Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi

Facultatea de Filosofie şi Ştiinţe Social-Politice

Master-Relații Publice și Publicitate

METODE DE CERCETARE CALITATIVE ÎN

ȘTIINȚELE COMUNICĂRII

Motivația utilizării platformei TikTok de către

adolescenți

Coordonator științific :
Masteranzi:
Lect. univ. dr. Rareș Obadă Grupa 1
Grigoriu Ana Maria
Vizitiu Bianca-Georgiana
Nițu Lena-Diana
Baciu Mădălina
 Introducere

Pentru prima dată mai mult de jumătate din populația lumii folosește acum rețelele
sociale. Există mai mulți oameni care folosesc rețelele sociale decât care nu o fac. Studiile
pentru prototipuri de aplicații video pentru telefoanele mobile au sugerat că vizionarea ar
trebui să fie scurtă pentru a susține atenția spectatorilor. (K. O. Hara, 2007) Acest fapt este în
stricta corelație cu succesul neașteptat al rețelei sociale TikTok, mai ales în rândul tinerilor.
Influența TikTok s-a extins chiar și offline, așa cum afirmă mulți utilizatori. Aceștia
socializează între ei folosind jargonul TikTok în viața reală. Multe melodii au câștigat în
difuzare și vânzări, deoarece mulți creatori de conținut de pe TikTok le-au folosit ca muzică
de fundal a videoclipurilor lor. Aceste fapte sunt ușor observabile si demonstrează importanța
pe care această aplicație/rețea socială a căpătat-o în scurt timp. (Xing Lu Z. L., 2019) Este
evident că adolescenții au găsit în această platformă un mod de a comunica, a crea și a se
distra, pe care nu l-au găsit în alte părți și care în mod sigur trece dincolo de faptul că aceasta
permite crearea de videouri îndeajuns de scurte încât să poată fi consumate de adolescenți
nerăbdători, incapabili să mențină atenția timp mai îndelungat. Tocmai de aceea este necesar
studiul tipului de interacțiune pe care TikTok îl permite adolescenților, identificarea
elementelor care îi atrag, care îi fac să își petreacă timpul aici și inclusiv să influențeze piața
muzicală.

1. Definirea termenilor cheie

a) Tiktok reprezintă una dintre cele mai cunoscute platforme la nivel mondial în momentul
actual. Aceasta este o aplicație mobilă ce le permite utilizatorilor săi să realizeze filmulețe de
15- 60 secunde atât cu sunete proprii cât și cu sunete/melodii adăugate de alți utilizatori. La
bază, aceasta are vechea aplicație Musical.ly ce nu s-a bucurat de aceeași popularitate ca
aplicația actuală. De asemenea multe persoane compară TikTok cu Vine, o altă aplicată,
dispăruta între timp, destinată filmulețelor de scurtă durată.
Particularitatea acestei platforme este aplicarea unui algoritm big data ce realizează o
analiză a istoricului de browsing, filtrează preferințele utilizatorilor în funcție de interacțiunile
lor și, în baza rezultatelor, recomandă conținuturi utilizatorilor
Deși este o aplicație relativ nouă, fiind lansată în anul 2017 la nivel mondial, aceasta a
reușit să fie atracția principală pentru multe lucrări de cercetare datorită popularității sporite în
toate segmentele de vârstă. Total neasteptat, în anul 2019 platforma a reușit să intre în topul
celor mai descărcate aplicații. (Iacob, 2019) Trebuie menționat și faptul ca această aplicație
are mai puțini utilizatori activi lunar decat aplicații precum Facebook și Instagram.
(Tudosie, 2019)
b) Motivația este un element cheie în bunăstarea noastră psihologică și este foarte
important să studiem atât definiția acesteia, cât și modul în care ea ne ajută să ne atingem
obiectivele pe termen scurt și lung. (Bahiyah Omar, 2020). Acesta este definit în Dicționarul
explicativ al limbii române ca fiind „ansamblul de motive care explică un act, o conduită;
motivare, justificare, argumentare”. (Borza, 2000)
Cuvântul motivație își are originea în cuvintele latinești motus (mutat) și motio (mișcare), deci
putem înțelege că motivația este legată de impulsul individului de a efectua anumite acte.
Înțelegem motivația ca o energie care activează, mișcă și ne ghidează acțiunile către un
obiectiv specific, acest obiectiv fiind legat de satisfacerea necesitaților noastre ca ființe
umane.
 Pentru Abraham Maslow, motivația se definește ca impulsul ființelor umane pentru a-
și satisface necesitățile. Acestea se distribuite ierarhic sub forma unei piramide, începând cu
cele mai elementare, precum mâncarea și băutura, până la cele mai importante, precum
necesitatea de auto-realizare (McLeod, 2014).
În psihologie se folosește astăzi cu mare frecvență teoria factorilor duali (motivație-
igienă) a lui Herzberg (Ozguner, 2014). Factorii igienici sau extrinseci sunt legați de
nemulțumire, deoarece sunt localizați în mediul care ne înconjoară. Acest psiholog, expert în
motivație, a descoperit că factorii care încurajează indivizii și îi mențin centrați spre a fi
productiv sunt următorii: factorii motivaționali (măresc satisfacția individului) și factorii de
igienă (mențin individul îndepărtat de nemulțumire).
O altă teorie relevantă pentru studierea consumului de media este cea a utilizării și
gratificațiilor. Potrivit acesteia nevoile umane se împart în cinci categorii distincte, și anume:
nevoi cognitive (nevoia de informare, de cunoaștere, de explorare, de înțelegere a mediului
social, curiozitatea), nevoi afective (plăcere, experiențe emoționale și estetice), identitate
personală (încrederea în sine, integritate, status social, stabilitate personală, respect de sine),
integrare și interacțiune socială (relații familiale și de prietenie, nevoia de afiliere, nevoia de
conexiune cu lumea exterioară), escapismul (nevoia de a evada, de a elibera tensiuni,
concentrarea atenției de la neplăcut la plăcut). (Ivan Tanta, 2014) Fiecare dintre acestea poate
avea un impact asupra motivației de utilizare a unei anumite platforme de social media, în
cazul nostru TikTok.
Vom aplica aceste abordări ale factorilor motivaționali în cercetarea noastră pentru a
identifica cu precizie elementele care îi determină pe adolescenți să prefere socializarea în
rețeaua socială TikTok.
c) Iar în final, termenul „adolescenți” se refera la indivizi aflați în perioada de tranzitie
biologică și psihologică de la pubertate la maturitate. (Calnegru, 2017)
Adolescența este o perioadă de tranziție marcată de schimbări substanțiale în maturizarea
fizică, abilitățile cognitive și interacțiunile sociale. Maturizarea fizică fiind componenta ce
distinge cel mai clar adolescența de perioada copilăriei.

