MINISTERUL EDUCAȚIE ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECȚIA GENERALĂ EDUCAȚIE TELENEȘTI

GIMNAZIUL CÎȘLA

Lucrare practică nr.2 ,,Structura florii’’

Profesor: Bologan Eugenia
 PROIECT DIDACTIC
Clasa a VIII-a Disciplina: biologie Data: 12-11-2021
Modulul: Plante
Tema: Lucrare practică nr.2 ,,Structura florii’’
Resurse de timp: 45 min.
Tipul lecției : De formare a priceperilor și deprinderilor

 Competențe specifice disiplinei:

 Utilizarea limbajului științific biologic în diverse contexte de comunicare referitor la structuri, procese, fenomene, legi, concepte.

 Investigarea lumii vii cu ajutorul metodelor și a mijloacelor specifice pentru îmbunătățirea calității vieții și a mediului.

Unități de competență:
 Recunoașterea elementelor structurale ale florii.
 Recunoașterea diversității florilor pe baza materialelor utilizate;

Obiective operaționale :
Elevul va fi capabil:
O1 - să identifice părțile componente ale unei flori pe baza surselor informaționale;
O2 - să analizeze particularitățile structurale și diversitatea florilor pe baza materialelor utilizate;
O3 - să descrie în baza experimentului procesul de polenizare și fecundație;
 O4 - să completeze untabel despre structura unor flori în bazas observației și cercetării;
O5 - să formuleze în scris concluzii proprii despre structura florii;
Metode şi procedee didactice:
 Metode de comunicare: conversaţia euristică, explicaţia, expunerea, problematizarea.
 Metode de explorare: studiu de caz, observația dirijată, demonstrația
Materiale utilizate: florii vii, flori conservate, ierbare, modele de flori, planșe, lupe, mulaje, utilaj de laborator, carton dreptunghiular ( 20 cm
lungime, 15 cm lățime), pensetă, lipici sau bandă adezivă.
Etapele lucrării: Observă, descoperă, investighează!
Bibliografie:
1.Curriculul național la disciplina biologie clasele a VI-IX, Chișinau, Lyceum, 2020
2.Goraș M., ş.a., Caiet de lucrări practice și de laborator, Editura Lyceum, Chișinău, 2021.
3. Duca M. Manual de Biologie, Chișinău 2019 Editura Edierra Prim

Scenariu didactic

Etapele lecției Obiective Conținuturi Tehnologie Evaluare

ope- didactică
raționale
1.Momentul Realizarea apelului Activitate
organizatoric Pregătirea pentru lecție frontală
Conversație
O1 1.Vizionarea filmulețului,, Polenizarea înmulțirea plantelor’’, reamintirea procesului de Vizionarea
polenizare la plante. filmulețului
O3 https://www.youtube.com/watch?v=KWxcQ5lgwrU ,,
2.Efectuarea Polenizarea
exercițiilor. 2.Rezolvarea unei însărcinări după filmulețul privit pe aplicația WORDWALL. înmulțirea
Alcătuirea florii la plantele angiosperme. plantelor,,
- Fixați pinii în locul corect pe imagine contra cronometru.
https://wordwall.net/ro/resource/3615769/reproducerea-la-plante/alc%c4%83tuirea-florii-la-plantele
 Obținerea
aranjării
Exercițiul corecte a
structurii
florii.

Efectuarea
exercițiilor O1
model Elevii primesc lucrarea practică nr. 2 ,,Structura florii’’ pentru a face cunoștință cu conținutul Lectura
acesteea. individuală
O2 Cât timp citesc informația din lucrare, elevilor le este repartizat materialul floral și
ustensilele pe care le vor folosi în cadrul lucrării practice. ( flori, pensetă, lipici, bisturiu, Analiza
etc.)
Rezolvarea Elevii completează sarcinu nr. I din lucrare. Analizează structura florii primite (floare de
exercițiilor – mușcată) și aplică părțile florii conform algoritmului de mai jos în caseta liberă cu indicarea
model denumirii.
Cu ajutorul ,,Diagramei florale’’ elevii vor scrie formula florii pe care au analizat-o. Se va
efectua
Activitate corectitudin
individuală ea
Lucru cu completării
imagini și itemilor
materiale lucrării
practice
după
finisarea
acesteia .
Efectuarea
exercițiilor cu O4
condițiile
schimbate.

Aprecierea
Rezolvarea Elevii vor primi adăugător încă o floare, cu ajutorul lupei sau a ochiului liber va completa Prezentare cu note a
exercițiilor cu tabelul propus. Evaluare a lucrărilor
elemente de cunoștințelo
creativitate. r Obținerea
împerecheri
Concluzii O5 i corecte a
structurilor
și
caracteristic
 ilor acestora

Elevii prezintă lucrările la tema ,,Structura florii’’ confecționate din diferite materiale.

2.Plasează în perechi astfel încât să obții caracteristica părții structurii florii. Cu ajutorul
aplicației learningapps.
https://learningapps.org/21919781

Tema pentru acasă:

- Formulați în scris în două enunțuri concluzii despre structura florii.
Anexa 1.