Sintaxa frazei Lect. univ. dr.

Paula Neamţu
Fişă de lucru
1. Analizaţi sintactic frazele următoare şi cuvintele boldate:
a. Chiar adevăruri de-ar fi câte se spun, în unele privinţe, despre tine, este indiscutabil că ai
ajuns ceea ce ţi-ai pus în gând şi ai dorit atât de mult numai prin meritele tale, pe care, din
păcate, unii ţi le contestă, din când în când, fără motive întemeiate.

1
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
b. I. Acum mi-e imposibil să fiu cum am fost, aproape că-mi vine să-mi fac ceva să mă duc
acasă.

II. Nu ştiu de ce vreau să trăiesc, întrucât în mine dezgustul, oboseala, disperarea şi frica sau
depus demult, trainic, m-au otrăvit.

III. Ştiu că viaţa în esenţă nu-mi va putea oferi prea mari noutăţi; cu toate astea, ţin la viaţă,
dar nu mai am puterea să aştept moartea.

IV. Mi-e lehamite de mine, de felul în care m-am înjosit şi mă înjosesc aceste spaime.

V. Dar ce pot să fac?

2
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
c. Adevărul etern, de care nimeni n-ar trebui să se îndoiască, e că orice om care munceşte este
supus greşelii, însă tot atât de adevărat e că fiecare dintre noi ar trebui să înveţe din propriile
şi fireştile sale greşeli ca şi din erorile altora.

3
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
d. Tulburat de vestea pe care o primise chiar în preziua Revoluţiei, obsedat de o mai veche
convingere, la care îi era imposibil să renunţe, îngrijorat de starea precară a sănătăţii sale şi
nu în ultimul rând mistuit de dorul familiei, pe care o abandonase de multă vreme, tânărul
diplomat a luat hotărârea de a se înapoia la Bucureşti, unde erau toate rădăcinile şi amintirile
lui.

4
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
e. E greu ca omul, care este o fiinţă finită sau limitată, să priceapă şi mai ales să conceapă
infinitul, care înseamnă nemărginire în timp şi în spaţiu şi pe care nu se poate să nu-l admitem,
chiar dacă această viziune asupra universului depăşeşte posibilităţile noastre de înţelegere şi
de exprimare.

5
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
f. După toate câte le văzuserăm cu ochii noştri pe front, avusesem convingerea că, dacă decizia
va fi a noastră, niciodată noi, cei care fuseserăm trimişi ca soldaţi în avanposturi, nu vom mai
sili pe cei din jur să îndure ce am îndurat noi, să lupte împotriva altora, prieteni ori duşmani,
încât eram sigur că război într-un viitor apropiat nu va mai fi sau poate că niciodată, însă,
când, spre surprinderea mea, am citit în aceeaşi zi de septembrie că s-a ordonat ca trupele să
fie gata de atac, pregătite pentru a putea fi aruncate direct în luptă, miam dat seama că lumea,
cu toată tragedia îndurată, se îndreaptă, pe căile morţii, spre propriile-i dezastre, situaţie din
care, în cazul că nu-şi suprimă această isterie colectivă, nu va mai putea ieşi niciodată,
pecetluindu-şi sfârşitul.

6
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
g. Când am plecat de la el, Ion mi-a spus că, dacă la întoarcere n-o să-l găsesc, să vin la
feciorul său, fierarul satului, căruia i s-a comunicat deja ce are de făcut, pentru ca să nu fiu
păgubit şi să pot recupera cuvenita-mi parte din moştenire, fapt care, oricât ar părea de ciudat,
va mulţumi pe toată lumea.

7
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
h. Fiind informat că băiatul său este implicat într-un scandal, domnul Ionescu, tatăl tânărului,
s-a adresat poliţiei, rugându-l pe cel ce efectua ancheta să culeagă informaţii de la colegii fiului
şi de la cei din preajma lui, în clipa iscării scandalului, spre a se constata dacă el este sau nu
răspunzător de faptele săvârşite şi dacă nu cumva intenţionat s-au pus toate în cârca fiului său,
deoarece convingerea lui rămâne că vinovăţia lui Pavel a fost artificial amplificată, creându-se
impresia că numai el este în culpă, ascunzându-se că, de fapt, la originea faptelor comise se
află unii dintre colegii săi, câţiva care sunt împotriva lui.

