de copii saptamna trecuta. **se citeste a II scrisoare - surpriza de la Rila Iepurila: II. ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE ADE 1) Activitate integrata DLC, DS ,,S-l ajutam pe iepura - joc didactic 2) DOS - ,,Incondeiem oua pentru Paste!(tehnici mixte : carioca, creioane colorate, pictura , hartie creponat Tranzitie: cntec,,Iepurasi fugiti acum *** se citeste a III scrisoare surpriza de la iepuras III .ACTIVITATI RECREATIVE ALA - activitati recreative : a) stafeta, Nu scapa oul; b) joc distractiv, Hraneste iepurasul; mpartirea de recompense- cte un ou de ciocolata- pentru fiecare copil , de la Rila Iepurila si alte dulciuri, pentru efortul depus de copii la activitati!

PROIECT DIDACTIC pentru secventa ALA Data 6.04. 2011 Grupa mare Gradinita cu program prelungit nr.10 Iasi Educatoare Sofrone Raluca Tema - Cum este, a fost si va fi aici pe pamnt? cu focalizare pe obiceiuri si traditii religioase Subtema - ,,Ne pregatim pentru Sarbatoarea Invierii Domnului! Secventa de activitate: ALA -Jocuri si activitati didactice la alegerea copiilor Mijloc de realizare activitati pe arii de stimulare a) Arta - desen decorativ -,,Servetele pentru masa de Paste! b) Biblioteca - ,,Confecionm felicitari pentru cei dragi! c) Constructii - ,,Biserica din cartier ! d) Stiinta - fis ,,Tot attea oua , ct arata cifra ! Scopul : Dezvoltarea capacitatilor de relationare n colectiv;cultivarea sociabilitatii , a intereselor si capacitatilor de cooperare n joc; dezvoltarea capacitatilor intelectuale, a creativitatii, a atentiei voluntare, a spiritului de echipa, a unui comportament civilizat n timpul activitatii. Obiective operationale: O1-sa decoreze servetelele cu elemente specifice sarbatorilor pascale ; O2-sa ncadreze elementele grafice n spatiul indicat; O3-sa combine culorile realiznd modele ntr-o cromatica deosebita. O4-sa scrie dupa modelul dat si ntr-un spatiu dat , cuvintele ,,Paste fericit, ,,Sarbatori fericite, ,,Hristos a nviat, urmnd traseul liniilor punctate O5-sa construiasca macheta bisericii din cartier; O6-sa deseneze n cosulete tot attea oua ct arata cifra ; Forma de realizare: -frontal, pe grupe, n echipa, individual; Strategii didactice metode si procedee:

-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstrarea, elemente de problematizare. mijloace didactice: -servetele colorate cu spatiul mpartit , felicitari, carioci, lipici, pixuri sidefate, desene cu elemente pascale Durata-35 Bibliografie: - Liliana Ezechil, Mihaela Paisi, Laborator prescolar ghid metodologic, editura V&I Integral, Bucuresti, 2002; -Ghid pentru proiecte tematice :abordare n maniera integrata a activitatilor din gradinita / V. Preda, M. Pletea, F. Grama, Bucuresti, Humanitas Educational, 2005.

DEMERSUL DIDACTIC Secventele Continutul activitatii Stiintific Moment Se aranjeaza materialele n sala organizatoric de grupa, astfel nct copiii sa aiba acces la fiecare sector Captarea Se va da citire scrisorii lui Rila atentiei Iepurila care le-a pregatit copiilor la mesute mai multe materiale cu care ei astazi vor lucra; Iepurila ne-a pregatit mai multe surprize si ne va nsoti pe parcursul ntregii zile la toate activitatile . Anuntarea Rila Iepurila i invita pe copii la temei lucru: si a ,,Si-acum sa ne pregatim obiectivelor si cu toti harnici sa fim! -veti decora servetele pentru masa de Paste; -veti scrie felicitari pe care le veti oferi de Paste celor dragi; -veti construi biserica din cartier; -veti desena n cosulete, tot attea oua ct arata cifra. Prezentarea Se vor prezenta materialele la continutului fiecare sector n parte si se va si explica copiilor sarcinile pe care dirijarea le au de realizat . nvatarii: Copiii vor fi dirijati spre lucru : -explicarea - la sectorul arta, vor decora si servetelele pentru masa de demonstrarea Paste; continutului - la sectorul biblioteca, vor activitatilor confeciona felicitarile -munca pentru cei dragi independenta - la sectorul constructii, vor realiza macheta unei biserici; - la sectorul stiinta, vor rezolva fisele desennd n Strategii didactice evaluare

conversatia

Explicatia

Capacitatea de concentrare

conversatia

Conversatia

Capacitatea Explicatia de a ntelege tehnica de demonstrarea rezolvare a temei

capacitatea de a se

cosulete tot attea oua ct arata cifra . Copiii sunt invitati sa si ocupe locurile dupa preferinta lui Rila Iepuril enunat in scrisoare si sunt rugati sa respecte regulile clasei :vor lucra n liniste,civilizat, nu vor fi zgomotosi, nu vor deranja grupul vecin si vor fi atenti la rezolvarea temei; Obtinerea Voi monitoriza fiecare grup , voi performantei ajuta cu sugestii si voi incuraja copiii timizi si nencrezatori . Activitatea va avea ca fond muzical Richard Clayderman

organiza si lucra n grup

Evaluarea activitatii

Dup terminarea activitilor pe centre, educatoarea va face aprecieri asupra ntregii activiti, a modului de participare a copiilor la activitate i a comportamentului acestora. i ajut pe copiii s finalizeze lucrarile iar pe cei care au terminat, ii invit s admire lucrarile colegilor.

