PLANIFICǍRI RELIGIE ORTODOXǍ

CLASELE IX -XII

PROFESOR: ALBINARU CORINA

 Anul şcolar: 2011-2012

Unitatea de învăţământ: G.S.E.A.S. CALIMANESTI

Clasa a IX a
Aria curriculară : Om- Societate
Disciplina : Religie – cultul ortodox
Număr de ore / săptămână: 1
Număr de săptămâni: 36
- Semestrul I :15
- Semestrul II :21, cursuri 20
Profesor: ALBINARU CORINA

Planificare calendaristică orientativă

Anul şcolar : 2011– 2012
Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturile învăţării Nr Săptămâna Perioada
crt.
învaţare specifice .ore
SEMESTRUL I
1 Învățătura de *Lecție introductivă 1 S1 12-17.09
credință. *Testare inițială 1 S2 19-23.09
(Noțiuni de 1.1;2.1;3.1 * Respectul față de cele sfinte 1 S3 26-30.09
dogmatică) 1.1;2.1;3.1 * Adorarea lui Dumnezeu 1 S4 3-7.10
1.1;2.1;3.1 *Preacinstirea Maicii 1 S5 10-14.10
Domnului
1.1;2.1;3.1 *Cinstirea sfinților 1 S6 17-21.10
*Evaluare 1 S7 24-28.10
2 Trăirea 1.2;2.2;3.2;4.1 *Datoriile față de Dumnezeu 1 S8 31.10-4.11
învățăturii 1.2;2.2;3.2;4.1 *Datoriile față de sine 1 S9 7-11.11
creştine 1.2;2.2;3.2;4.1 * Datoriile față de aproapele 1 S10 14-18.11
(Noțiuni de *Evaluare 1 S11 21-25.11
morală creştină) 1.1;3.2;4.3 *Pregătirea credinciosului 2 S12-S13 28.11-2.12
pentru participarea la sfintele 5-9.12
slujbe
*Naşterea Domnului* 1 S14 12-16.12
Recapitulare şi evaluare 1 S15 19-23.12
semestrială
VACANTǍ DE IARNǍ
 23 decembrie 2011- 15 ianuarie 2012

SEMESTRUL II
3. Spiritualitate şi 2.1;3.1;4.1 *Chemarea omului spre 1 S1 16-20.01
viață crestină. asemănarea cu Dumnezeu
(Noțiuni de 1.1;3.3;4.1 *Eu şi duhovnicul meu 1 S2 23-27.01
spiritualitate şi ;4.3
misiune) 3.3;4.2 * Bucurie şi responsabilitate 1 S3 30.01-3.02
În relațiile dintre tineri
1.1;2.2;3.3; * Monahismul- formă a 1 S4 6-10.02
4.3 spiritualitații creştine

4. Religiile lumii 1.3;2.2;5.3 *Religiile în antichitate: în 2 S5-S6 13-17.02

Mesopotamia şi Egipt 20-24.02
1.3;2.2;5.3 *Religiile în antichitate: în 2 S7-S8 27.02-2.03
Grecia şi Roma 5-9.03
Evaluare 1 S9 12-16.03
Ortodoxie şi 5.1; *Viața religioasă oglindită 1 S10 19-23.03
5. cultură națională în creații populare, în datini şi
în obiceiuri.

