PLANIFICARE CALENDARISTICA - CLASA A XII-A B

CULTURĂ ŞI MITOLOGIE
[curriculum la decizia şcolii pentru liceu]
COMPETENŢE GENERALE
1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de
cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală
2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii problemă,
precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare
3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor
grupuri
4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare
5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr sapt o

invatare de b
ore s
Cultură şi 1.1. Utilizarea corectă a Cultura. Forme ale 1 1
mitologie termenilor specifici culturii
culturii şi Mitologia - formă a 1 2
mitologiei culturii
2.1. Explicarea rolului
mitologiei ca primă formă
de
abordare teoretică a
problematicii lumii şi a
omului
2.2. Explicarea procesului
de desprindere din
mitologie
a diverselor forme ale
culturii
3.1. Analizarea diferitelor
forme ale culturii, în
cadrul
unor activităţi pe grupe
sau în echipă şi prin
integrarea
perspectivelor şi/sau
experienţelor culturale ale
membrilor
grupului/echipei
4.1. Manifestarea unei
atitudini pozitive faţă de
identitatea culturală a
 persoanelor care aparţin
unor
culturi diferite

Aplicatii / evaluare 1 3

Mitul – realitate 1.2. Identificarea unor Natura mitului; timp şi 2 4-5

culturală funcţii îndeplinite de spaţiu mitic
complexă diferitele Funcţii ale mitului 2 6-7
mituri în cadrul vieţii Tipologia mitică; 2 8-9
personale, familiale, diversitate formală -
colective sacru şi
2.3. Analizarea unor profan
puncte de vedere diferite Perspective şi metode 2 10-11
asupra de abordare a mitului:
naturii mitului - etnologică – ritul;
2.4. Analizarea relaţia cu sacrul;
comparativă a salvarea
perspectivelor de mitică; norme şi
abordare a mitului interdicţii
2.5. Evaluarea metodelor - filosofică – mythos şi 2
de abordare a mitului logos - două moduri
3.2. Identificarea unor de cunoaştere 12-13
particularităţi ale inechivalente
diferitelor - literară – 2
perspective şi metode de conversiunea mitului , 14-15
abordare a mitului, în simetria
cadrul inversă, demitizarea
unor activităţi pe grupe - teologică – mitul şi 2 16-17
sau în echipă adevărul revelat; mitul
şi
logosul întrupat; de la
mit la taină

Aplicatii / evaluare

1.3. Precizarea sensului Haosul 2 19-20

Mitologia conceptelor şi categoriilor Teogonia. Zeii 1 21
întemeierii şi esenţiale pentru studiul Cosmogonia: facerea 2 22-23
escatologia mitologiei lumii dintru început;
2.6. Evidenţierea refacerea lumii din
deosebirilor dintre haosul postcatastrofic
teogonie, Sociogonia şi 1 24
cosmogonie, sociogonie şi antropogonia – lumile
 antropogonie şi eroii
2.7. Utilizarea civilizatori
cunoştinţelor din domeniul Mitologia riturilor de 2 25-26
mitologiei, trecere: naştere,
alături de cele dobândite la căsătorie,
alte discipline, pentru a moarte
dialoga pe o temă dată şi
pentru a aborda diferite
aspecte ale vieţii
contemporane
3.3. Cooperarea cu ceilalţi
pentru analizarea
mitologiei
riturilor de trecere şi a
unor practici actuale ale
acestora
5.1. Participarea la luarea
deciziilor în şcoală,
familie
şi în grupul de prieteni,
prin luarea în considerare
a
perspectivelor tradiţiei şi
modernităţii
Aplicatii / evaluare 1 27

Interculturalitate 3.4. Exemplificarea, prin Resemantizarea 1 28

mitică lucru în echipă, a simbolurilor mitice;
fenomenului de contaminare
metamorfozare a miturilor şi asimilare 2 29-30
şi ale unor Metamorfoza
forme actuale ale gândirii miturilor; mituri ale
 mitice lumii moderne;
4.2. Susţinerea „dezvrăjirea lumii”;
argumentată a unor opinii permanenţa miturilor
2 31-32
personale Mituri şi particularităţi
referitoare la ale mitologiei
particularităţile mitologiei româneşti
româneşti
5.2. Participarea la
identificarea de soluţii
pentru
probleme ale vieţii
cotidiene, prin raportare la
nucleul
axiologic al miturilor
1 33
Aplicatii / evaluare
BIBLIOGRAFIE
1. Angelescu, Silviu, Mitul şi literatura, Editura Univers, Bucureşti, 1999
2. Blaga, Lucian, Trilogia culturii, în Opere, vol. IX, Editura Minerva, Bucureşti, 1985
3. Buşe, Ionel, Filosofia şi metodologia imaginarului, Editura Scrisul Românesc, Craiova, 2005
4. Constantinescu, Nicolae, Dobre, Alexandru, Etnografie şi folclor românesc, I, Editura
Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2001
5. Dumezil, Georges, Mit şi epopee, Editura Ştiinţifică, Bucureşti, 1993
6. Durand, Gilbert, Structurile antropologice ale imaginarului, Editura Univers Enciclopedic,
Bucureşti, 2000
7. Durkheim, Emil, Formele elementare ale vieţii religioase, Editura Polirom, Iaşi, 1995
8. Eliade, Mircea, Aspecte ale mitului, Editura Univers, Bucureşti, 1978
9. Eliade , Mircea, Sacrul şi profanul, Editura Humanitas, Bucureşti, 1995
10. Eliade, Mircea, Istoria credinţelor şi ideilor religioase, Editura Ştiinţifică, Bucureşti, 1991
11. Eliade, Mircea, Mituri, vise şi mistere, în Eseuri, Editura Ştiinţifică, Bucureşti, 1991
12. Eliade, Mircea, Culianu, Ioan Petru, Dicţionar al religiilor, Editura Polirom, Iaşi, 2007
13. Gusdorf, Georges, Mit şi metafizica, Editura Amarcord, Timisoara, 1996
14. Ispas, Sabina, Cultură orală şi informaţie transculturală, Editura Academiei Române,
Bucureşti, 2003
15. Kernbach,Victor, Dicţionar de mitologie generală, Editura Ştiinţifică şi Pedagogică,
Bucureşti, 1989
16. Levi-Strauss, Claude, Antropologia structurală, Editura Politică, Bucureşti, 1978
17. Oişteanu, Andrei, Mythos şi logos. Studii de antropologie culturală, Editura Nemira,
Bucureşti, 1997
18. Oişteanu, Andrei, Ordine şi haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească, Polirom,
Iaşi, 2004
19. Pamfile, Tudor, Sărbatorile la români, Editura Saeculum, Bucureşti, 1997
20. Tonoiu, Vasile, Ontologii arhaice în actualitate, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică,
Bucureşti, 1989
21. Van Gennep, Arnold, Riturile de trecere, Editura Polirom, Iaşi, 1996
22. Wunenburger, Jean-Jacques, Sacrul, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2000