8
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
i. Fiind cam departe, cu toată dorinţa mea arzătoare, mi-era cu neputinţă să surprind măcar
vreun fragment din conturul inteligibil al unei fraze, ca să pot reconstitui convorbirea lor, ale
cărei frânturi de-abia puteau fi auzite din camera de unde mă aflam, dar cum îl ştiam pe el
foarte inteligent, iar pe ea, în pofida tuturor aparenţelor, extrem de emotivă, eram sigur că
acolo e o devenire, în care eu aş fi fost de prisos, devenindu-mi clar că şi dacă aş fi fost
acceptat de cei doi „prieteni” ai noştri, aş fi avut parte numai de compătimirea ei, fapt care nu
mi-ar convenit, nici mie şi, de altfel, nici unuia dintre cei pe care-i cunosc, prieteni ori duşmani,
că aceste susceptibilităţi sunt doar ale mele.

9
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
j. Dacă a fost chemat la audieri şi nu s-a prezentat înseamnă că, în ciuda faptului că n-a fost
direct implicat în afacere, dispune, conform afirmaţiilor unora, de propriile-i informaţii, a
căror dezvăluire, înaintea anchetei oficiale, ar fi urmat să ducă la o concluzie contrară celei
din mass-media şi i-ar fi pus sub reflector pe cei ce sunt vinovaţi şi, de aceea, împotriva
dezvăluirilor pe această temă, acestora fiindu-le clar că, dacă adevărul a devenit public, ei nu
vor mai beneficia de sprijinul nimănui, gazetari sau alţi oameni cu influenţă asupra opiniei
publice, împrejurare ce ar pune capăt afacerilor lor.

10
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
2. Identificaţi propoziţiile subordonate introduse de conectivele boldate. Dacă mai sunt şi altele,
identificaţi-le şi pe acelea. Precizați valoarea morfosintactică a lui cum/ ce.
CUM
a1 Cum îţi vei aşterne, aşa vei dormi.

a2 Vremurile actuale sunt cum sunt şi e greu să fie schimbate.

a3 Prietenul meu este un om cum nu se află pe toate drumurile.

a4 Cum nu mai exista nicio scăpare, armata s-a predat necondiţionat.

a5 „Făt-Frumos vedea cum înfloreau două stele albastre,... ochii miresei lui.” (M. Eminescu)

a6 „Ea a doua zi se miră/ Cum de firele sunt rupte/ Şi-n oglind’ale ei buze/ Vede vinete şi supte.” (M.
Eminescu)

a7 „Cum ea pe coate-şi răzima/ Visând ale ei tâmple/ De dorul lui şi inima/ Şi sufletul se împle.” (M. Eminescu)

DACĂ
b1 Dacă-mi vei scrie câteva rânduri înseamnă că încă mă mai iubeşti.

b2 Urcând din greu, se gândea dacă va rezista până în vârful muntelui.

b3 Nu ştim precis dacă strămoşii noştri geto-daci cunoşteau scrierea.

b4 Întrebarea dacă vom pleca astăzi sau mâine nu a primit încă răspuns.

b5 Dacă m-ar ruga şi în genunchi, tot nu mă mai întorc la el.

b6 Problema este dacă se mai poate înscrie aşa de târziu.

11
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
b7 Dacă treci mâine pe la mine, te pot aştepta toată ziua.

b8 Dacă te-ai prins în horă, trebuie să joci.

b9 Şi nu că mă laud, căci lauda-i faţă: prin somn, nu ceream demâncare; dacă mă sculam, nu
mai aşteptam să-mi deie alţii. (I. Creangă)

b10 Dacă materia are timp, cuvântul are eternitate, dacă materia este simultană numai cu secunda,
cuvântul este simultan cu orice, oricând. (N. Stănescu)

b11 Dacă tot ai început, continuă!

b12 Dacă vine atât de des, este pentru a-şi vedea părinţii.