Învierea Domnului* 1 S11 26-30.03

VACANŢǍ DE PRIMǍVARǍ
9 aprilie- 23 aprilie
3.3;5.2 * Contribuția Bisericii 2 S12-S13 23-27.04
Ortodoxe la apariția şi 30.04-4.05
dezvoltarea învățământului
românesc.
(Veniamin Costachi, Andrei
Șaguna)
6 Creştinismul şi 4.1;4.2 *Muzica în viața tinerilor 1 S14
provocările lumii
contemporane 4.1;4.2 *Pericolul drogurilor 1 S15
4.1;4.2 *Tineretul şi mass media 1 S16
4.1;4.2 *Tinerii şi viața intimă 1 S17
*Recapitulare şi evaluare 2 S18-S19
anuală
*Cu Hristos pe cărările 1 S20
vacanței
Notă
* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.
** Săptamânta 2-6 aprilie- SCOALA ALTFEL, nu a fost trecută în planificare
COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE
1.DEFINIREA SPECIFICULUI PROPRIEI CREDINŢE , ÎN RAPORT CU ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERI
1.1 Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a respectului creştinilor faţă de cele sfinte.
1.2 Explicarea importanţei împlinirii datoriilor morale şi materiale pentru viaţa şi progresul spiritual al crestinilui.
1.3 Prezentarea elementelor definitorii ale religiilor lumii antice
2. UTILIZAREA ADECVATĂ A CONCEPTELOR SPECIFICE RELIGIEI, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE
COMUNICARE
2.1 Utilizarea adecvată a termenilor specifici religiei în argumentarea învăţăturii de credinţă ortodoxă
2.2 Integrarea corectă a termenilor specifici religiei în diferite contexte de comunicare
3. INTEGRAREA VALORILOR ŞI A CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE ÎN STRUCTURA PROPRIILOR
ATITUDINI ŞI COMPORTAMENTE.
3.1 Identificarea şi folosirea unor modele de comportament creştin în exemplele din Biblie şi din istoria Bisericii
3.2 Analiza datoriilor creştinului şi a specificului acestora în contextual societăţii actuale.
3.3Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la modul de participare personală la viaţa liturgică a Bisericii
 4. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ŞI A COMUNITĂŢII
4.1 Aplicarea normelor moralei creştine în situaţii concrete de viaţă
4..2 Formarea de soluţii pentru diferitele probleme ale tinerilor , în lumina învăţăturii creştine.
4..3 Practicarea introspecţiei/meditaţiei crestine, în scopul dezvoltării capacităţii de autocunoaştere şi a participării conştiente şi
active la viaţa liturgică a Bisericii

5. CORELAREA CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE CU CELE DOBÂNDITE LA ALTE DISCIPLINE DE

ÎNVĂŢĂMÂNT
5.1 Explicarea argumentată a influentei crestinismului asupra culturii noastre naţionale
5.2 Prezentarea argumentată a contribuţiei majore a Bisericii Ortodoxe la apariţia şi dezvoltarea învăţământului romănesc
5.3 Corelarea informaţiilor despre religiile lumii antice cu datele referitoare la cultura şi viaţa socială a lumii antice însuşite la
alte discipline
DIRECTOR RESPONSABIL COMISIE METODICǍ
Unitatea de învăţământ: G.S.E.A.S. CALIMANESTI
Clasa a X a
Aria curriculară : Om- Societate
Disciplina : Religie – cultul ortodox
Număr de ore / săptămână: 1
Număr de săptămâni: 36
-semestrul I : 15
- semestrulIi: 21, cursuri 20
Profesor: ALBINARU CORINA

Planificare calendaristică orientativă

Anul şcolar : 2011 – 2012
Nr Unitatea de Competenţe Conţinuturile învăţării Săptămâna Perioada
crt.
învaţare specifice
SEMESTRUL I
1 Învătătura de • Lecţie introductivă 1 S1 12-16.09
Credinţă( • Testare iniţială 1 S2 19-23.09
Noţiuni de 1.1;2.1;3.1;4.3
• Respectul faţă de cele sfinte 1 S3 26-30.09
dogmatică) 1.1;2.1;3.1;4.3
• Cinstirea sfintelor icoane 1 S4 3-7.10
1.1;2.1;3.1;4.3
• Cinstirea sfintei cruci 1 S5 10-14.10
• Evaluare 1 S6 17-21.10
2 Trăirea 3.2;4.1;4.2 • Legea morală a Vechiului 2 S7-S8 24-28.10
învăţăturii Testament( Decalogul) 31.10-4.11
creştine 3.2;4.1;4.2 • Legea morală a Noului 2 S9-S10 7-11.11
(Noţiuni de Testament( Predica de pe 14-18.11
morală creştină) munte)
3.2;4.1;4.2 • Virtute şi păcat 1 S11 21-25.11
2.1;3.2;4.1; • Conştiinţa morală – glasul 1 S12 28.11-2.12
4.2;5.2 lui Dumnezeu în om

