Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Toaz - Info Planificare Economie Pe Unitati de Invatare Clasa A Xi A PR
Toaz - Info Planificare Economie Pe Unitati de Invatare Clasa A Xi A PR
Director, Avizat,
Responsabil comisie metodica
Competente specifice:
1
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
ANUL ŞCOLAR 2016-2017
Disciplina: Economie Clasa a XI-a B SERAL SERAL
Timp: 1 oră/săptămână
Nr.ore/an: 2 ORE/SAPTAMANA* 16 ORE SEM II
Programa aprobata prin ordinul ministrului Nr. 3252/13.02.2006
Profil : Tehnician în agricultura
Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Număr de Săptămân Observaţii/
specifice ore alocate a*
Consumatorul şi comportamentul 1.1; 2.1; 4.1 Notiuni introductive 2 S-20-
său raţional Nevoi şi resurse S21
Cererea 2
Consumatorul şi comportamentul 1.1; 2.1; 4.1 Consumatorul şi comportamentul 2 S22
său raţional său (costul de oportunitate, utilitatea
Consumatorul şi comportamentul său economică)
Producătorul/ întreprinzătorul şi 1.2; 2.2; 2.3; 4.2 Proprietatea şi libera iniţiativă 2 S-22-
comportamentul său raţional Oferta
Factorii de producţie şi combinarea 2 S23
acestora
2
Piaţa - întâlnire a agenţilor 2.4; 4.3; 5.1 Relaţia cerere – ofertă – preţ în 2 S28
economici economia de piaţă
Piaţa - întâlnire a agenţilor Mecanismul concurenţial 2 S29
economici
Piaţa - întâlnire a agenţilor 1.3; 1.4; 3.1; 5.1 Forme ale pieţei
economici - Piaţa monetară 2 S30
Forme ale pieţei - Piaţa capitalurilor 2 S31
- Piaţa muncii 2 S32
Economia deschisă 3.1; 4.4 Uniunea Europeană - mecanisme de 2 S33
integrare economică
Recapitulare anuală 4 S34-S35
3
Unitatea de învăţământ: LICEUL TEHNOLOGIC VICTOR FRUNZĂ
PROFESOR: CLINCIU VIOLETA
Disciplina: Economie
Clasa a XI-a B SERAL SERAL
Timp: 2 ore/săptămână SEMESTRUL II PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
Unitatea de învăţare Consumatorul şi comportamentul său raţional
Resurse şi Metode
Conţinuturi (detalieri) Competenţe specifice Activităţi de învăţare Evaluare
Didactice
1.Nevoi şi resurse 1.1 Identificarea si caracterizarea problematizare manual
Resurse şi Metode
Conţinuturi (detalieri) Competenţe specifice Activităţi de învăţare Evaluare
Didactice
Elevii vor studia din manual manual
conţinuturile referitor la
1.2 Caracterizarea
propietate după care, vor defini tabla
1. Propietatea si libera producătorului
iniţiativă întreprinzătorului ca propietatea sau libera iniţiativă observarea sistematică
purtător al ofertei ,vor identifica, tipurile de fise de lucru
proprietate propietate vor
problematizarea
fise de lucru
3. Factorii de producţie 2.3. Analizarea eficienţei utilizării Analiza unor grafice în care se va învăţarea prin descoperire observarea sistematică
şi combinarea factorilor de producţie explica tipul de comportament
acestora raţional al producătorului precum manual Evaluarea formativa
4.2. Proiectarea unui comportament şi analiza raportului cerere-ofertă.
raţional şi eficient al producătorului tabla
/ întreprinzătorului, adecvat
raportului cerere – ofertă, consum – fise de lucru
producţie
5
4. Costuri 2.3. Analizarea eficienţei utilizării
factorilor de producţie
Mozaic
4.2. Proiectarea unui comportament Analiza unor grafice în care se va
raţional şi eficient al producătorului explica tipul de comportament manual
/ întreprinzătorului, adecvat raţional al producătorului precum Evaluarea formativă
raportului cerere – ofertă, consum – şi analiza raportului cerere-ofertă. tabla
producţie
fise de lucru
3.1. Utilizarea cunoştinţelor
Exerciţii
economice în rezolvarea unor
sarcini de lucru prin cooperare cu
ceilalţi
6
Unitatea de învăţare: Piaţa –întâlnire a agenţilor economici
2.Forme ale pieţii: 1.3. Recunoaşterea Prezentarea prin exemple Brainstorming observarea sistematică
caracteristicilor generale ale concrete ale tipurilor de piaţă
- Piaţa monetară pieţei în diferite forme concrete Învăţarea prin descoperire
de manifestare a acesteia Caracterizarea diferitelor forme
- Piaţa capitalurilor de piaţă pornind de la exemple Conversatia Evaluare formativă
1.4. Caracterizarea diferitelor concrete
forme de piaţă pornind de la
obiectul tranzacţiilor realizate Se va simula bursa de vânzare de
acţiuni
3.1. Utilizarea cunoştinţelor
economice în rezolvarea unor Analizarea unor grafice care să
sarcini de lucru prin cooperare cu explice modul în care o
ceilalţi întreprindere se poate dezvolta
7
5.1. Interpretarea rezultatelor
evaluării unor fenomene
economice din perspectivă micro
şi macroeconomică sau
individuală şi socială
1.3. Recunoaşterea
caracteristicilor generale ale
Prezentarea prin exemple
pieţei în diferite forme concrete
de manifestare a acesteia concrete ale tipurilor de piaţă
observarea sistematică
1.4. Caracterizarea diferitelor Caracterizarea diferitelor forme
3.Forme ale pieţii: forme de piaţă pornind de la de piaţă pornind de la exemple Brainstorming
obiectul tranzacţiilor realizate concrete
- Piaţa muncii Învăţarea prin descoperire Evaluare sumativă
3.1. Utilizarea cunoştinţelor
Se va simula bursa locurilor de
economice în rezolvarea unor
muncă.
sarcini de lucru prin cooperare cu
ceilalţi
8
Nr. de ore alocate: 2 ore
SINELG
3.1. Utilizarea cunoştinţelor Se vor analiza diferite exemple
referitor la dinamica economiei Mozaic Evaluare
economice în rezolvarea unor
sarcini de lucru prin cooperare cu prin exemple formativă
1.Uniunea Europeană – manual
mecanisme de integrare ceilalţi Analizarea unor grafice care să
economică explice modul în care o tabla
4.4 Identificarea tendinţelor de Evaluare
integrare şi globalizare, specifice întreprindere se poate dezvolta
fise de lucru sumativă
dinamicii economice actuale