CA SĂ
c1 N-ar merita ca, după cele aflate, să te mai consumi.

c2 Ne-a anunţat ca mâine să ne prezentăm la vaccin.

c3 Vă întoarceţi ca să ne faceţi un instructaj.

c4 Nu eram atât de grăbită ca să mă întorc la miezul nopţii.

c5 Erau foarte înţepate când încercam să le fac curte, pur şi simplu îmi întorceau spatele, ca să
fie vesele cu alţii. (M. Preda)

c6 Nu e important ca participanţii să-şi poarte ecusoanele.

c7 Cerinţa era ca elevii să rezolve exerciţiile până a doua zi.

c8 Voia ca unii din băieţi s-o ajute cu harta.

12
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
c9 Era doritor ca elevii-i să vină cu premii de la olimpiadă.

c10 Se gândea ca atunci când nu se va mai descurca singură să apeleze la ajutorul lui.

c11 Dorinţa ca fiii să-i stea alături şi-o exprimă de nenumărate ori.

SĂ
d1 Pare de neînchipuit să faci aşa ceva.

d2 Hotărât să reuşească, Ion a muncit mult.

d3 N-o văd să lucreze 12 ore pe zi.

d4 Ideea fiind să ne unim forţele, nimeni n-a obiectat nimic.

d5 Ioana a început să strige.

d6 Dorinţa să câştige locul întâi îl anima.

d7 Să fi ajuns acolo, nu mă întorceam repede.

d8 Să mă implore, şi nu îl mai iert în veci.

d9 A căutat să înnebunească adresa ei.

CE
e1 „Şi dacă ochii ce-am iubit/ N-or fi de raze plini,/ Tu mă priveşte liniştit/ Cu stinsele lumini.” (M. Eminescu)

e2 „Ce a fost şi ce a devenit Eminescu este rezultatul geniului său înnăscut.” (T. Maiorescu)

e3 „De ce ţi-e mai drag în lume, tocmai de aceea n-ai parte.” (I. Creangă)

13
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
e4 „Ce mi-e drag fuge de mine şi urâtul calea-mi ţine.” (pop.)

e5 De bun ce este, mulţi dintre cei care îl cunosc îl consideră prost.

e6 Ce a ajuns el după terminarea studiilor universitare acum doi ani?

e7 Am rămas impresionat când l-am văzut ce frumos cânta din instrumentul lui preferat.

e8 Spune-mi ce neplăceri ai mai avut în ultima vreme?

e9 Văzându-mă alaltăieri, m-a întrebat de ce nam fost şi eu la concert.

e10 Cel ce nu are un ideal în viaţă nu merită să trăiască.

3. Alegeţi varianta corectă şi argumentaţi-o:

1) A fost să se schimbe lucrurile.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = PR 2 = CD 2 = SB
2) Înţelegerea a fost să vină.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = AT 2 = CM 2 = PR
3) Asta a fost când locuiam acolo.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = PR 2 = CT 2 = SB
4) Întâlnirea va fi unde am hotărât.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CM 2 = PR 2 = CL
5) La ţară a fost ca să-l prezinte tatălui.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CS 2 = PR 2 = CZ
6) Va fi acasă dacă vom dori noi.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = AT 2 = CM 2 = CŢ
7) Eşecul a fost din cauză că n-a fost atent.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = PR 2 = CZ 2 = CI
8) Lumea va fi chiar dacă nu vrei.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CT 2 = PR 2 = CV

14
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
9) E de dorit să-i spui.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CD 2 = SB 2 = CM
10) Dorinţa lui a fost să-i spui.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = AT 2 = CM 2 = PR
11) El a dorit să-i spui.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CD 2 = SB 2 = CI
12) El şi-a exprimat dorinţa să-i spui.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CS 2 = AT 2 = CD
13) Te temi să-i spui.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CD 2 = CPrep. 2 = CZ
14) Să-i spui să se pregătească.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CD 2 = CS 2 = CD
15) Să-i spui asta, să se poată pregăti.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CD 2 = CS 2 = CNS
16) Să nu te-asculte, şi tot să-i spui.
a) 1 = PP b) 1 = CT c) 1 = CV
2 = PP 2 = PP 2 = PP
17) Să-l fi văzut, puteai să-i spui.
a) 1 = CŢ b) 1 = CŢ c) 1 = PP
2 = PP 2 = PP 2 = PP
3 = CD 3 = SB 3 = CD
18) Să-i spui aşa, să te creadă.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = CT
2 = CM 2 = CNS 2 = PP
19) Să-i spui înseamnă să-l răneşti.
a) 1 = PP b) 1 = SB c) 1 = SB
2 = PP 2 = PP 2 = PP
3 = SB 3 = CD 3 = PR
20) Să-i spui unde pleci.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CL 2 = CD 2 = CI
21) Să-i spui acolo, unde-l găseşti.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CL 2 = CD 2 = CS
22) Unde pleci să-ţi petreci vacanţa?
a) 1 = PP b) 1 = CL c) 1 = PP
2 = CI 2 = PP 2 = CS
23) Să-i spui când pleci.
a) 1 = CS b) 1 = PP c) 1 = PP