Capacitate a de a rezolva creativ sarcina de lucru ncurajez, sprijin copiii cu ritm lent de lucru, sau cu dificultati n rezolvarea sarcinilor de lucru . Evaluez lucrarile realizate

ncheierea activitatii

ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE -integrate ADE : 1- Activitate integrata DLC, DS ,,S-l ajutam pe iepura - joc didactic 2-DOS - ,,Incondeiem oua pentru Paste!(tehnici mixte: carioca, pictura, hartie creponata, abtibilduri).

PROIECT DIDACTIC ADE 2 DOS Data 6.04. 2011 Grupa mare Gradinita cu program prelungit nr. 10 Iasi Educatoare Sofrone Raluca TEMA - Cum este, a fost si va fi aici pe pamnt? cu focalizare pe obiceiuri si traditii religioase . SUBTEMA - ,,Ne pregatim pentru Sarbatoarea Invierii Domnului! ADE 2 - DOS - ,,Incondeiem oua pentru Paste!(tehnici : carioca, dactilopictura, aplicatie abtibilduri ). Scopul: Stimularea interesului si a curiozitatii copiilor pentru obiceiurile i tradiiile cretineti de Pate; descrierea i identificarea elementelor religioase specifice srbtorilor Pascale ncondeierea oulor. Cultivarea unui comportament moral- religios i formarea unor virtui cretine, prin participare afectiva la srbtorile religioase ale familiei i ale comunitii. Forma de realizare - pe grupuri Obiective operationale: O1-s exploreze semnificaia culorilor; O2-s vopseasc ou prin tehnica picturii si a fuzionarii culorilor, realiznd modele deosebite; O3-s ncondeieze ou folosind carioci, culori abtibilduri ; O4 s incondeieze ou folosind hartie creponat O5-s descrie verbal semnificatia vopsirii i ncondeierii oulor; O6-s-si exprime liber sentimentele prin alegerea culorilor si fuzionarea acestora ; O7-s comunice sentimente pe care le traiesc atunci cnd se pregatesc pentru aceasta mare sarbatoare . Strategii didactice -metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstrarea, exerciiul ; -mijloace didactice : oua, iepuras, icoana, suport cu lumnari, carioci, tempera, abtibilduri, prajitura, oua incondeiate, Cd, laptop, felicitare .

Durata:35 Bibliografie : *Laurenia Culea ,Aplicarea Noului Curriculum, Editura Diana, 2009 *Laurenia Culea, Angela Sesonici, Filofteia Grama, Activitatea integrat n grdini,Editura Didactic Publishing House, 2008 *Orientari metodice privind aplicarea programei activitatilor instructiveeducative in gradinita de copii.Editura Scoala Galateana 2006

Secventele activitatii Moment organizatoric

Continutul stiintific Se creeaz condiiile unei bune desfurri a activitii: organizarea colectivului de copii, pregtirea materialului didactic, ocuparea locurilor la grupele de mesute. Elementul surpriza 2 :voi descoperi cosuletul cu oua incondeiate pe care iepurasul ni l-a adus ca sa ne bucuram ;voi citi felicitarea pe care iepurasul a asezat-o n cosuletul cu oua. Copiii vor ncondeia oua la cele trei grupe de masute , folosind diferite tehnici de lucru:incondeierea cu carioca i culori, prin tehnica picturii, prin hrtie creponat. Vor putea folosi aceste ou drept model cnd si vor ajuta mama la ncondeiatul oualor pentru Paste sau le vor oferi celor dragi pentru a mpodobi masa . Prezentarea modelelor; explicarea i demonstrarea tehnicii abordate pe grupuri: -la primul grup de masute,

Mijloace didactice conversatia

evaluare

Captarea atentiei

Conversatia, explicatia

Capacitatea de concentrare a atentiei

Anuntarea temei si a obiectivelor

Prezentarea continutului si dirijarea

Explicatia Conversatia Demonstrarea

nvatarii explicarea si demonstrarea tehnicilor utilizate

copiii vor ncondeia oua cu carioca, culori ; le voi sugera cteva modele: pe spatii mpartite sau nu, vor decora ouale cu fluturi, flori, sau semne grafice pe care le Conversatia cunoastem:puncte, zale, linii Explicatia curbe nchise sau deschise, sau demonstrarea diferite figuri geometrice; explic si demonstrez n acelasi timp; prezint 1-2 modele apoi le dau deoparte, lasnd copiilor libertatea de a compune spatiul plastic, modelul; -al doilea grup de copii, vor decora ouale prin tehnica picturii, cu tempera; pot combina culorile pentru a obtine oua ,,pestrite, sau pot folosi o singura culoare; explic si demonstrez;arat 1-2 modele pe care apoi le dau deoparte; -al treilea grup de copii, vor aplica hartie creponata pe oua ; explic si demonstrez si arat 1-2 modele pe care apoi le dau deoparte lasnd copiilor sa-si exprime liber creativitatea. ncurajarea copiilor timizi