2. Importanța subiectului
De ce este important să aflăm motivația ce stă în spatele utilizării TikTok de către
adolescenți? Ei bine, motivația joacă un rol fundamental în viețile oamenilor, fiind factorul de
impulsionare pentru ca aceștia să întreprindă o acțiune. Atunci când vorbim despre adolescenți
este important de menționat faptul că motivațiile acestora diferă de cele ale adulților. Pentru
acest segment de public este foarte importantă individualitatea și totodată acceptarea de către
societate. (Humeniuc, 2008)
Acest studiu examinează comportamentul utilizatorilor adolescenți ai aplicației TikTok
pentru a defini tipurile de motivație care îi atrag spre aceasta platformă de internet. Având în
vedere succesul exploziv al acestei forme de socializare în ultimii trei ani între tineri, analiza
noastră este esențială. Ne bazăm pe mai multe instrumente teoretice și analitice legate de
identitate, auto-prezentare și gestionarea impresiilor online.
Bazată pe teoria utilizărilor și a gratificațiilor (UGT), cercetarea actuală intenționează să
delimiteze motivațiile utilizatorilor prin analiza factorilor. UGT pornește de la premisa că
publicul adolescent este activ și că utilizarea aplicației este direcționată și concentrată.
Publicul este motivat să utilizeze un anumit mediu pentru a-și satisface nevoile, abandonând
celelalte tipuri de mass-media. Una dintre ipotezele UGT este originea socio-psihologică a
nevoilor care duc la diferite tipare de expunere la mass-media. Motivația reprezintă un
concept cheie în studiul comunicațiilor online. Acesta este punctul nostru de pornire, bazat pe
o literatura de specialitate bogată (Christina Bucknell Bossen, 2020)
Aplicația TikTok nu face altceva decât să vină în sprijinul nevoilor actuale ale
adolescenților. Aceștia pot fi unici folosind propriile sunete sau creând mișcări de dans, trand-
uri și challenge-uri, dar în același timp pot simți și faptul că sunt acceptați de societate și se
integrează folosind sunetele celebre sau recreând trenduri.
În ceea ce privește componentă aplicativă, de business, a studiului, considerăm că
rezultatele cercetării noastre vor putea oferi brandurilor noi perspective asupra modului în
care s-ar putea adresa acestui segment demografic. Așa cum Facebook-ul și Instagram-ul au
devenit platforme uzuale pentru promovarea online, așa trebuie și TikTok folosit la
capacitatea sa maximă, cel puțin pentru segmentul adolescenților. (BusinessHour, 2020)

3. Prezentarea generală a cantității și a tipul de literatură disponibilă:

Deși subiectul este relativ nou, acesta cuprinde deja o gamă variată de articole științifice
aflate în strânsă legătură cu el. În cercetarea noastră am apelat la un număr considerabil de
articolele științifice, reducând numărul la 13 articole calitative, 8 articole cantitative și 2
articole ce folosesc atât metode calitative cât și metode cantitative.
4. Modul în care a fost căutată literatura relevantă:
Materialele au fost selectate dintr-un număr mare de publicații și s-au obținut prin
accesarea motoarelor de căutare: Academia.edu, Google Scholar, Google-Elon.edu, Reseach
Gate, Science Direct.

5. Procedura de selecție a literaturii de specialitate

Selecția a fost făcută prin utilizarea termenilor cheie (keywords): motivație
(motivation), TikTok, adolescenți (teens), iar ca și operatori logici am folosit : și, ori (and,or).