15
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
2 = CT 2 = CT 2 = CD
24) Să-i spui atunci, când îl găseşti.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CT 2 = CD 2 = SB
25) Când pleci unde ţi-ai propus?
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = CS
2 = CD 2 = CL 2 = PP
26) Să-i spui cum vrei.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = CD
2 = CD 2 = CM 2 = PP
27) Cum te-ai gândit să-i spui?
a) 1 = PP b) 1 = CM c) 1 = PP
2 = CM 2 = PP 2 = CPrep.
28) Cum a dorit, aşa a procedat.
a) 1 = CM b) 1 = CT c) 1 = CZ
2 = PP 2 = PP 2 = PP
29) Cum a aflat ce s-a întâmplat?
a) 1 = CM b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = PP 2 = SB 2 = CD
30) Cum s-a interesat de ce s-a întâmplat?
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CD 2 = CPrep. 2 = SB
31) Cum s-a aflat ce s-a întâmplat?
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = CM
2 = CD 2 = SB 2 = PP
32) Cum a aflat, a şi plecat.
a) 1 = PP b) 1 = CM c) 1 = CT
2 = CM 2 = PP 2 = PP
33) Cum n-a prins trenul, s-a întors acasă.
a) 1 = PP b) 1 = CZ c) 1 = CM
2 = PP 2 = PP 2 = PP
34) S-a schimbat, cum nici n-ai crede.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CNS 2 = CM 2 = CZ
35) Cum că mă iubeşte e cert.
a) 1 = PP b) 1 = SB c) 1 = CM
2 = PR 2 = PP 2 = PP
36) Problema lui e cum va soluţiona cazul.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = AT 2 = CM 2 = PR
37) Cum a visat a ajuns Mihai.
a) 1 = PR b) 1 = CM c) 1 = PP
2 = PP 2 = PP 2 = PR
38) Mihai a ajuns aşa cum a visat.

16
Sintaxa frazei Lect. univ. dr. Paula Neamţu
Fişă de lucru
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = PR 2 = CM 2 = CD
39) Cum a ajuns în vârf, a şi privit.
a) 1 = CZ b) 1 = CM c) 1 = CT
2 = PP 2 = PP 2 = PP
40) Se leagănă plopii, după cum bate vântul.
a) 1 = CM b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = PP 2 = CM 2 = CZ
41) Desigur că va veni.
a) 1 = PP b) 1 = SB c) 1 = CD
2 = SB 2 = CM 2 = PP
42) Este bine că va veni.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = CNS
2 = CD 2 = SB 2 = PP
43) S-a dus unde a vrut.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CL 2 = CM 2 = CT
44) Când ai venit, eu dormeam.
a) 1 = PP b) 1 = CT c) 1 = CD
2 = CT 2 = PP 2 = PP
45) Ştie bine ce face.
a) 1 = PP b) 1 = CD c) 1 = PP
2 = CM 2 = SB 2 = CD
46) Oricine ar fi câştigătorul, voi rămâne.
a) 1 = PP b) 1 = CV c) 1 = CŢ
2 = CV 2 = PP 2 = PP
47) Opinia lui este să rămână.
a) 1 = PP b) 1 = CD c) 1 = CM
2 = PR 2 = PP 2 = PP
48) Trebuie să încerci.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CD 2 = SB 2 = CPrep.
49) Veniţi să mă ajutaţi.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CNS 2 = CS 2 = CPrep.
50) Reuşeşti, dacă te străduieşti.
a) 1 = PP b) 1 = PP c) 1 = PP
2 = CT 2 = CŢ 2 = CI

17