Exercitii:

Grupați enunturile de mai jos în functie de valorile pe care le are verbul a fi, în următoarele
categorii:（A) a fi-verb predicativ; (B) a fi-verb copulativ; (C) a fi-verb auxiliar.
（a)A fost odata ca niciodata...
（b) Pachetele au fost aduse acum de curier.
（c)Copiii sunt in gradina.
（d)As fi vrut så adaug ceva.
（e) Nu esti atent deloc!
（f) Sa fi gresit el?
（g)Acum sunt nori.
（h) Tatal lui a fost doctor.
（i) Fata din dreapta e Maria.
 Ce deviere intenționată de la uzul gramatical apare în cuvântul subliniat în versul de
mai jos? Şi cu focul blând din glasu-ți tu mă dori și mă cutremuri”
(Eminescu,Scrisoarea IV)
 .Grupati formele verbale din textul următor în trei categorii:
（A) tranzitive /(B) intranzitive /(C) copulative
，Se lungi pe burtă cu mult înainte de a intra în tunel și transformă vâsla în cârmă pentru a
potrivi pluta în deschizătură. Era atât de îngustă sprânceana de intrare și atât de puțin arcuită
încât îi era teamă că nici pluta și nici el, așa lungit cum era, nu vor putea trece prin
ea."(C.Chirită,Ciresarii,I)
 Stabiliti relatiile sintactice pe care le realizează verbele din enunțurile de mai jos,
marcând în căsuțele libere abrevierile funcțiilor (S, CD,CI).
Model:Ma doare capul=doare-[CD],[S]
（a) I-am vândut unui coleg un telefon.
（b)Maria s-a bucurat de vizita ta.
（c) Cei doi au venit in oras de doua zile.
（d) Alegerea rochiei a devenit o mare problemǎ.
 Construiți un enunț în care verbul a râde să aibă cât mai multe complemente și
circumstantiale diferite.
 Se dǎ textul:
＂ Abia am nimerit poarta muzeului. Ni s-a părut o veșnicie până am deschis-o și ne-am
strecurat în aerul rǎcoros al nopții de-afară. Când am trântit-o apoi în urma noastră, am auzit
ca un cutremur valul de animale, păsări, reptile, insecte izbindu-se de usa grea,ferecată. Am
coborât treptele de la intrare. Piata Victoriei, luminată slab de câteva becuri portocalii, era
pustie. Doar foarte departe se zărea un milițian mergând încet, plictisit. Era o noapte
frumoasă, cum numai vara pot fi nopțile. Ne-am luat de mână și ne-am privit în ochi ultima
dată. Nu trebuia să vorbim. Știam că totul este pierdut,cǎ de-acum încolo va trebui să ne
descurcăm fiecare cum va putea.”（Mircea Cărtărescu, Gemenii)
（ a)Analizati morfosintactic primul verb din text, folosind toate categoriile și functiile
gramaticale învǎtate.
（b)Gǎsiti toate verbele la perfect compus din text.
（ c) Găsiți în text exemple de verb la infinitiv cu utilizare sintactică și cu utilizare
morfologică
（parte a unui timp compus).
（d) Găsiți în text un verb la gerunziu.
（ e)Găsiti participiile adjectivale din text si precizati care dintre ele sunt regente pentru
complemente.
（f)Ilustrati,cu exemple din text,valoarea copulativă și cea predicativă a verbului a fi.
（g) Găsiți două verbe la modul conjunctiv.
  Se dau textele:
（a) ,Invățătoarea ne arătase odată o molie ce aterizase pe geamul însorit al clasei: 《Copii»,
ne spusese «insectele sunt animale vii,ca și noi»."(Mircea Cărtărescu, Solenoid)
（ b),Lui Procopiu i se aprinseseră obrajii și comesenii simțiră că a fost atins călcâiul
vulnerabil al gazetarului.Colegul lui de birou, Pavel Mirto,stia și cauza."(Ioana
Pârvulescu,Viata incepe vineri)
（ i) Stabiliti pentru fiecare substantiv din textul (a) cazul, regentul și functia sintactică.
Selectati din textul (b) acele substantive care au functii sintactice diferite de cele din (a) și
stabiliti și pentru acestea cazul, regentul și funcția sintactică.
（ii)Arătati ce statut gramatical al lui lui în cele două aparitii din textul din (b).
 Corectati urmǎtoarele enunturi:
（a)Acelora care le-a cazut in mana Jurnalul national au aflat cǎ I.C.a plecat de la ziar.
（b)I-am spus de o mie de ori bǎiatului ästa sa fie mai atent.
（ c)Nu pot sa-ti spun mai multe despre asta, insa tot ce tiu igur e ca fata
cealanta,Creata,agresit.
（d) Opinia mea ramâne aceiasi: aceeasi baieti au gresit.
 Identificati pronumele și adjectivele pronominale din textele de mai jos,specificati
tipul lor si analizati-le morfosintactic.