6. Lacune din literatură:

În ceea ce privesc lacunele, din studiile identificate reiese faptul că ar trebui să se
efectueze studii care să evidențieze mai complex diferențele consumatorilor de social media
cum ar fi cele de gen, rasă, zona (rural-urban) și din punct de vedere cultural, deoarece acestea
diferă de la un caz la altul. De asemenea, se recomandă investigarea a cum anume trăsăturile
de personalitate pot influența consumul de media din punct de vedere cognitiv și
comportamental.
Se recomandă a se studia cum anume valorile culturale pot influența motivația ce stă la
baza utilizării TikTok , mai exact cum anume se produce echilibrul dintre eul public și cel
privat, atunci când adolescenții folosesc platforma TikTok.
În prezent predomină studii efectuate pe eșantioane restrânse, astfel rezultatele nu pot fi
generalizate la întreaga populație de adolescenți. De asemenea, cele mai multe dintre aceste
studii sunt calitative, astfel nu s-a putut elimina efectul de fațadă în completarea
chestionarelor, se recomandă studii calitative și utilizarea focus grup în care se pot analiza
limbajul nonverbal al indivizilor, având astfel o precizie mai mare asupra datelor.
O altă lacună ar fi aceea că în prezent nu s-au efectuat studii care să facă referire la influența
aplicației TikTok în ceea ce privesc brandurile în rânduri adolescenților, și cum anume i-ar
putea determina pe aceștia să devină fideli brandurilor.
 7. Sublinierea constatărilor / rezultatelor consecvente din cadrul studiilor studiate
În urma cercetărilor efectuate asupra literaturii de specialitate cu privire la motivația
adolescenților de a folosi TikTok, putem spune că social media în general are un impact
extraordinar de mare, ajungând să facă parte din viața lor de zi cu zi. În mare parte studiile au
relaționat consumul pasiv de SNS (social networking service) cu divertismentul și distracția
(Christina Bucknell Bossen, 2020).
În timpul adolescenței mereu integrarea în societatea, nevoia de validare, de liberă
expiramare vor constitui o problemă, o încercare pentru tinerii de pretutindeni. Utilizarea SM
(social media) reprezintă un factor important în dezvoltarea identității și în încercarea de a da
frâu liber imaginației. Principala unealtă analizată în acest studiu de caz o reprezintă
platforma TikTok. Sunt descrise principalele întrebuințări și avantaje pe care o astfel de
aplicație le are în mai multe domenii.
Spre exemplu, aplicația TikTok poate fi utilizată cu success ca un obiect pedagogic, nu
doar ca un mod de relxare, de detașare. S-a dovedit cu succes în studiul intitulat The Use of
the TikTok Application as a Music Learning Media for Junior High School Student (Saepul
Rija, 2021) faptul că și profesorii se pot bucura de multitudinea de avantaje oferite de aceasta
platforma. Elevii, în cadrul orelor de muzica, au putut învăța cu ajutorul filmulețelor realizate
pe TikTok modul în care un anumit instrument poate fi folosit, sau informații cu privire la
anumite stiluri muzicale tradiționale. Studiul a confirmat faptul că aplicația TikTok poate fi
utilzată ca un instrument mass-media într-un cadru academic, elevii fiind mult mai receptivi la
teoriile predate și explicate prin intermediul acestei interfațe. Această metodă de învățământ,
numită e-learning (Literat, 2021), le-a oferit multor adolescenți șanse mai mari la libera
exprimare și creativitate.
Un alt studiu, Incorporating TikTok in higher education: Pedagogical perspectives
from a corporal expression sport (Paloma Escamilla-Fajardo, 2021), a prezentatat eficacitatea
pe care TikTok a avut-o în cadrul unor cursuri de educație fizică și sport în rândul elevilor.
Aceștia au fost forte încântați de faptul că orele au fost mult mai interactive, au putut păstra
legatura cu mulți dintre colegi, chiar și online, și nu în ultimul rând faptul că a fost apeciată
creativitatea lor.
Adolescenții simt mereu nevoia de validare din partea celor ca ei, de cele mai multe
ori validare primită în mediul online. Teorii precum Teoria utilizării și gratificațiilor
(Christina Bucknell Bossen, 2020) vine în sprijinul acestei afirmații. Diferite tipuri de
motivație influențează consumul media și anume: escapismul, nevoia de socializare și dorința
de arhivare. În urma unei analize efectuate asupra mai multor studii privind motivația
adolescenților de a utiliza TikTok s-a ajuns la rezultate care susțin modul în care SM a ajutat
la conservarea relațiilor dintre adolescenți, la îmbunătățirea modului de a înțelege anumite
concepte prezentate în cadru academic (Jessica L. Hamilton, 2020), sau chiar le-a oferit
ocazia de a dezbate cu umor subiecte privind instabilitatea social-economică (Lujain Ammar
H. A., 2020).
Deși am discutat numai despre efectele pozitive și beneficiile utilizării unei aplicații
precum TikTok, totodată există și părți negative pe care le aduce toată această liberă
exprimare care îi bucură pe marea majoritate a adolescenților. Unele studii, precum Living in
a Moment: Impact of TikTok on Influencing Younger Generation into Micro-Fame (Badriya
Abdul Jaffar, 2019) au confirmat ideea că aplicația TikTok influențează tinerii la nivel
emoțional.

8 .Descrierea și, dacă este posibil, reconcilierea discrepanțelor diferitelor rezultate ale
studiilor de specialitate consultate.
 Există foarte puține cercetări efectuate asupra adolescenților care să evidențieze
efectele negative ale TikTok-ului aspura adolescenților. În cea mai mare parte sunt prezentate
numai beneficiile. Motivația de a folosi SM pentru libera exprimare și comunicare în general,
nu este considerată tocmai potrivită pentru adolescenți de către părinți deoarece nu exstă niște
limite impuse (Jessica L. Hamilton, 2020).
În timp ce creativitate și exprimarea liberă reprezintă două dintre particularitățile ce
definesc TikTok, tulburările de alimentație, întâlnite preponderent în rândul adolescentelor,
caracterizată prin mâncat excesiv(bulimia) sau restricții alimentare sau înfometare(anorexia)
este prea puțin discutată (Salomon, 2020). Studiul confirmă cercetările anterioare cum că
rețelele de socializare determină o insatisfacție asupra corpului și apariția tulburărilor de
alimentație. Folosirea rețelelor de socializare poate avea și un impact negativ pe plan
emoțional, uneori una amenințătoare.
Deși adolescenții se bucură de validarea primită în online, de exemplu like-urile pe
care le capătă în urma partajării filmulețelor pe TikTok. Studiile arată că utizatorii TikTok
recompensează creatorul de conținut cu mai multe reacții, nu doar o dată (rezultând faptul că
dacă un singur filmuleț a fost apreciat, cu siguranță utilizatorul va vizita profilul creatorului
pentru a aprecia și altele). Mulți dintre tineri pot fi copleșiți de o astfel de atenție primită. Nu
se poate stabili cu exactitate dacă toți adolescenții sunt la fel de receptivi si dornici de a
realiza și partaja astfel de conținut (Heekyoung Jung, 2019).

9. Elaborarea unei sinteze care prezintă ceea ce se știe despre subiect

Rolul tot mai important pe care îl joacă rețelele de socializare în realitatea cotidiană a
determinat o sporire a interesului de cercetare cu privire la modul în care utilizatorii se
raportează la acestea. Interesul nostru s-a îndreptat către motivațiile care determină utilizatorii
să folosească platforma TikTok. Din analiza literaturii de specialitate am identificat câteva
perspective care pot furniza un posibil răspuns.
Prima este fundamentată în teoria utilizărilor și gratificațiilor (Elihu Katz, 1973-1974) care
afirmă că utilizarea unui anumit tip de media poate duce la satisfacerea nevoilor individului,
iar dacă nevoile satisfăcute de un anumit tip de media sunt relevante pentru individ, acesta va
fi motivat să continue să utilizeze acest tip de media.
Două studii recente au aplicat această teorie într-un efort de a înțelege mai bine modul
în care este utilizată platforma TikTok. Omar și Dequan (Bahiyah Omar, 2020) au identificat
escapismul drept principal factor motivațional pentru comportamentul pasiv de consum de
conținut. În ceea ce privește comportamentele active (participativ și contributiv) s-a constatat
că sunt determinate de nevoia de exprimare a sinelui.
Celălalt studiu, Uses and gratifications sought by pre-adolescent and adolescent TikTok
consumers (Christina Bucknell Bossen, 2020) a arătat importanța pe care utilizatorii o acordă
nevoii de exprimare a propriei creativități, de extindere a cercului de cunoștințe (grup de
referință), precum și de obținere a recunoașterii sociale/notorietății.
O altă teorie relevantă este și cea propusă de Jake Hardook și folosită ca punct de
plecare în studiul Older Adolescents' Motivations for Use of SNS: The Influence of Gender,
Group Identity and Collective Self-esteem. (Barker, 2009) care stipulează că indivizii își
consolidează identitatea socială și sentimentul de apartenență la grup prin intermediul
consumului de conținut media care prezintă persoane care arată sau se comportă similar sau
aparțin aceluiași grup social. Studiul a arătat că indivizii care manifestă un sentiment de
identitate socială negativă și stimă de sine colectivă negativă au tendința de a se distanța de
actualul grup de apartenență și caută să se asocieze cu altele apreciate mai favorabil.
Barbovschi, Balea și Velicu (Monica Barbovschi, 2018) au testat teoria validării
sociale și a evaluărilor interpersonale (J.Sidney Shrauger, 1968) ca posibilă explicație pentru
construcția identității prin practici de auto-prezentare și validare reciprocă cu semenii în
contextul social media. Astfel, acestea se constituie în tot atâtea motivații pentru utilizarea
SNS de către adolescenți. Aceștia doresc „să fie văzuți de către cei de care ei doresc să fie
văzuți și în modul în care doresc să fie văzuți”. (Monica Barbovschi, 2018)
Teoria autoprezentării și cea a validării sociale a stat și șa baza studiului Fifteen
Seconds of Fame: A Qualitative Study of Douyin, a Short Video Sharing Mobile Application
in China (Xing Lu Z. L., 2019). În plus față de rezultatele cercetărilor menționate anterior,
acesta accentuează și dorința de a adopta un stil de viață la modă și ideea unei intimități
percepute cu creatorii de conținut preferați ca motivații pentru utilizarea platformei TikTok.
Putem afirma că cercetarea motivațiilor care stau la baza diferitelor tipuri de comportament de
consum (pasiv, participativ, contributiv) se află încă în stadiu incipient. Cele trei teorii
principale folosite până în prezent nu permit o înțelegere detaliată a fenomenului, dar
constituie un cadru teoretic solid pentru viitoare cercetări.

10. O discuție despre posibilele implicații și direcții pentru cercetări viitoare

Rețelele de socializare au devenit o constantă a activității zilnice pentru mai mult de
patru miliarde de oameni (Christian Montag, 2020), iar impactul pe care platforme precum
Facebook, Instagram sau TikTok îl au asupra umanității accentuează nevoia unor cercetări
care să ne ajute să înțelegem cine și de ce le folosește. Un răspuns a fost avansat, printre alții,
și de către psihologii care au oferit noi perspective asupra variabilelor socio-demografice și a
trăsăturilor de personalitate cel mai probabil asociate cu comportamentele de consum în social
media. (Christian Montag, 2020). La acestea se asociază și eforturile companiilor de social
media de a crea servicii din ce în ce mai adaptate nevoilor și dorințelor identificate la
utilizatori. Rezultatul se concretizează în mai multe ore petrecute pe rețelele de socializare, iar
acest consum prelungit permite companiilor de social media să colecteze date despre
preferințele publicului. Aceste informații pot fi accesate de branduri care le pot folosi pentru o
targetare mai eficientă și pentru crearea unor produse publicitare adecvate gusturilor
audienței.
De asemenea, brandurile ar putea să-și adapteze personalitatea online la trendurile din
social media, în speță la cele de pe TikTok, și să transforme aplicația într-un mediu propice
pentru comunicarea directă cu publicul vizat.
Aplicația TikTok este orientată către o audiență tânără, iar înțelegerea resorturilor
motivaționale care determină un consum activ poate constitui un avantaj pentru brandurile
care vor reuși să satisfacă nevoile acesteia.
Considerăm că există o nevoie accentuată de a adresa lacunele din studiile de specialitate
pentru a putea obține o imagine holistică a modului în care apelează la trăsăturile psihologice
ale indivizilor.
Bibliografie

Badriya Abdul Jaffar, S. R. (2019). Living in a Moment: Impact of TicTok on Influencing

Younger Generation in to MICRO-FAME. Journal of Content, Community &
Communication Vol. 10 Year 5, December- 2019, 193.
Bahiyah Omar, W. D. (2020). Watch, Share or Create: The Influence of Personality Traits and
User Motivation on TikTok Mobile Video Usage. International Journal of Interactive
Mobile Technologies, 121-137.
Barker, V. (2009). Older Adolescents’ Motivations for Social Network Site Use:The
Influence of Gender, Group Identity, and Collective Self-Esteem. Cyberpsychology &
Behavior, 209-213.
Borza, R. (2000). Dexonline. Preluat pe 03 18, 2021, de pe
https://dexonline.ro/definitie/motiva%C8%9Bie
BusinessHour. (2020). TikTok: Următoarea platformă de marketing pentru mărci. Preluat pe
03 20, 2021, de pe Business Hour: http://www.businesshour.ro/tiktok-urmatoarea-
platforma-de-marketing-pentru-marci-201169/
Calnegru, O. (2017). Să înţelegem mai bine anii adolescenţei. Preluat pe 03 19, 2020, de pe
Pagina de psihologie: https://www.paginadepsihologie.ro/sa-intelegem-mai-bine-anii-
adolescentei-2/
Christian Montag, S. H. (2020). Understanding Detrimental Aspects of Social Media Use:
Will the Real Culprits Please Stand Up? Frontiers in Sociology, 1-6.
Christina Bucknell Bossen, R. K. (2020). Uses and gratifications sought by pre-adolescent
and adolescent TikTok consumers. Young Consumers, 463-478.
Elihu Katz, J. G. (1973-1974). Uses and Gratifications Research. The Public Opinion
Quarterly, 509-523.
Heekyoung Jung, Q. Z. (2019). Learning and Sharing Creative Skills with Short Videos: A
Case Study of User Behavior in TikTok and Bilibili.
Humeniuc, R. (2008). Cum poti motiva un adolescent? Preluat pe 03 20, 2021, de pe Eva:
https://www.eva.ro/psihologie/familia-ta/cum-poti-motiva-un-adolescent-articol-
10484.html?pagina=2/
Iacob, A. (2019). Topul celor mai descărcate aplicații din ultimii 10 ani. Preluat pe 03 19,
2021, de pe Startupcafe: https://www.startupcafe.ro/afaceri/top-aplicatii-descarcate-
ultimii-10-ani.htm
J.Sidney Shrauger, S. C. (1968). Social validation and interpersonal evaluations. Journal of
Experimental Social Psychology, 315-323.
Jessica L. Hamilton, J. N.-B. (2020). Teens and social media during the COVID-19 pandemic:
Staying socially connected while physically distant.
K. O. Hara, A. S. (2007). SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems.
Consuming Video on Mobile Devices,, 857-866.
Kaur, P. (2020). TIK-TOK: INFLUENCE ON YOUTH IN INDIA. Palarch’s Journal of
Archaeology of Egypt/Egyptology, 4206.
Literat, I. (2021). Teachers Act Like We’re Robots”: TikTok as a Window Into Youth
Experiences of Online Learning During COVID-19.
Lujain Ammar, H. A. (2020). ANALYSIS OF THE REPRESENTATION OF THE 2019
LEBANESE PROTESTS AND THE 2020. KIU Interdisciplinary Journal of
Humanities and Social Sciences, 66-69.
McLeod, S. (2014). Maslow's Hierarchy of Needs. Simply Psychology.
Monica Barbovschi, B. B. (2018). Peer-ing in the Online Mirror: Romanian Adolescents
Disclosure and Mutual Validation in Presentations of Self on Social Media. Revista
română de sociologie , pp. 269-286.
Ozguner, Z. (2014). A Managerial Point of View on the Relationship between of Maslow’s
Hierarchy of. International Journal of Business and Social Science, 207-215.
Paloma Escamilla-Fajardo, M. A.-C. (2021). Incorporating TikTok in higher education:
Pedagogical perspectives from a corporal expression sport .
Saepul Rija, Y. S. (2021). The Use of the TikTok Application as a Music Learning Media for
Junior High School Student.
Salomon, I. P. (2020). Examining the Impact of Social Media Use on Body Dissatisfaction
and Eating Disorder Symptomatology Among Adolescents . Lucrare de dizertatie
prezentată la Kentucky, 32, 37-39.
Tudosie, T. (2019, 07 30). Cum e si cum functioneaza TikTok. Preluat pe 03 18, 2021, de pe
Playtech: https://playtech.ro/2019/ce-e-si-cum-functioneaza-tiktok-aplicatia-pe-care-n-
o-inteleg-parintii/
Xing Lu, Z. L. (2019). Fifteen Seconds of Fame: A Qualitative Study of Douyin, a Short
Video Sharing Mobile Application in China. In G. Meiselwitz, Social Computing and
Social Media. Design, Human Behavior and Analytics (pp. 233-244). Orlando,
Florida, Statele Unite ale Americii: Springer .
Xing Lu, Z. L. (2019). Fifteen Seconds of Fame: A Qualitative Study of Douyin, a Short
Video Sharing Mobile Application in China. Social Computing and Social Media.
Design, Human Behavior and Analytics, 233-244.
Yang, H. (2020). Secondary-school Students’ Perspectives of Utilizing Tik Tok for English.
International Conference on Education Technology and Social Science (ETSS 2020) ,
177-179.
 ANEXĂ

Folder-ul cu resurse: https://drive.google.com/drive/folders/1RVYvnwJ1xqc6LLkJME_RfbfK0UunlLqz?usp=sharing

Nr Articolul Definițiile Teorii Metode de Operațion Instrumente Rezultate Rezultate Lacune existente în
Crt conceptelor/vari consultate cercetare alizarea folosite convergente divergente literatura de
abilele utilizate conceptelo pentru identificate identificate specialitate
identificate în r colectarea În urma recenziei În urma
literatura de datelor literaturii de recenziei
specialitate specialitate literaturii de
specialitate
1. Uses and Motivații: Teoria - Chestionare Studiul a confirmat Studiul a Lipsesc studii care să
gratification -cognitive utilizărilor și Cantitativ online descoperirile infirmat evidențieze
s sought by -afective gratificațiilor Sondaj auto- cercetărilor afirmațiile lui diferențele dintre
pre- - de relaționare (UGT) administrate anterioare care au Dolan și colab. consumatorii de
adolescent - de exprimare a relaționat consumul conform cărora social media din
and sinelui pasiv de SNS cu dorința de mediul urban și cei
adolescent -creare a divertismentul și divertisment nu din mediul rural,
TikTok identității distracția. poate satisface precum și studii care
consumers - dorința de a Satisfacerea nevoii și nu poate avea să reflecte modul în
obține de afecțiune/ impact asupra care valorile culturale
(2020) recunoaștere/ distracție a fost comportamente specifice unei zone
celebritate identificată ca lor active (mai pot influența
principala motivație degrabă decât consumul de media și
pentru toate cele 3 cele pasive) pe comportamentul
tipuri de rețelele de online.
comportamente de socializare.
consum de SNS:
pasiv, participativ,
contributiv,
confirmând
rezultatele obținute
 de Omar și Dequan.

2. Watch, Trăsăturile de Teoria Studiu SPSS Chestionare Studiul a confirmat Rezultatele Se recomandă
Share or personalitate utilizărilor și cantitativ auto- că rezultatele studiului arată cercetarea modului în
Create: The Motivațiile gratificațiilor Sondaj (tip administrate cercetărilor că cele 5 care trăsăturile de
Influence of utilizatorilor (UGT) rețea anterioare care trăsături de personalitate pot
Personality Comportamentel „Bulgăre afirmă că diferite personalitate explica consumul
Traits and e de utilizare: de tipuri de motivație incluse în media în contextul
User pasive, zăpadă”) influențează modelul „Big UGM (user generated
Motivation participatorii, consumul media și Five” nu se media).
on TikTok contributive anume: escapismul, relaționează în
Mobile Factori nevoia de socializare mod relevant cu
Video demografici (în și dorința de comportamente
Usage ordinea arhivare. le de utilizare a
(2020) importanței ): platformei.
sex, vârstă,
educație,
naționalitatea.
3. Peer-ing in Dezvăluirea Teoria Studiu Chestionare S-au confirmat Se infirmă Se evidențiază
the online sinelui și identității combinat Focus grup rezultatele teoria lui Cover necesitatea studierii
mirror- validarea sociale calitativ și (aparate de cercetărilor conform căreia efectelor pe termen
Romanian reciprocă cantitativ înregistrare- anterioare privind adolescenții nu lung al practicilor de
adolescents Monitorizarea Metode analiza practicile de auto- discern între construire a unei
disclosure reciprocă și calitative: înregistrărilor prezentare și identitatea identității online în
and mutual constrângerile focus grup ) validare reciprocă online și cea rețelele de semeni
validation Diferențe de Metode identificate ca factori offline. (peer networks) în
in dezvoltare și gen cantitative principali ai contextul tranziției
presentation : sondaj motivației de a către maturitatea
s of self on utiliza social media. timpurie
social
media
(2018)
4. Tiktok - - Metode - Instrumente - - -
Influences calitative de
on și înregistrare și
Teenagers cantitative chestionare
and Young Interviuri Scanarea,
Adults și sondaj timp de 3 ani,
Students: a știrilor
The relaționate cu
Common platforma
Usages of TikTok
The
Application
Tiktok
(2020)

5. Older Variabile de Teoria Cercetare - Chestionare Descoperirile Lipsesc dovezi Modul în care
Adolescents interes: utilizărilor și cantitativă studiului sunt în privind influențează vârsta și
'Motivation Motivația pentru gratificațiilor Sondaj concordanță cu modului în care sexul motivațiile de
s for Use of utilizarea SNS (UGT) teoria identității pre-adolescenții utilizare a SNS.
SNS: The Identidicarea cu Teoria sociale ce stipulează aflați în proces
Influence of grupul identității că indivizii care de dezvoltare a
Gender, Scală de sociale manifestă un identității
Group măsurare a sentiment de personale și
Identity and stimei de sine identitate socială sociale folosesc
Collective colective negativă și stimă de rețelele de
Self-esteem Durata utilizării sine colectivă socializare ca
Demografic: negativă au tendința instrument de
(2020) vârstă, sex, de a se distanța de comunicare cu
etnicitate. actualul grup de cei din afara
apartenență și caută cercului de
să se asocieze cu prieteni
 altele apreciate mai
favorabil.

6. Motivations Variabile: Teoria Cantitativ - Chestionar Studiul a confirmat - Modul în care

for Using motivația pentru utilizării și auto- aplicabilitatea valorile culturale
Social a folosi social gratificațiilor administrat modelului generat de influențează relația
Media: An media (UGT) teoria utilizării și dintre motivație și
Exploratory -experiența cu gratificațiilor în corelațiile sale.
Factor social media determinarea
Analysis - numărul de ore motivațiilor de
petrecut în utilizare a rețelelor
(2015) fiecare zi pe de socializare
rețelele de
socializare
- satisfacția
generată de
social media
7. Fifteen Motivațiile Teoria calitativ - Interviuri Studiul a confirmat Studiul relevă Reiese necesitatea
Seconds of utilizatorilor: prezentării audio și cercetările anterioare faptul că studierii în
Fame: A Divertisement și sinelui video cu privire la utilizatorii nu profunzime a modul
Qualitative socializare Teoria înregistrate practicile de live folosesc în care utilizatorii
Study of Stil de viață „la validării streaming în China și aplicația doar negociază prezentarea
Douyin, a modă” sociale motivațiile pentru sinelui între
Short Video Percepția utilizatorilor divertisment, ci modalitatea video și
Sharing intimității și pentru non-video și între
Mobile (relație satisfacerea viața socială online și
 Application parasocială cu nevoilor cea offline.
in China alți utilizatori) practice, de
Scopuri practice, informare.
de informare
8. Anthropolo Antropologia se - calitativ Analiza interviu Tiktok servește - Gestionarea
gical ocupă cu studiul interviuril nevoii de a menține conținutului este
Analysis of științific or o identitate dificilă ținând cont de
Tiktok & Its al omului individuală numărul mare de
Influence utilizatori.
9. It's time to Generatia Z Uses and calitativ Analiza a interviu - În timp ce Organizațiile nu sunt
TikTok: cuprinde Gratification 16 literatura sigure de cum să
Exploring persoanele Theory interviuri anterioară a mobilizeze utilizatorii
Generation născute generat o platformei pentru
Z's începând cu anul mulțime de propriul câștig.
motivations 1990 și pană în cercetări cu
to 2010. privire la
participate motivația din
in spate
#Challenges participarea la
UGC, UGC în
(2020) contextul
TikTok a fost
neglijat datorită
noutății sale.
10. Study on Social Media The Social calitativ Analiza a interviu Cercetarea prezentă - Evoluția comunității
social Marketingul se Identity 9 poate reprezenta virtuale are un impact
media referă la Theory interviuri baza pentru mare asupra modului
marketing utilizarea numeroase cercetari în care marketerii
campaign platformelor și pe aceeași temă, de ajung la publicul lor
strategy -- site-urilor de asemenea, se pot țintă.
TikTok and social media completa rezultatele
 Instagram pentru a acesteia cu o
(2020) promova un cercetare cantitativă.
produs sau
serviciu.
11. A Content - - Calitativ și Analiza a analiza - Este nevoie de Studiul umple niște
Analysis of cantitativ 100 de mult mai multe goluri referitoare la
How conturi de cercetari modul cum utilizează
Healthcare TikTok referitoare la profesioniștii TikTok-
Workers ale modul în care ul.
Use TikTok persoanelo adolescenții se
r din documentează
(2020) industia depre sănătate
medicală online.
12. Tiktok - The social calitativ Realizarea interviuri Această cercetare - Parinții nu consideră
Influences Identity theory de peste recomandă cercetări platforma un loc sigur
on 3500 de suplimentare privind
Teenagers interviuri utilizarea Tiktok-ului
and Young în datorită dezvoltarii
Adults decursul a sale rapide.
Students: 3 ani
The pentru a
Common descoperi
Usages of modul de
The utilizare al
Application retelelor
Tiktok sociale
(2020)
13. Incorporatin Învățământul - Cantitativ A fost ales Chestionar Elevii sunt mult mai - Este greu de stabilit
g TikTok in superior este un receptivi la filmulețe eficacitatea utilizării
higher învățământul eșantion scurte, totul fiind TikTok în toate
education: terțiar care duce de 65 de mai interactiv. domeniile, mai ales
Pedagogical la acordrea unei studenți să Tiktok încurajează acolo unde simțul
perspectives diplome participle creativitatea, fiind un vizual și cel auditiv
from a academice. la un instrument activ în nu au un rol
corporal În acest studiu studiu vedrea dezvoltării important.
expression de caz este longitudin anumitor skill-uri .
sport prezentat și al,
sciences analizat desfășurat
course conceptul de pe
expresie perioada
(2021) corporala – arta 26
de a comunica, Februarie-
de a transmite 27 Aprilie
emoții, gânduri 2020
și de a
interacționa cu
cei din jur.
14. The Use of TikTok as a Theory of use Calitativ Autorul a Developmen Studiul a confirmat - Nu se poate
the TikTok learning media – and desfășurat Research- faptul că aplicația determina cu
Application instrument gratification activități Cercetarea TikTok poate fi exactitate dacă
as a Music folosit de către pedagogic dezvoltării utilzată ca un TikTok este la fel de
Learning profesori în e este instrument mass- eficient și în alte
Media for vederea împreună o încercare media într-un cadru domenii, ca în cel al
Junior High transmiterii cu de a dezvolta academic, studenții muzicii.
School materialelor studenții un produs fiind mult mai
Student didactice către bazate pe eficient, în receptivi la teorii
elevi într-un utilizarea cazul de față predate/ explicate
(2021) mod cât mai aplicației TikTok, prin intermediul
eficient. TikTok pentru a servi filmulețelor scurte.
 Aceștia au ca
realizat unealtă
filmulețe pedagogică,
pentru a nu pentru a
înțelege testa o teorie.
diversele
genuri
muzicale
existente,
pentru a
face
diferența
dintre
tipurile de
muzică
tradițional
e și pentru
a învăța
cum se
utilizează
o pianină.
15. “Teachers Învățământul -Online Calitativ Principala Colectare de Studiul a confirmat - Este dificilă stabilirea
Act Like online – numit și learning metodă de date: hashtag- faptul că studenții faptului dacă toți
We’re e-learning, este (“identifying, cercetare ul ca simt că au mai multă studenții/elevii au
Robots”: un tip de analyzing and este instrument libertate de access la asftel de
TikTok as a învățământ la reporting analiza metodologic exprimare folosind platforme SM pentru
Window distanță, nu într- patterns”) hashtag- pentru aplicații precum a benefcia de
Into Youth o clasă - Peer-to-peer urilor selectarea TikTok, care informațiile
Experiences tradițională. educational precum datelor totodată le oferă și prezentate prin
of Online Videos #onlicecla un suport academic intermediul lor.
Learning ss, #onlice mai puțin formal.
During school,
 COVID-19 #online
classes.
(2021)

