PLAN DE LECŢIE

(Planificare formare)
Denumire program: Cum să creezi conținut video de calitate cu telefonul Obiectivul general al formării: Facilitarea accesului a 15
Perioada/Durata: 5 zile (online + offline) persoane la activitățile proprii creării de conținut video
utilizând tehnologii accesibile (smartphone)
Formator:
Obiective specifice:
1. Însușirea noțiunilor teoretice privind aspectele
conținutului video (imagine, sunet, lumină, script,
montaj)
2. Identificarea tipurilor de public și a canalelor de
difuzare a conținuturilor video
3. Familiarizarea cu conceptul de identitate vizuală
(mesaj, culori, design elemente grafice și logo)
4. Aplicarea cunoștințelor într-un proiect de conținut
video
Data
pezile
(Z1, Z2, *Timp - **Conţinut ***Metode de formare ****Logistica
Z3, Z4, min Sesiuni de formare
Z5)
Z1 300 Expunere
(pauza Iceabreaker (20’) Vizionare video și discuție dirijată Suport de curs
20’) Exerciții – studiu de caz Exemple video
Elementele tehnice ale set-up-ului de filmare: Aplicații practice Laptop
Prezentare Lumini, Light-ring,
1. Background. (40’) microfon, lavalieră,
1.1 Cum folosim ceea ce avem în jur. Ce trebuie boxe
și nu trebuie să se vadă într-o filmare.
1.2 Ce este White BKG?

2. Lumina (1h)
2.1 Tipuri de lumină și de echipamente
2.2 Cum poziționăm luminile corect. Cum
folosim lumina naturală.

cod PO-DPP-01-F7
 3. Imaginea. (1h,30’)
3.1 Ce este un cadru. Ce face o imagine să fie
mai bună ca alta
3.2 Tipuri de încadraturi: prim plan, cadru-
detaliu general, american, cadru-ansamblu,
mișscări de cameră

4. Sunet 1h,10’
4.1 Voce, Sunete de fundal, Ambianțe, Voice-
Over, Soundtrack, Sunete-semnal
4.2 Echipamentele de sunet (lavalieră,
microfon). Cum le folosim în funcție de
filmare

5. Publicul – Cui este adresat conținutul video Suport de curs

5.1 Identificarea publicului: Target Persona Exemple video
(portetul publicului: vârstă, ocupație, Laptop
obiceiuri, pasiuni, subiecte de interes) Expunere Lumini, Light-ring,
300 microfon, lavalieră
(pauza 1h,30 Prezentare
5.2 Cum realizezi un portret al publicului: Discuție Jamboard
Z2 20 min, Vizionare video și discuție dirijată
video search & documentare 1h
10 min 5.3 Stabilirea obiectivelor de comunicare și Exercițiu folosind ”6 pălării”
recap) tipul de abordare în funcție de public 1h,30 Exercițiu studiu de caz
5.4 Cum ajung la publicul țintă: ce canale 1h,30
folosesc pentru difuzarea conținutului video

6. Script-ul. Textul unui conținut video Suport de curs

5.1 Identificarea temei și stabilirea abordării Exemple video
subiectului în funcție de public. Construcția Expunere Laptop
300
mesajului. 1h.30 Exercițiu folosind brainstorming si Lumini, Light-ring,
pauza microfon, lavalieră,
6.1 Scrierea textului: componentele unui script ”ciorchine”
Z3 20 min, Aplicații practice boxe
1h
10 min 6.2 Elemente de storytelling. 1h Prezentare Resurse online:
recap) 6.3 Despre ”cuvinte-cârlige”, ”suspans” și Discuție dirijată Jamboard, aplicații
”umor” în texte 1h editare

Z4 300 7. Identitate vizuală Expunere Suport de curs

 6.1.Logo & culoare 1h Exemple video
6.2. Elemente de design vizual 30’ Laptop
Lumini, Light-ring,
8. Montaj microfon, lavalieră,
(pauza Demonstrație boxe
20 min, Aplicații practice Resurse online:
8.1 Selectarea cadrelor, succesiunea imaginilor
10 min 30’
Prezentare Jamboard, aplicații
recap) Discuție dirijată prezentare
8.2 Filtre. Culori suprasaturate. Burtiere.
Elemente grafice 1h
8.3 Programe de montaj pe telefon 1h,30

Prezentarea proiectelor de conținut video pe o temă Laptop

Lumini, Light-ring,
extrasă în prima zi de curs în cadrul unui concurs
300 microfon, lavalieră,
Z5 (participanții își dau reciproc calificative) Discuție dirijată
boxe
Resurse online:
Jamboard

Notă:
* - Se va menţiona timpul în minute
** - Se vor menţiona sesiunile de formare şi conţinutul acestora din cadrul fiecărei zile – S1, S2....etc.
*** - Se vor menţiona metodele de formare utilizate
**** - Se va menţiona logistica necesară

Data: 25.03.2021 Semnătura: