PLANIFICĂRI RELIGIE

ORTODOXĂ
CLASELE IX-XII
2021-2022
 Profesor: Simescu Cristian
Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Iordache Golescu Găești Număr de ore /
săptămână: 1
Clasa a IX a Aria curriculară : Om- Societate
Disciplina : Religie – cultul orthodox Profesor: SIMESCU CRISTIAN

Planificare calendaristică orientativă

Anul şcolar 2021– 2022
Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturile învăţării Nr Săptămâna
crt.
învaţare specifice ore
1 Învățătura de *Lecție introductivă- 1 S1
credință. Recapitulare
(Noțiuni de
dogmatică) 1.1;2.1;3.1 * Adorarea lui Dumnezeu 1 S2- S3
1.1;2.1;3.1 *Preacinstirea Maicii 1 S4
Domnului
1.1;2.1;3.1 *Cinstirea sfinților 1 S5
*Evaluare 1 S6
2 Trăirea 1.2;2.2;3.2;4.1 *Datoriile față de Dumnezeu 1 S7-S8
învățăturii 1.2;2.2;3.2;4.1 *Datoriile față de sine 1 S9
creştine 1.2;2.2;3.2;4.1 * Datoriile față de aproapele 1 S10
(Noțiuni de
morală creştină) *Evaluare 1 S11
1.1;3.2;4.3 *Pregătirea credinciosului 2 S12-S13
pentru participarea la sfintele
slujbe
*Naşterea Domnului* 2 S14
VACANŢǍ DE IARNA
intersemstrială
3. Spiritualitate şi 2.1;3.1;4.1 *Chemarea omului spre 1 S1
viață crestină. asemănarea cu Dumnezeu
(Noțiuni de 1.1;3.3;4.1; *Eu şi duhovnicul meu 1 S2
spiritualitate şi 4.3
misiune)
*Evaluare 2 S3

4. Spiritualitate şi 3.3;4.2 * Bucurie şi responsabilitate 1 S4

viață crestină. În relațiile dintre tineri
(Noțiuni de 1.1;2.2;3.3; * Monahismul- formă a 1 S5
spiritualitate şi 4.3 spiritualitații creştine
misiune)
5. Religiile lumii 1.3;2.2;5.3 *Religiile în antichitate: în 2 S6
Mesopotamia şi Egipt
1.3;2.2;5.3 *Religiile în antichitate: în 3 S7-S8-S9
Grecia şi Roma
 Evaluare 1 S10

*Urcuş spre Înviere* 1 S11

Programul Scoala Altfel : "Sa stii mai multe, sa fii mai bun"
8-14 aprilie
VACANŢǍ DE PRIMǍVARǍ
15 aprilie– 1 mai
Ortodoxie şi 5.1; *Viața religioasă oglindită 1 S12
6. cultură națională în creații populare, în datini şi
în obiceiuri.
3.3;5.2 * Contribuția Bisericii 1 S13-S14
Ortodoxe la apariția şi
dezvoltarea învățământului
românesc.
7. (Veniamin Costachi, Andrei
Șaguna)
4.1;4.2 *Pericolul drogurilor 1 S15-S16

4.1;4.2 *Tineretul şi mass media 1 S17

4.1;4.2 *Tinerii şi viața intima 1 S18

•Recapitulare şi evaluare 1 S19-S20
Anuala

COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE

1.DEFINIREA SPECIFICULUI PROPRIEI CREDINŢE , ÎN RAPORT CU ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERI
1.1 Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a respectului creştinilor faţă de cele sfinte.
1.2 Explicarea importanţei împlinirii datoriilor morale şi materiale pentru viaţa şi progresul spiritual al crestinilui.
1.3 Prezentarea elementelor definitorii ale religiilor lumii antice
2. UTILIZAREA ADECVATĂ A CONCEPTELOR SPECIFICE RELIGIEI, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE
COMUNICARE
2.1 Utilizarea adecvată a termenilor specifici religiei în argumentarea învăţăturii de credinţă ortodoxă
2.2 Integrarea corectă a termenilor specifici religiei în diferite contexte de comunicare
3. INTEGRAREA VALORILOR ŞI A CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE ÎN STRUCTURA PROPRIILOR
ATITUDINI ŞI COMPORTAMENTE.
3.1 Identificarea şi folosirea unor modele de comportament creştin în exemplele din Biblie şi din istoria Bisericii
3.2 Analiza datoriilor creştinului şi a specificului acestora în contextual societăţii actuale.
3.3Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la modul de participare personală la viaţa liturgică a Bisericii
4. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ŞI A COMUNITĂŢII
4.1 Aplicarea normelor moralei creştine în situaţii concrete de viaţă
4..2 Formarea de soluţii pentru diferitele probleme ale tinerilor , în lumina învăţăturii creştine.
4..3 Practicarea introspecţiei/meditaţiei crestine, în scopul dezvoltării capacităţii de autocunoaştere şi a participării conştiente şi
active la viaţa liturgică a Bisericii

5. CORELAREA CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE CU CELE DOBÂNDITE LA ALTE DISCIPLINE DE

ÎNVĂŢĂMÂNT
5.1 Explicarea argumentată a influentei crestinismului asupra culturii noastre naţionale
5.2 Prezentarea argumentată a contribuţiei majore a Bisericii Ortodoxe la apariţia şi dezvoltarea învăţământului romănesc
5.3 Corelarea informaţiilor despre religiile lumii antice cu datele referitoare la cultura şi viaţa socială a lumii antice însuşite la
alte discipline

DIRECTOR: RESPONSABIL COMISIE METODICǍ

 Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Iordache Golescu Găești Număr de ore /
săptămână: 1
Clasa a X a Aria curriculară : Om- Societate
Disciplina : Religie – cultul orthodox Profesor: SIMESCU CRISTIAN

Planificare calendaristică orientativă

Anul şcolar : 2021– 2022
Nr Unitatea de Competenţe Conţinuturile învăţării Nr. Săptămâna
crt.
învaţare specifice ore
SEMESTRUL I
1 Învătătura de • Lecţie introductivă 1 S1
Credinţă( 1.1;2.1;3.1;4.3 • Cinstirea sfintelor moaște 1 S2
Noţiuni de 1.1;2.1;3.1;4.3 • Cinstirea sfintelor icoane 1 S3
dogmatică) 1.1;2.1;3.1;4.3 • Cinstirea sfintei cruci 1 S4
• Evaluare 1 S5
2 Trăirea 3.2;4.1;4.2 • Legea morală a Vechiului 2 S6-S7
învăţăturii Testament( Decalogul)
creştine 3.2;4.1;4.2 • Legea morală a Noului 2 S8-S9
(Noţiuni de Testament( Predica de pe
morală creştină) munte)
3.2;4.1;4.2 • Virtute şi păcat 2 S10-S11
2.1;3.2;4.1; • Conştiinţa morală – glasul 1 S12
4.2;5.2 lui Dumnezeu în om

*Evaluare 1 S13
•Naşţerea Domnului* 2 S14

VACANŢA DE IARNǍ
Intersemestrială
3. Spiritualitate şi 3.1;3.2;4.1;4.2 •Iubire şi dreptate 1 S1
viaţă creştină. 3.1;3.2;4.1;4.2 •Rugăciune şi reconciliere 1 S2
(Noţiuni de
spiritualitate şi Evaluare 2 S3
misiune)
4. Exprimarea 1.2;4.3 • Locaşurile de cult ale 1 S5-S6
învăţăturii de creştinilor – apariţia şi
credinţă dezvoltare în contextual
(Noţiuni de culturii universale.
liturgică) 2.2; • Stiluri arhitecturale 3 S2-S3-S4
reprezentative ( în lume şi în
țară)
• Evaluare 1 S5
5. Ortodoxie şi 1.3;3.1;5.1 Contribuţia mitropoliţilor 3 S6-S7-S8
cultură naţională români la dezvoltarea culturii
naţionale (Mitropolitul
Varlaam, Dosoftei, Antim Ivireanu)
• Urcuş spre Înviere* 1 S9-S10
 Programul Scoala Altfel : "Sa stii mai multe, sa fii mai bun"
8-14 aprilie

VACANŢA DE PRIMǍVARǍ
15 aprilie-1mai
1.4;2.2;5.3 •Religiile orientale 2 S11-S12
(hinduismul, budismul)
6 Religiile lumii

1.4;2.2;5.3 •Religiile orientale 1 S13-S14

7 Religiile lumii (confucianismul)

8. Creştinismul şi 1.4;3.3;4.2; • Superstiţia şi Magia 1 S15-S16-S17

provocările 5.2
lumii
contemporane 1.4;3.3;4.2; • Astrologia, Numerologia 1 S18
5.2

Recapitulare si evaluare 1 S19-S20

Anuală
Notă
* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.

COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE

1.DEFINIREA SPECIFICULUI PROPRIEI CREDINŢE , ÎN RAPORT CU ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERI
1.1 Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a respectului creştinilor faţă de cele sfinte.
1.2 Identificarea şi prezentarea elementelor definitorii ale artei crestin ortodoxe în contextual integrării acesteia în
arta laică românească şi în arta creştină universală
1.3 Explicarea argumentată a contribuţiei mitropoliţilor români la dezvoltarea culturii nationale şi europene.
1.4 Identificarea diferenţelor dintre spiritualitatea creştină şi alte religii, concepţii şi practice religioase existente în
lumea contemporană.
2. UTILIZAREA ADECVATĂ A CONCEPTELOR SPECIFICE RELIGIEI, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE
COMUNICARE
2.1 Utilizarea adecvată a termenilor specifici unui minim de vocabulary creştin în argumentarea învăţăturii de credinţă ortodoxă
2.2 Elaborarea unor texte ( referate, eseuri, articole) folosind termini specifici religiei
3. INTEGRAREA VALORILOR ŞI A CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE ÎN STRUCTURA PROPRIILOR
ATITUDINI ŞI COMPORTAMENTE.
3.1 Identificarea şi prezentarea unor modele de comportament creştin, în exemplele personalităţilor biblice şi în cele din istoria
bisericească românească
3.2Argumentarea importanţei aplicării învăţăturilor moralei creştine în contextual social complex, complicat şi paradoxal a lumii
contemporane
3.3 Explicarea consecinţelor pe care le poate avea asupra oamenilor credinţa în superstiţie, magie, astrologie, numerologie
4. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ŞI A COMUNITĂŢII
4.1 Identificarea modalităţilor concrete de aplicare a virtuţilor creştine în diferite situaţii de viaţă
4.2 Analizarea consecinţlor negative a comportamentului care încalcă morala creştină, asupra vietii personale şi asupra
comunităţii
4.3 Aplicarea învăţăturii despre respectful faţă de cele sgfinte în diferite contexte ale vietii personale sau ale comunităţii

5. CORELAREA CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE CU CELE DOBÂNDITE LA ALTE DISCIPLINE DE

ÎNVĂŢĂMÂNT
5.1 Analizarea contribuţiei mitropolitilor români la dezvoltarea culturii naţionale , în contextual istoric respective
5..2 Explicarea efectelor pe care le pot avea concepţiile străine spiritualităţii cresţine, asupra formării unei personalităti moral-
crestine armonioase
5.3 Valorificarea eficientă a cunoştiţelor de istorie a religiilor pentru abordarea unei atitudini responsabile , de acceptare a
semenilor care împărtăşesc alte religii şi convingeri morale
 DIRECTOR: RESPONSABIL COMISIE METODICǍ

Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Iordache Golescu Găești Număr de ore /

săptămână: 1
Clasa a XI a Aria curriculară : Om- Societate
Disciplina : Religie – cultul orthodox Profesor: SIMESCU CRISTIAN

Planificare calendaristică orientativă

Anul şcolar 2021– 2022
Nr Unitatea de Competenţe Conţinuturile învăţării Nr Săptămâna
crt.
învaţare specifice ore
SEMESTRUL I
1 Învătătura de • Lecţie introductivă 1 S1
credinţă. 1.1;2.1;3.3; • Descoperirea lui Dumnezeu 2 S2
( Noţiuni de 1.1;2.1;3.1 • Întruparea Fiului lui 1 S3
dogmatică) Dumnezeu
1.1;2.1;3.1 • Jertfa pe Cruce a 1 S4
Mântuitorului Iisus Hristos
1.1;2.1;3.1; • Adeverirea morţii şi 1 S5
5.2 realitatea Învierii
Mântuitorului
1.1;2.1;3.3 • Lucrarea Sântului Duh în 1 S6
lume
• Evaluare 1 S7
2 Trăirea 3.2;4.2 • Familia creştină - azi 2 S8
învăţăturii 3.2;4.2 • Rolul creştinilor în 1 S9
creştine promovarea valorilor religioase
(Noţiuni de 3.2;4.2 • Forme de denaturare a 1 S10
morală creştină) Persoanei ( corupţia,
minciuna,,înşelătoria)
• Evaluare 1 S11
• Naşterea Domnului* 1 S12
VACANŢA DE IARNA
Intersemestrială
3. Spiritualitate şi 1.1;2.1;3.2; • Jertfă euharistică şi iubire 2 S1
viaţă creştină. 3.3 jertfelnică
(Noţiuni de 1.1;2.2;5.2 •Respectul faţă de lumea 1 S2
spiritualitate şi creată ( ecologie crestină)
misiune)
* Evaluare 1 S3
4. Exprimarea 1.3;2.2 • Elemente de iconografie 1 S4
Învăţăturii de credinţă 1.3;2.2; • Semnificaţia aşezării 1 S5
(Noţiuni de sfintelor icoane în biserică
liturgică)
 5. 1.2;5.3 • Creştinismul 1 S6
Religiile lumii 1.2; 5.3 • Iudaismul 1 S7

1.2;5.3 • Islamul 1 S8
• Creştinismul. Neînţelegerile 2 S6
1.2;5.3 din 1054

•Urcuş spre Înviere 1 S7

Programul Scoala Altfel : "Sa stii mai multe, sa fii mai bun"
8-14aprilie

VACANŢA DE PRIMǍVARǍ
15aprilie-1 mai
5. Religiile lumii 1.2;5.3 • Reforma protestantă 1 S9-S10

1.2;5.3 • Uniaţia. Scoala Ardeleană 1 S10-S11

„6. 1.3;3.1;5.1 • Contribuţia voievozilor
români la dezvoltarea culturii
6. naţionale
Ortodoxie şi -Mircea cel Bătrân, Ştefan 1 S12-S13
cultură naţională cel Mare
-Constantin Brâncoveanu
şi Neagoe Basarab
7. Creştinismul şi 2.2;3.3;4.3; • Minuni şi false minuni 1 S13-S14
provocările 5.2
lumii 2.2;3.3;4.3; • Fenomene normale şi 1 S1%-S16
contemporane 5.2 paranormale
• Recapitulare şi evaluare anuală 1 S17-S18

* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.

COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE

1.DEFINIREA SPECIFICULUI PROPRIEI CREDINŢE , ÎN RAPORT CU ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERI
1.1 Sintetizarea principalelor învăţături de credinţă ortodoxă despre Sfânta treime şi lucrările Sale în lume
1.2 Analiza comparativă a marilor relii ale lumii, pornind de la un set de criterii ( caracteristici definitorii, arie de
răspândire, doctrină, adepţi, importanţa in istoria omenirii)
1.3 Prezentarea semnificaţiei şi rolul iconografiei în cult
2. UTILIZAREA ADECVATĂ A CONCEPTELOR SPECIFICE RELIGIEI, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE
COMUNICARE
2.1 Elaborarea de argumentări fundamentale scripruristic, (oral sau scris) referitoare la învăţătura de credinţă ortodoxă
2.2 Compararea unor opinii şi argumente diferite în discutii şi dezbateri pe teme religioase
3. INTEGRAREA VALORILOR ŞI A CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE ÎN STRUCTURA PROPRIILOR
ATITUDINI ŞI COMPORTAMENTE.
3.1 Evidenţierea promovării convingerilor şi atitudinilor moral-creştin, însusite din învăţătura Mântuitorului şi din exemplele
oferite de marile personalitătî din istoria naţională, prin promovarea unui comportament social- moral elevat.
3.2 Analizarea responsabilităţilor şi a modului de implicare a tânărului creştin, în familie şi în societatea contemporană.
3.3 Explicarea caracteristicilor relaţiei om- Dumnezeu şi a relaţiei dintre semeni, fundamentate pe valorile moralei crestine

4. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ŞI A COMUNITĂŢII

4.1 Identificarea responsabilităţilor faţă de lumea creată şi primită în dar de la Dumnezeu
4.2 Analizarea consecinţlor negative a comportamentului care încalcă morala creştină, asupra vietii personale şi asupra
comunităţii
4.3 Folosirea învăţăturilor Bisericii pentru a deosebi correct minunile de falsele minuni, fenomene normale şi paranormale
5. CORELAREA CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE CU CELE DOBÂNDITE LA ALTE DISCIPLINE DE
ÎNVĂŢĂMÂNT
5.1 Sintetizarea şi prezentarea contribuţiei voievozilor români la formarea şi dezvoltarea culturii naţionale ,utilizând cunoştinţe
dobândite la diferite discipline.
5.2 Utilizarea cunoştinţelor de la diferite discipline alături de cele religioase pentru a dialog ape o temă dată
5,3 utilizarea cunoştinţelor de istorie a religiilor în susţinerea importanţei respectului şi a dialogului între oameni, comunităţi,
 Biserici

DIRECTOR: RESPONSABIL COMISIE METODICǍ

Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Iordache Golescu Găești Număr de ore /

săptămână: 1
Clasa a XII-a Aria curriculară : Om- Societate
Disciplina : Religie – cultul orthodox Profesor: SIMESCU CRISTIAN

Planificare calendaristică orientativă

Anul şcolar 2021– 2022
Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturile învăţării Nr. Săptămâna
crt.
învaţare specifice ore
SEMESTRUL I
1 Învătătura de • Lecţie introductivă 1 S1
Credinţă. 1.1;2.1;5.2 • Credinţa în înviere şi viaţa veşnică 2 S2
( Noţiuni de 1.1;2.14.2 • Rugăciunile pentru cei 1 S3
dogmatică) adormiţi în Domnul
• Evaluare 1 S4

2 Trăirea 1.3;2,13,2;4,1; • Rolul tinerilor în apărarea

învăţăturii 4.2;4,3 vieţii
creştine -Combaterea violenti şi 1 S5
(Noţiuni de a sinuciderii
morală creştină) - Combaterea eutanasiei 1 S6
şi a degradării umane

3. Spiritualitate şi 1.3;2.2;3.1; • Asceza creştină ( post, 1 S7

viaţă creştină. 3.2;4.2;4.3 Rugăciune, milostenie)
(Noţiuni de 1.3;2.2;4.1; • Rolul dialogului ecumenic 1 S8
spiritualitate şi 4.24.3 şi inter - religios
misiune) • Evaluare 1 S9

4. Creştinismul şi 1.3;2.24.1;4.2 • Dialogul între credinţă 1 S10

provocările 5.2 şi ştiinţă
lumii 1.3;2.2;4.2; • Rolul creştinului în dezvoltarea culturii
1 S11
contemporane 5.2 şi civilizaţiei
Europene.
• Naşterea Domnului* 1 S12
( colinde religioase)
VACANŢĂ DE IARNǍ
Intersemestrială
Exprimarea 1.2;5.1;5.2 • Monumente reprezentative 2 S1-S-2-S3
5. învăţăturii de de artă religioasă din Europa
credinţă şi din România
(Noţiuni de
liturgică) Evaluare 1 S4

6. Confesiuni 1.2;3.2 • Ortodoxia 1 S5-S6

creştine în 1.2;3.2 • Catolicismul 1 S6
 România 1.2;3.2 • Protestantismul şi Neoprotestantismul 1 S7-S8
• Evaluare 1 S9
7 Ortodoxie şi 3.1;3.3; • Oameni de cultură români-
cultură naţională promotori ai credinţei
creştine:
- Nicolae Iorga 2 S10-S11
- Nichifor Crainic
- Vasile Voiculescu
- Nicolae Steinhard
•Învierea Domnului 1 S12
Programul Scoala Altfel : "Sa stii mai multe, sa fii mai bun"
8-14aprilie

VACANŢA DE PRIMǍVARǍ
15aprilie-1mai
7 Ortodoxie şi 3.1;3.3; • Oameni de cultură români-
cultură naţională promotori ai credinţei
creştine:
- Petre Ţuţea, 2 S13-S14
- Dumitru Stăniloae
- Mircea Eliade
- Constantin Brâncuşi

•Recapitulare şi evaluare 1 S15

anuală

Notă
* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.

COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE

1.DEFINIREA SPECIFICULUI PROPRIEI CREDINŢE , ÎN RAPORT CU ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERI
1.1 Sintetizarea principalelor învăţături de credinţă ortodoxă despre înviere şi viaţa veşnică
1.2 Prezentarea elementelor definitorii ale confesiunii crestine din ţara noastră
1.3 Prezentarea poziţiei şi învăţăturii Bisericii Ortodoxe referitoare la anumite probleme actuale
2. UTILIZAREA ADECVATĂ A CONCEPTELOR SPECIFICE RELIGIEI, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE
COMUNICARE
2.1 Elaborarea de argumentări orale sau scrise referitoare la învâţâtura de credinţă ortodoxă folosind termini specifici religiei
2.2 Elaborarea şi compararea unor opinii şi argumente diferite referitoare la o temă de religie
3. INTEGRAREA VALORILOR ŞI A CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE ÎN STRUCTURA PROPRIILOR
ATITUDINI ŞI COMPORTAMENTE.
3.1 Identificarea unor modele de comportament moral- creştin în exemplele oferite de mari personalităti religioase din Istoria
Bisericii noastre şi a oamenilor de cultură români, promotori ai creştinismului
3.2 Asumarea unui comportament responsabil şi altruist în relaţiile cu aproapele
3.3 Integrarea şi manifestarea în propriul comportament a valorilo morale creştine promovate de marii oameni de cultură români
4. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ŞI A COMUNITĂŢII
4.1 Analizarea problemelor lumii contemporane în lumina învăţăturii creştine
4.2 Aplicarea învăţăturii de credinţă a Bisericii în situaţii concrete din viaţa personală
4.3 Cunoaşterea şi promovarea valorilor creştine în societate
5. CORELAREA CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE CU CELE DOBÂNDITE LA ALTE DISCIPLINE DE
ÎNVĂŢĂMÂNT
5.1 Analizarea unor monumente de artă bisericească, evidenţiind semnificaţia spirituală şi valoarea artistică a acestor
5.2 Argumentarea unei opinii proprii, referitoare la o temă dată, utilizând atât învăţătura de credinţă a Bisericii, căt şi cunoştinţe
de la alte discipline.

DIRECTOR: RESPONSABIL COMISIE METODICǍ

 Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Iordache Golescu Găești Număr de ore /
săptămână: 1
Clasa a IX aP Aria curriculară : Om- Societate
Disciplina : Religie – cultul orthodox Profesor: SIMESCU CRISTIAN

Planificare calendaristică orientativă

Anul şcolar 2021– 2022
Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturile învăţării Nr Săptămâna
crt.
învaţare specifice ore
1 Învățătura de *Lecție introductivă- 1 S1
credință. Recapitulare
(Noțiuni de
dogmatică) 1.1;2.1;3.1 * Adorarea lui Dumnezeu 1 S2- S3
1.1;2.1;3.1 *Preacinstirea Maicii 1 S4
Domnului
1.1;2.1;3.1 *Cinstirea sfinților 1 S5
*Evaluare 1 S6
2 Trăirea 1.2;2.2;3.2;4.1 *Datoriile față de Dumnezeu 1 S7-S8
învățăturii 1.2;2.2;3.2;4.1 *Datoriile față de sine 1 S9
creştine 1.2;2.2;3.2;4.1 * Datoriile față de aproapele 1 S10
(Noțiuni de
morală creştină) *Evaluare 1 S11
1.1;3.2;4.3 *Pregătirea credinciosului 2 S12-S13
pentru participarea la sfintele
slujbe
*Naşterea Domnului* 2 S14
VACANŢǍ DE IARNA
intersemstrială
3. Spiritualitate şi 2.1;3.1;4.1 *Chemarea omului spre 1 S1
viață crestină. asemănarea cu Dumnezeu
(Noțiuni de 1.1;3.3;4.1; *Eu şi duhovnicul meu 1 S2
spiritualitate şi 4.3
misiune)
*Evaluare 2 S3

4. Spiritualitate şi 3.3;4.2 * Bucurie şi responsabilitate 1 S4

viață crestină. În relațiile dintre tineri
(Noțiuni de 1.1;2.2;3.3; * Monahismul- formă a 1 S5
spiritualitate şi 4.3 spiritualitații creştine
misiune)
5. Religiile lumii 1.3;2.2;5.3 *Religiile în antichitate: în 2 S6
Mesopotamia şi Egipt
1.3;2.2;5.3 *Religiile în antichitate: în 3 S7-S8-S9
Grecia şi Roma
 Evaluare 1 S10

*Urcuş spre Înviere* 1 S11

Programul Scoala Altfel : "Sa stii mai multe, sa fii mai bun"
8-14 aprilie
VACANŢǍ DE PRIMǍVARǍ
15 aprilie– 1 mai
Ortodoxie şi 5.1; *Viața religioasă oglindită 1 S12
6. cultură națională în creații populare, în datini şi
în obiceiuri.
3.3;5.2 * Contribuția Bisericii 1 S13-S14
Ortodoxe la apariția şi
dezvoltarea învățământului
românesc.
7. (Veniamin Costachi, Andrei
Șaguna)
4.1;4.2 *Pericolul drogurilor 1 S15-S16