16. Negotiating Moralitatea Theory of use Cantitativ Pentru Interviu Acest studiu - Este greu de controlat
Morality înseamnă and acest confirmă faptul ca reacțiile și conținutul
and Ethics: principii gratification studiu au utilizatorii TikTok expuse în SM (social
the social referitoare la fost sun conștienți că au media), deoarece nu
media distincția dintre intervievat mult mai multă există niște limite
user’s bine și rău / e 47 de libertate de a se bine stabilite.
perspective comporament persoane. expune în online,
on TikTok bun sau rău. fără a fi judecați și,
Etica înseamnă totodată, sunt mai
(2020) principii morale toleranți si acceptă
care guvernează orice tip de conținut.
comportamentul Libertatea de
unei persoane exprimare prin
sau desfășurarea intermediul acestei
unei activități. aplicații predomină
în acest studiu
17. Teens and Conexiunea -Self- Calitativ Acest Autorul a Studiul susține Uses Motivația de a Există foarte puține
social socială Presentationan studiu s-a interpretat și and gratifications folosi SM cercetări efectuate
media reprezintă d body Image - bazat pe o comparat theory (UGT), pentru libera asupra adolescenților
during the experiența de a Adolescenții cercetare statistici care explicând nevoia exprimare și care să evidențieze
COVID-19 te simți aproape sunt motivați observațio au aratat adolescenților de a comunicare în efectele negative
pandemic: si conectat cu în mod special nală frecvența pimi validare din general, nu este TikTok aspura lor. În
Staying ceilalți la să se prezinte pentru a utilizării SM partea altor considerată cea mai mare parte
socially distanță. în moduri determina de către adolescenți în tocmai potrivită sunt prezentate numai
connected favorabile, efectele adolescenți în mediul online. pentru beneficiile.
while având în negative și perioada În același timp acești adolescenți de
physically vedere pozitive Covid-19. pot păstra legatura către părinți
distant fenomenul pe care le În același cu prieteni/colegi, deoarece nu
numit are timp a având ocazia de a se exstă niște
(2020) “imaginary utilizarea prezentat și exprima liber. limite impuse.
-Uses and SM de analizat
gratifications către nevoile
theory (UGT) adolescenț adolescențilo
- Identity i r de a
exploration comunica, de
a se exprima,
de a prezenta
o imagine, un
anumit statut
al lor în
online.
18. Learning Conceptul de Collaborative Cantitativ Au fost Chestionar Studiile arată că - Nu se poate stabili cu
and Sharing learning and content contactați online utizatorii exactitate dacă toți
Creative sharing se referă creation and 82 de TikTok tinerii sunt la fel de
Skills with maniera de a sharing utilizatori recompensează receptivi si dornici de
Short dobândi TikTok, creatorul de conținut a realiza și partaja
Videos: A cunoștințe și dintre care cu mai multe reacții, astefl de filmulețe.
Case Study totodată de a numai 12 nu doar o dată
of User împărtăși la au răspuns (rezultă faptul ca
Behavior in randul tău altele. la dacă un video a fost
TikTok and chestionar apreciat, cu siguranță
Bilibili în mod utilizatorul va vizita
voluntar. profilul creatorului
(2019) Au fost pentru a aprecia mai
împărtășit multe videoclipuri)
e scopurile
si
motivația
de a
viziona și
partaja
videoclipu
ri pe
TikTok.
19. Examining Tulburare de Teoria Test-retest ANOVA- Chestionarul Studiul confirmă - Rezultatele nu pot fi
the alimentație este satisfacției SPSS cercetările anterioare generalizate,ele pot
Impactof o afecțiune cum că rețelele de varia în funcție de
Social psihologică, socializare determină rasă, cultură.
Media Use întâlnită o insatisfacție asupra Se recomandă
on Body preponderent în corpului și apariția aplicarea acestui
Dissatisfacti rândul tulburărilor de studiu pe o populație
on and adolescentelor, alimentație . mai largă de indivizi.
Eating caracterizată
 Disorder prin mâncat
Symptomat excesiv(bulimia)
ology sau restricții
Among alimentare sau
Adolescents înfometare(anor
exia).
2020

20. Analyse of Paradigma de Teoria Interviul Au fost Înregistrare Acest studiu - Nu s-a pus accent pe
the protest- este o emoției/compa analizate video confirmă studiile paradigma cognitivă
representati manifestare siunii un număr anterioare și anume și întelegerea
on of the împotriva unei de 40 de că atât tinerii cât și motivelor din spatele
2019 măsuri, ce videoclipu adulții folosesc utilizării platformei
Lebanese populația o ri aplicația TIKTOK TIKTOK. O altă
protests and consideră drept TIKTOK pentru a-și prezenta chestiune ar fi aceea
the 2020 abuzivă din cu privire punctele cu umor de a analiza și
Beirut partea clasei la punctele de vedere conținutul altor tipuri
explosision politice. protestele asupra instabilității de mass-media
on TIKTOK ce vizau social-economice și precum Instagram,
contextul politice. Tweet-uri, articole
2020 socio- din ziar, nu toar
economic TIKTOK.
și politic.
21. Secondary- Nevoia de Teoria Metoda SPSS Chestionarul Studiul arată că - Se recomandă să se
school informare în învățării testului tinerii folosesc verifice ce influentă
Students’ online este lingvistice aplicațiile din mass- are TIKTOK-ul
Perspectives accesarea a cât asistată de media și gadgeturile asupra performanțelor
of Utilizing mai multor mobil (MALL) pentru informații și de îmbogățire a limbii
Tik Tok for informații învățarea limbii engleze, ce stau la
English pentru învățare engleze . baza cogniției și a
learning in și informare din memoriei.
 and beyond mediu online, în
the EFL special învățarea
classroom lingvistică
asistată de
2020 gadgeturi.

22. Living in a MICRO-FAME Teoria Interviul Vizualizar Înregistrări Rezultatele confirmă Se recomandă să se
Moment: este o mică gratificării focus-grup ea și video ideea că aplicația studieze cum anume
Impact of faimă, ce poate analiza TIKTOK aplicația TIKTOK
TicTok on duce ulterior la videoclipu influențează tinerii la influențează tinerii și
Influencing o faimă dorită. rilor nivel emoțional. la nimel cognitiv și
Younger comportamental.
Generation
into Micro-
Fame

2019
23. TIK-TOK: Teoria Sondajul SPSS Chestionarul Rezultatele confirmă - Se recomandă
Influence gratificării că TIKTOK-ul are o efectuare unei
on youth in influență mare cercetări calitative pe
India asupra tinerilor în baza unui interviu
special în plan înregistrat pentru a
2020 emoțional, uneori elimina efectul de
una amenințătoare fațadă, datele
prezentului studiu nu
sunt întocmai precise
. pentru a putea fi
generalizate pe o
populație mai largă.