Obtinerea -exerciii de nclzire a muchilor exercitiu performantelor minii : Boboc, floare, boboc, floare, ploua, fulgera, cantam la pian, tuna Pe un fond muzical plcut , Richard Clayderman, copiii lucreaz, timp n care i voi supraveghea i ndruma. La finalul activitii, fiecare copil i va expune lucrarea ntr-un cosulet dinainte stabilit. Se va organiza o expozitie care va putea fi vizitata de parinti dar si de

colegii de alaturi, de la grupa pregatitoare. Evaluarea activitatii Cnd toate lucrrile sunt expuse, copiii le vor admira i le vor analiza, i vor spune impresiile referitoare la lucrrile proprii i ale colegilor de grup.Se va tine cont de: -cromatica folosita; -finalizarea lucrarilor ncheierea activitatii Rila-Iepurila multumeste copiilor pentru efortul depus si drept rasplata vor primi la sfrsitul activitatilor o surpriza ,,dulce si vor juca doua jocuri distractive.

PROIECT DIDACTIC ALA 2 Data 6.04.2011 Grupa mare Gradinita cu program prelungit nr. 10 Iasi Educatoare Sofrone Raluca ALA- activitati recreative Mijloc de realizare: a)stafeta -,,Nu scapa oul b)joc distractiv-,,Hraneste iepurasul Scopul : Destinderea copiilor dupa efortul depus n cadrul activitatilor pe domenii experentiale. Dezvoltarea motricitatii generale a copiilor prin coordonare psiho-motrica. Obiective operationale: -sa transporte oul n lingura dus-ntors pe distanta stabilita, alergnd si sal predea urmatorului coechipier fara a-l scapa; -sa hraneasca iepurasul fiind legat la ochi; Regulile jocului: -copiii se mpart n doua echipe; -la nceputul jocului se pleaca la semnal ; -fiecare copil va ncerca sa predea ct mai repede oul n lingura pentru ca echipa lui sa cstige n felul acesta cte un punct de fiecare data; -la sfrsit se va stabili un scor ; -va cstiga echipa care are mai multe puncte; -copilul legat la ochi va ncerca sa hraneasca iepurasul cu cozonac . Strategii didactice -metode si prcedee:conversatia, explicatia, demonstrarea, jocul; -mijloace didactice: oua, linguri, cozonac, esarfa , masca de iepuras . Durata : 30 Loc de desfasurare: -sala de grupa

DEMERSUL DIDACTIC Secvente didactice Moment organizatori c Continutul stiintific Mijloace didactice evaluare

Asigurarea climatului educativ: -aerisirea salii de grupa; -aranjarea mobilierului pe doua rnduri ; pregatirea materialului didactic necesar. Explicatia Voi da citire ultimului bilet -3 trimis de Rila Iepurila . Conversatia

Captarea atentiei anuntarea temei si a obiectivelor

Capacitatea de-a asculta atenti

Voi anunta tema jocurilor:iepurasul ne propune o stafeta cu oul n lingura ,,Nu scapa oul si un joc distractiv Dirijarea care se numeste ,,Hraneste nvatarii; iepurasul. obtinerea 1. stafeta: ,,Nu scapa oul! performantei a) Explicarea si demonstrarea jocului copiii se vor mparti n doua echipe ce se vor aseza n fata unei linii de plecare. Primul copil din ambele echipe va primi o lingura cu un ou. La semnal, alearga , ajung la un Executarea scaunel asezat n fata lor, la jocului distanta de 3m si l inconjoara, se de catre ntorc alergnd si predau lingura copii urmatorului coechipier;daca au scapat oul, l ridica si continua alergarea, apoi predau oul urmatorului copil.

Explicatia Demonstrarea

Jocul

Respectarea regulior

explicatia demonstrarea jocul Respectarea b) jocul de proba- se verifica regulior ntelegerea jocului si a regulilor; c) jocul propriu-zis se repeta de 3ori si va cstiga echipa care nu

Evaluarea

ncheierea activitatii

a scapat oul jos sau l-a scapat de mai putine ori. conversatia 2. Joc distractiv: ,,Hraneste iepurasul Un copil va primi mascuta de conversatia iepuras si se va aseza pe un scaunel n fata copiilor iar un alt copil, trebuie ,,sa-l hraneasca; fiind legat la ochi, acesta va ncerca sa nimereasca gura iepurasului, hranindu-l cu cozonac.Se schimba apoi rolurile cu alti doi copii. Voi face aprecieri colective si individuale asupra participarii copiilor la joc , respectarii regulior de joc. Drept rasplata pentru efortul de azi, copiii vor primi surpriza adusa de Rila Iepurila: cte un ou de ciocolata pentru fiecare.