4.1;4.2 *Tineretul şi mass media 1 S17

4.1;4.2 *Tinerii şi viața intima 1 S18

•Recapitulare şi evaluare 1 S19-S20
Anuala

COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE

1.DEFINIREA SPECIFICULUI PROPRIEI CREDINŢE , ÎN RAPORT CU ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERI
1.1 Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a respectului creştinilor faţă de cele sfinte.
1.2 Explicarea importanţei împlinirii datoriilor morale şi materiale pentru viaţa şi progresul spiritual al crestinilui.
1.3 Prezentarea elementelor definitorii ale religiilor lumii antice
2. UTILIZAREA ADECVATĂ A CONCEPTELOR SPECIFICE RELIGIEI, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE
COMUNICARE
2.1 Utilizarea adecvată a termenilor specifici religiei în argumentarea învăţăturii de credinţă ortodoxă
2.2 Integrarea corectă a termenilor specifici religiei în diferite contexte de comunicare
3. INTEGRAREA VALORILOR ŞI A CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE ÎN STRUCTURA PROPRIILOR
ATITUDINI ŞI COMPORTAMENTE.
3.1 Identificarea şi folosirea unor modele de comportament creştin în exemplele din Biblie şi din istoria Bisericii
3.2 Analiza datoriilor creştinului şi a specificului acestora în contextual societăţii actuale.
3.3Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la modul de participare personală la viaţa liturgică a Bisericii
4. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ŞI A COMUNITĂŢII
4.1 Aplicarea normelor moralei creştine în situaţii concrete de viaţă
4..2 Formarea de soluţii pentru diferitele probleme ale tinerilor , în lumina învăţăturii creştine.
4..3 Practicarea introspecţiei/meditaţiei crestine, în scopul dezvoltării capacităţii de autocunoaştere şi a participării conştiente şi
active la viaţa liturgică a Bisericii

5. CORELAREA CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE CU CELE DOBÂNDITE LA ALTE DISCIPLINE DE

ÎNVĂŢĂMÂNT
5.1 Explicarea argumentată a influentei crestinismului asupra culturii noastre naţionale
5.2 Prezentarea argumentată a contribuţiei majore a Bisericii Ortodoxe la apariţia şi dezvoltarea învăţământului romănesc
5.3 Corelarea informaţiilor despre religiile lumii antice cu datele referitoare la cultura şi viaţa socială a lumii antice însuşite la
alte discipline

DIRECTOR: RESPONSABIL COMISIE METODICǍ

 Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Iordache Golescu Găești Număr de ore /
săptămână: 1
Clasa a X aP Aria curriculară : Om- Societate
Disciplina : Religie – cultul orthodox Profesor: SIMESCU CRISTIAN

Planificare calendaristică orientativă

Anul şcolar : 2021– 2022
Nr Unitatea de Competenţe Conţinuturile învăţării Nr. Săptămâna
crt.
învaţare specifice ore
SEMESTRUL I
1 Învătătura de • Lecţie introductivă 1 S1
Credinţă( 1.1;2.1;3.1;4.3 • Cinstirea sfintelor moaște 1 S2
Noţiuni de 1.1;2.1;3.1;4.3 • Cinstirea sfintelor icoane 1 S3
dogmatică) 1.1;2.1;3.1;4.3 • Cinstirea sfintei cruci 1 S4
• Evaluare 1 S5
2 Trăirea 3.2;4.1;4.2 • Legea morală a Vechiului 2 S6-S7
învăţăturii Testament( Decalogul)
creştine 3.2;4.1;4.2 • Legea morală a Noului 2 S8-S9
(Noţiuni de Testament( Predica de pe
morală creştină) munte)
3.2;4.1;4.2 • Virtute şi păcat 2 S10-S11
2.1;3.2;4.1; • Conştiinţa morală – glasul 1 S12
4.2;5.2 lui Dumnezeu în om

