Expansiunea sensului

-Prin expansiunea sensului se înțelege procesul prin care are

loc lărgirea sferei unui sens particular la un sens general

-Procedeul prin care o parte de propoziție (de la nivelul

propoziției) este dezvoltată, transformată în propoziția
subordonată corespunzătoare (la nivelul frazei) se numește
expansiune.
Expansiunea - constă în transformarea unei părţi de propoziţie
în propoziţie subordonată corespunzătoare ( S SB, N.p. 
PR, A  AT, C.d.  CD, ... ).
Mod de lucru:
o introducerea unui element de relaţie subordonator;
o introducerea unui predicat sau verb copulativ;
o păstrarea înţelesului:

vb.cop. n.p
El a rămas neschimbat.
PP PR
El a rămas / cum l-am ştiut. /

Cd
Doresc o carte de aventuri.
PP CD
Doresc / să cumpăr o carte de aventuri. /
Operațiuni necesare în vederea expansiunii (sau algoritmul
realizării expansiunii):

- găsirea elementului regent al părții de propoziție;

- introducerea unui element de relație în frază, specific sau
nu, în funcție de situație;
- introducerea în propoziția nou-formată a unui predicat
verbal sau nominal;
- păstrarea îndeaproape a sensului părții de propoziție;
- punerea/adresarea corectă a întrebării;
- elementul regent trebuie să fie același;
- posibilitatea introducerii corelativului specific sau nu, în
funcție de situație, în propoziția regentă;
- propoziția nou-formată trebuie să fie corespunzătoare
părții de propoziție dezvoltate: subiectiva este astfel
corespunzătoare subiectului, predicativa numelui
predicativ, atributiva atributului ș.a.m.d.

Exemple de expansiune:

1. Este bine a-ți asculta prietenii – Este bine să-ți asculți prietenii
(SB)
2. Dorința mea este de a-i impresiona pe cei din jur – Dorința
mea este să-i impresionez pe cei din jur (PR.)
3. Ea mergea veselă pe stradă – Ea mergea cum nu se poate mai
veselă/mai bucuroasă pe stradă (P.S.)
4. Fata cea harnică este plăcută tuturor – Fata care este harnică
este plăcută tuturor (AT.)
5. Mi-a plăcut asta, adică răspunsul tău corect – Mi-a plăcut
asta, adică ceea ce ai răspuns (APOZ.)
6. Am luat un măr din paner – Am luat ceea ce mi s-a oferit
(C.D.)
7. M-am gândit la tine aseară – M-am gândit la cine îmi este
drag (C.I.)
8. Am fost la mare vara trecută – Am fost unde merg în fiecare
an (C.L.)
9. Ieri a început să plouă – Când am ajuns acasă a început să
plouă (C.C.T.)
10. A răspuns bine la toate întrebările – A răspuns cum este
corect la toate întrebările (C.C.M.)
11. Din cauza vremii a fost nevoit să stea în casă – Din cauză
că vremea era ploioasă a fost nevoit să stea în casă (CZ.)
12. Lecția a fost citită de Marius – Lecția a fost citită de cine
stă în prima bancă (C.AG.)
13. A plecat mai repede pentru a ajunge – A plecat mai
repede ca să ajungă (C.S.)
14. În ciuda efortului, tot nu a reușit la examen – În ciuda
faptului că s-a pregătit din greu, tot nu a reușit la examen (CV.)
15. A fost bucuros până la lacrimi
– A fost atât de bucuros încât a început să plângă.(CNS.)
16. A fost la plimbare cu
prietenul lui – A fost la plimbare cu cine-i este prieten. (SOC.)
17. A scris lecția cu creionul - A
scris lecția cu ce avea la îndemână. (INSTR.)
18. ”Înalt la stat, mare la sfat” –
În ce privește statura era înalt, și în ceea ce privește sfatul era
bun. (REL.)
19. În afară de sacou, a luat cu el
și o umbrelă – Pe lângă faptul că a luat sacou cu el, a mai luat
și o umbrelă (CUMUL.)
20. Fără meteahna băuturii, era
un om plăcut – Cu excepția faptului că bea, era altminteri un
om plăcut (EXC.)
 21. În locul sucului de fructe, a
preferat cappuccino. – În loc să bea suc de fructe, a băut
cappuccino (OPOZ.)

Notă: expansiunea este procedeul invers contragerii.

Notă: Poate fi folosită și în activități practice. Se pot utiliza ca
materiale didactice auxiliare manualul și fișe de lucru. Pot fi folosite
ca metode didactice problematizarea, învățarea prin descoperire,
brainstormingul.