Proiect didactic

Data: 19.01.2015
Propunator: Manolescu Andreea Ionela
Unitatea de invatamant: Gradinita cu program prelungit
nr.14 Iasi
Grupa: Mare
Profesor coordonator: Momanu Mariana
Educatoare: Azamfirei Mihaela, Dragoi Ana Maria
Tema anuala: Cum, cand si de ce se intampla?
Subtema: Tic-tac, tic tac, timpul trece ne-ncetat!
Domeniul experential: Stiinte
Categoria de activitate: Cunoasterea mediului
Subiectul: Timpul
Tipul activitatii: predare-invatare- consolidare
Scopul activitatii:
Familiarizarea copiilor cu unitatile de masurare a timpului
Consolidarea deprinderilor de a utiliza corect instrumentele de masurare a timpului precum ceas, cronometru, calendar
Consolidarea deprinderii de a ordona cronologic unitatile de masurare a timpului
Obiective operationale:
O1.
Sa dea dovada de atentie, raspunzand corect la intrebarile adresate
O2.
Sa enumere corect si in ordine zilele saptamanii si lunile anului
O3.
Sa utilizeze corect notiunile de secunda, minut, ora, zi
O4.
Sa recunoasca instrumentele de masurare a timpului si contextul in care sunt folosite
O5.
Sa rezolve corect cerintele de pe fisa de lucru
Strategii didactice:
Metode si procedee:conversatia, explicatia, exercitiul
Materiale didactice:imagini, calendar, ceas, tabla magnetica, lipici, carioci, stimulente

Resurse temporale: 40 minute

DEMERS DIDACTIC
Nr.
Crt
.

Etapele
leciei

1.

Moment
organizatori
c

2.

Captarea
ateniei

3.

Anunarea

Ob.

Coninutul instructiv-educativ
Metode i
procedee
didactice

O1

Creez condiiile optime pentru buna

desfurare a activitii:
- aerisirea slii de grupa
- aranjarea scaunelor sub forma de semicerc;
- pregatirea materialului didactic;
- intrarea i aezarea ordonat a copiilor pe
scaune.
Buna dimineata copii! Astazi vom face
impreuna niste activitati, si de aceea am niste Conversaia
surprize pentru voi. Aseara Mos Timp mi-a
trimis un vis in care mi-a spus ca trebuie sa
va arat cum sa folosim timpul, astfel incat sa
avem cum sa facem cat mai multe jocuri si
activitati, si sa castigam cat mai multe premii
inainte sa se termine ziua si sa mergem acasa.
Voi ce spuneti, sunteti de acord?
Astazi vom vorbi despre trecerea timpului.

Strategia didactic
Mijloace de
nvmnt

Plane

Evaluare
Mod de
organizare

Frontal

Evaluez
capacitatea de
concentrare a
ateniei si
interesul

temei i a
obiectivelor

4.

Dirijarea
invatarii

O1

O2
O3
O4

5.

6.

Obtinerea
performantei
si realizarea
feed-backului
Incheierea
activitatii

O3
O4

Vom despre unitati de masurare a timpului, Conversatia

despre instrumentele cu care masuram timpul
si despre importanta lor.
Voi adresa copiilor o serie de intrebari, iar
raspunsurile lor vor genera alte intrebari:
Conversatia
Ce stiti despre timp? Cu ce masuram
Explicaia
timpul? (ceasul, clepsidra, cronometrul,
calendarul). Voi numi un copil care sa imi
descrie un ceas. Ce ne indica ceasul? Din ce
sunt formate orele? Dar minutele? Care este
acul ce ne arata ora, minutul si secunda?
Unde trebuie sa fie acul cel mai lung pentru a
ne arata ora 11:00?Dar pentru a ne indica ora
12:30?Cate ore are o zi? Cu ce instrument
masuram mai bine trecerea zilelor? zile are
saptamana? Care sunt zilele saptamanii? Cate
luni are un an? Care sunt lunile anului?
Copiii vor veni pe rand la tabla magnetica si
Explicatia
vor aseza in ordine zilele saptamanii,
Exercitiul
anotimpurile si vor indica orele ce cadranul
ceasului

Frontal

Tabla
magnetica,
lipici, carioci,
imagini, ceas,
calendar

Frontal

capacitatea de
a raspunde
corect si clar
intrebarilor
adresate

Tabla
magnetica, ceas,
planse,

Individual

Stimulente

Frontal

O5
Voi face aprecieri colective si individuale

Evaluez

Conversatia

Evaluez
capacitatea de
a raspunde si
de a rezolva
cerintele