*Evaluare 1 S13
•Naşţerea Domnului* 2 S14

VACANŢA DE IARNǍ
Intersemestrială
3. Spiritualitate şi 3.1;3.2;4.1;4.2 •Iubire şi dreptate 1 S1
viaţă creştină. 3.1;3.2;4.1;4.2 •Rugăciune şi reconciliere 1 S2
(Noţiuni de
spiritualitate şi Evaluare 2 S3
misiune)
4. Exprimarea 1.2;4.3 • Locaşurile de cult ale 1 S5-S6
învăţăturii de creştinilor – apariţia şi
credinţă dezvoltare în contextual
(Noţiuni de culturii universale.
liturgică) 2.2; • Stiluri arhitecturale 3 S2-S3-S4
reprezentative ( în lume şi în
țară)
• Evaluare 1 S5
5. Ortodoxie şi 1.3;3.1;5.1 Contribuţia mitropoliţilor 3 S6-S7-S8
cultură naţională români la dezvoltarea culturii
naţionale (Mitropolitul
 Varlaam, Dosoftei, Antim Ivireanu)
• Urcuş spre Înviere* 1 S9-S10
Programul Scoala Altfel : "Sa stii mai multe, sa fii mai bun"
8-14 aprilie

VACANŢA DE PRIMǍVARǍ
15 aprilie-1mai
1.4;2.2;5.3 •Religiile orientale 2 S11-S12
(hinduismul, budismul)
6 Religiile lumii

1.4;2.2;5.3 •Religiile orientale 1 S13-S14

7 Religiile lumii (confucianismul)

8. Creştinismul şi 1.4;3.3;4.2; • Superstiţia şi Magia 1 S15-S16-S17

provocările 5.2
lumii
contemporane 1.4;3.3;4.2; • Astrologia, Numerologia 1 S18
5.2

Recapitulare si evaluare 1 S19-S20

Anuală
Notă
* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.

COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE

1.DEFINIREA SPECIFICULUI PROPRIEI CREDINŢE , ÎN RAPORT CU ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERI
1.1 Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a respectului creştinilor faţă de cele sfinte.
1.2 Identificarea şi prezentarea elementelor definitorii ale artei crestin ortodoxe în contextual integrării acesteia în
arta laică românească şi în arta creştină universală
1.3 Explicarea argumentată a contribuţiei mitropoliţilor români la dezvoltarea culturii nationale şi europene.
1.4 Identificarea diferenţelor dintre spiritualitatea creştină şi alte religii, concepţii şi practice religioase existente în
lumea contemporană.
2. UTILIZAREA ADECVATĂ A CONCEPTELOR SPECIFICE RELIGIEI, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE
COMUNICARE
2.1 Utilizarea adecvată a termenilor specifici unui minim de vocabulary creştin în argumentarea învăţăturii de credinţă ortodoxă
2.2 Elaborarea unor texte ( referate, eseuri, articole) folosind termini specifici religiei
3. INTEGRAREA VALORILOR ŞI A CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE ÎN STRUCTURA PROPRIILOR
ATITUDINI ŞI COMPORTAMENTE.
3.1 Identificarea şi prezentarea unor modele de comportament creştin, în exemplele personalităţilor biblice şi în cele din istoria
bisericească românească
3.2Argumentarea importanţei aplicării învăţăturilor moralei creştine în contextual social complex, complicat şi paradoxal a lumii
contemporane
3.3 Explicarea consecinţelor pe care le poate avea asupra oamenilor credinţa în superstiţie, magie, astrologie, numerologie
4. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ŞI A COMUNITĂŢII
4.1 Identificarea modalităţilor concrete de aplicare a virtuţilor creştine în diferite situaţii de viaţă
4.2 Analizarea consecinţlor negative a comportamentului care încalcă morala creştină, asupra vietii personale şi asupra
comunităţii
4.3 Aplicarea învăţăturii despre respectful faţă de cele sgfinte în diferite contexte ale vietii personale sau ale comunităţii

5. CORELAREA CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE CU CELE DOBÂNDITE LA ALTE DISCIPLINE DE

ÎNVĂŢĂMÂNT
5.1 Analizarea contribuţiei mitropolitilor români la dezvoltarea culturii naţionale , în contextual istoric respective
5..2 Explicarea efectelor pe care le pot avea concepţiile străine spiritualităţii cresţine, asupra formării unei personalităti moral-
crestine armonioase
5.3 Valorificarea eficientă a cunoştiţelor de istorie a religiilor pentru abordarea unei atitudini responsabile , de acceptare a
semenilor care împărtăşesc alte religii şi convingeri morale
DIRECTOR: RESPONSABIL COMISIE METODICǍ