（ a),Am face orice ca un moment de gratie să fie repetat în aceleasi conditii,cu aceiasi
protagonisti.（H.Gârbea,Rata cu portocale)
（b),Ea este nemǎsurată, incompatibilă cu durata celorlalte activităti zilnice."(H. Gârbea,Rata
cu portocale)
（c),La început am fost atât de uimit încât i-am bănuit pe ǎia de la agentia de turism cǎ nici
nu
m-au trimis la Paris,ci în cu totul alt oras."(H.Gârbea,Rata cu portocale)
（ d),Tocmai pentru cǎ emoția acelor ani a fost exprimată acolo ca atare, pentru că nu am
putut
să mă desprind de ea și să o prelucrez, într-un cuvânt, pentru că nu am știut să-mi manipulez
indignarea, textele acelea datează și ele rămân «simple» documente ale unei comoții istorice,
semne ale unei isterii în mers."(G.Liiceanu,Despre limitā)
（ e),Ceru să i se explice în detaliu mecanismul și hotărî, în regim de urgență, interzicerea
acestei escrocherii incompatibile cu demnitatea de provincie romană."(H. Gârbea,Enigme in
orasul meu)
（ f) si dincolo, pă malu ălălalt rusesc, dincolo dă mare, era un teritoriu numit (...)tabǎra
rusească" （L.Ionescu-Ruxăndoiu (coord.), Interacțiunea verbală in limba romána actuala)
（g),iar despre ăstǎlaltu (...) am vorbit cu (...)cu Finansbank"(Ibidem)
 17.Precizati statutul morfologic al unității cel/cele din enunturile de mai jos, indicând
(pentru pronumele semiindependent cel) și functia sintactică.
（a)Dă-mi-l, te rog, pe cel din stânga!
（b) Erau două ceasuri pe masa. Ceasul cel mic era al lui Ion,iar cel mare era al Mariei. Cel
mare al Mariei e de foarte buna calitate.
（c)Cel ce a gresit o data este mai prudent a doua oara.
（d) Cele trei fete mi-au spus ca Ioana ma place.
（e)Spre surprinderea tuturor, Ion cel vesel lipsea de la petrecere.
（f) Cel mai bun prieten ti se confeseazǎ.
（g) Cei doi au ajuns deja.
（h),Din punctul de vedere al limbii, s-a constatat de pildă că limba română se apropie cel
mai mult de unul dintre dialectele din sudul Italiei"(Neagu Djuvara,O scurtă istorie a
románilor povestita celor tineri)
  Analizati morfosintactic unitatea cel din citatul următor și construiti două exemple în
care cel să aibă altă valoare: asa încât cel care va învinge, Mehmet I,va reveni,în
1417,impotriva lui Mircea"(Neagu Djuvara, O scurta istorie a románilor povestita
celor tineri)
 Se dau fragmentele de mai jos:
A.,Am vrut să trec mai departe,n-avea rost să-1 caut după atâta vreme tocmai în noaptea de
Paşti (...).Casa era cufundată în beznă, nu venea dinǎuntru niciun alt semn de viată. (...)De
cum
am coborât treptele,am simtit că mi se încolǎceste ceva apǎsǎtor pe piept.(...)Nu mi-a rǎspuns
nimeni,în schimb am auzit pe cineva fugind.(..)La fiecare casă unde băteam în geam se
întâmpla același lucru; oamenii o luau la fugă."
B.,Orice e cu putință în lumea asta, inclusiv ca vinovații să se îmbrace în robă de judecători si
să condamne victimele. După cum e foarte posibil ca absolut totul să fie real,să-mi apartină,si
ca impresia de nesigurantă pe care o am să nu fie altceva decât o viclenie a instinctului meu
de
conservare.”
C.,Îmi doresc ceva mult mai important decât iertarea acum, iar întrucât știu că fiecare pierde
pentru sine, dar dacă reușeste să-și dea sieși un sens, va reuși să dea și lumii unul, mă feresc
să-mi ascund pacatele ca animalele care își ascund excrementele si mă lipsesc, nu
dezinteresat, de orice scuzǎ."(Octavian Paler,Un om norocos)
 Identificati pronumele și adjectivele pronominale indefinite și analizati-le morfologic
si sintactic.
Ce statut morfologic are mult, subliniat în text? Construiti un exemplu în care să aibă o altă
valoare morfologică și precizati care este aceasta.
 24.Construiti câte un exemplu în care secventa nu stiu cine să fie, pe rând, locutiune
pronominalä nehotărâtă și grupare liberă formată din negația nu, verbul știu și
pronumele relativ cine.
 Se dau textele:
A.,,Iată-mă! Tot eu cea veche!
Ochii? hai, ce mai pereche!
Si ce cap frumos rǎsare!
Nu-i al meu? Al meu e oare?"(George Cosbuc,La oglinda)
B.,De altfel, insist asupra copilăriei mele tocmai findcă, fǎră să vrea,tata mi-a deschis gustul
pentru orbire și intolerantă care și-a avut partea sa în ceea ce s-a întâmplat mai târziu. Dorind
să mă strivească sub greutatea autorității sale, el a declanșat în mine o opoziție înversunată
care n-a lǎsat să se piardă niciun defect de-al meu."(Octavian Paler, Un om norocos)
C.,Ei au totuși hainele lor: eu pe-ale mele nu le am.” （Mihail Sadoveanu,Zodia Cancerului
sau
vremea Ducǎi-Voda)
Identificati posesivele din texte și stabiliti dacă sunt pronume sau adjective pronominale
posesive.
Analizati morfosintactic adjectivele pronominale posesive.
Analizati sintactic pronumele posesive.