PROIECT DIDACTIC

Unitatea de Învăţământ: Palatul Copiilor Cluj

Clasele a III-a
Aria curriculară : Arte
Disciplina : Cercul de Film-TV
Profesor : Vlad Alexandru
Unitatea de conţinut: Dosarul de producție media
Subiectul : Scenariu de film

Tipul de lecţie
De comunicare și însușire de noi cunoștințe.

Scopul lecţiei
Dezvoltarea abilităților de compunere a unei povești de film.

Competenţe generale
C1- Ințelegerea și utilizarea adecvată a limbajului de specialitate.
C2- Elaborarea unor judecăţi de valoare proprii bazate pe experienţe de cunoaştere.
C3- Dezvoltarea competențelor practice în realizarea și promovarea produselor audiovizuale.

Competenţe specifice
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili să:
CS1- Să descrie relația film - cultură - societate în produsele audiovizuale studiate.
CS2- Să selecteze  informațiile relevante pentru analiza și interpretarea limbajului audiovizual.
CS3- Să organizeze într-un discurs oral sau scris informațiile
Strategia didactică
1. Metode şi procedee: conversaţia, exercițiul, expunerea, observaţia, explicaţia, aprecierea verbală;
2. Mijloace didactice: prezentări Power Point, videoproiector, calculator, materiale video, white board, markere.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitatea frontală, individuală.
Resurse
 Oficiale
1. Programa cercului de Film-TV
2. Planificarea anuală
3. Proiectarea unităţilor de învăţare

 Temporale
1. Nr. de ore : 1
2. Durata : 50 min.

 Bibliografice

1.  Blake Snyder, Save the Cat!: The Last Book on Screenwriting You'll Ever Need, Wiese, Michael Productions, 2005.

2. Mark Cousins, The Story of Film: A Worldwide History, Thunder's Mouth press, New York, 2006.

3. Maria Cristea, Metodica Predării Educației Plastice, Editura Corint, București, 2009.
Scenariu didactic:
Etapele lecţiei Comp Timp Conținuturile Acțiuni și Metode şi Mijloace Forme de Evaluare
specif. min. activității operații ale procedee materiale organiz.
învățării
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
1.
Momentul 2’ - Salutul - Salutul Activitatea
organizatoric -Notarea absenţelor - Pregătirea frontală
- Pregătirea pentru pentru
începerea orei. începerea orei.

2. CS3 - Elevii sunt întrebați - Elevii ascultă Conversaţia, Materiale video, Activitatea Apreciere
Verificarea 5’ dacă cunosc și răspund cu explicaţia. videoproiector, frontală verbală
conținutului principiile de scriere atenţie. calculator,
realizat anterior al unei povești whiteboard,
simple. Se discută în marker.
Etapele lecţiei Comp Timp Conținuturile
grup despre modul Acțiuni și operații Metode şi Mijloace Forme de Evaluare
specif min. activității
în care este realizată ale învățării procedee materiale organiz.
. dpdv. al scenariului
1. 2. 3. povestea 4. Scufița 5. 6. 7. 8. 9.
Roșie. După care se
CS2 - Se prezintă
desenează alte 3
linia - Elevii Conversaţia, Materiale video, Activitatea Proiect
4. 15’ filme scurte
narativă de cu
pe tablă conversează și expunerea, videoproiector, frontală
Prezentarea CS3 animație. Elevii
punctele de intrigă vorși participă activ la observația, calculator,
temei și a identificamomente.
celelalte și vor dezvoltarea explicaţia. whiteboard,
obiectivelor răspunde care sunt poveștii. marker.
punctele de intrigă,
3. CS2 expozițiunea
- Se vizionează un -Elevii Conversaţia, Materiale video, Activitatea Apreciere
Captarea atenției 13’ film scurt (3 urmăresc expunerea, videoproiector, frontală verbală
CS3 min) după care materialele pe observația, calculator,
CS1 - Elevi regândi o
se analizează - care
Eleviilerăspund.
discută Conversaţia, whiteboard,
explicaţia. Materiale video, Activitatea Apreciere
5. 5’ altă principalele
intrigă pentru apoi în grup. expunerea, marker.
videoproiector, frontală verbală
Transmiterea CS3 unulelemente
din filme.deSe - Elevii urmăresc observația, calculator,
noilor discută în grup.
construcție explicațiile explicaţia. whiteboard,
narativă.
 cunoștințe CS4 profesorului. marker.

- Elevii acționează
conform
indicațiilor primite.

6. CS1 5’ - Elevii vor - Elevii ascultă, Conversaţia, Materiale video, Activitatea Proiect
Fixarea și modifica unul din conversează cu expunerea, videoproiector, frontală
consolidarea CS4 punctele de intrigă atenţie și notează observația, calculator,
cunoștințelor astfel încât ideile cele mai explicaţia. whiteboard,
povestea să aibă un importante. marker.
alt final.

7. CS1 5’ - Se discută, la - Elevii discută Conversaţia Materiale video, Activitatea Apreciere

Explicații final, despre cum apoi în grup. videoproiector, frontală verbală
pentru CS4 se pot scrie povești calculator.
continuarea care se pot realiza
învățării cu resurse
minimale.