*Evaluare 1 S13 5-9.12

•Naşţerea Domnului* S14 12-16.12

▪ Tradiții şi obiceiuri legate 1 S 15 19-23.12

de sarbătoare Naşterii
Domnului
3. Spiritualitate şi VACANŢA DE IARNǍ :
viaţă creştină. 23 decembrie 2011- 15 ianuarie 2012
SEMESTRUL II
 (Noţiuni de 3.1;3.2;4.1;4.2
•Iubire şi dreptate 1 S1 16-20.01
spiritualitate şi 3.1;3.2;4.1;4.2
•Rugăciune şi reconciliere 1 S2 23-27.01
misiune
4. Exprimarea 1.2;4.3 • Locaşurile de cult ale 2 S3 30.01-3.02
învăţăturii de creştinilor – apariţia şi
credinţă dezvoltare în contextual
(Noţiuni de culturii universale.
liturgică) 2.2; • Stiluri arhitecturale 4 S4--S6-S7-S8 6-10.02
reprezentative ( în lume şi în 13-17.02
țară) 20-24.02
27.02-2.03
• Evaluare 1 S9 5-9.03
1.4;2.2;5.3 •Religiile orientale 2 S9-S10 12-16.03
(hinduismul, budismul) 19-23.03
5 Religiile lumii
• Învierea Domnului* 1 S11 26-30.03

VACANTǍ DE PRIMǍVARǍ
9-22aprilie 2012

1.4;2.2;5.3 •Religiile orientale 1 S12 23-27.04

(confucianismul)

6. Ortodoxie şi 1.3;3.1;5.1 Contribuţia mitropoliţilor 3 S13-S14-S15 30.04-4.05

cultură naţională români la dezvoltarea culturii 7-11.05
naţionale (Mitropolitul 14-18.05
Varlaam, Dosoftei, Antim
Ivireanu)
• Evaluare 1 S16 21-25.05
7. Creştinismul şi 1.4;3.3;4.2; • Superstiţia şi Magia 1 S17 28.05-1.06
provocările 5.2
lumii
1.4;3.3;4.2; • Astrologia, Numerologia 1 S18 4-8.06
contemporane
5.2

Recapitulare si evaluare 1 S19 11-15.06

anuală
• Cu Hristos pe cărările S20 18-22.06
Vacanței

Notă
* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.
** Săptamânta 2-6 aprilie- SCOALA ALTFEL, nu a fost trecută în planificare

COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE

1.DEFINIREA SPECIFICULUI PROPRIEI CREDINŢE , ÎN RAPORT CU ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERI
1.1 Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a respectului creştinilor faţă de cele sfinte.
1.2 Identificarea şi prezentarea elementelor definitorii ale artei crestin ortodoxe în contextual integrării acesteia în
arta laică românească şi în arta creştină universală
1.3 Explicarea argumentată a contribuţiei mitropoliţilor români la dezvoltarea culturii nationale şi europene.
1.4 Identificarea diferenţelor dintre spiritualitatea creştină şi alte religii, concepţii şi practice religioase existente în
lumea contemporană.
2. UTILIZAREA ADECVATĂ A CONCEPTELOR SPECIFICE RELIGIEI, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE
COMUNICARE
2.1 Utilizarea adecvată a termenilor specifici unui minim de vocabulary creştin în argumentarea învăţăturii de credinţă ortodoxă
2.2 Elaborarea unor texte ( referate, eseuri, articole) folosind termini specifici religiei
 3. INTEGRAREA VALORILOR ŞI A CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE ÎN STRUCTURA PROPRIILOR
ATITUDINI ŞI COMPORTAMENTE.
3.1 Identificarea şi prezentarea unor modele de comportament creştin, în exemplele personalităţilor biblice şi în cele din istoria
bisericească românească
3.2Argumentarea importanţei aplicării învăţăturilor moralei creştine în contextual social complex, complicat şi paradoxal a lumii
contemporane
3.3 Explicarea consecinţelor pe care le poate avea asupra oamenilor credinţa în superstiţie, magie, astrologie, numerologie
4. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ŞI A COMUNITĂŢII
4.1 Identificarea modalităţilor concrete de aplicare a virtuţilor creştine în diferite situaţii de viaţă
4.2 Analizarea consecinţlor negative a comportamentului care încalcă morala creştină, asupra vietii personale şi asupra
comunităţii
4.3 Aplicarea învăţăturii despre respectful faţă de cele sgfinte în diferite contexte ale vietii personale sau ale comunităţii

5. CORELAREA CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE CU CELE DOBÂNDITE LA ALTE DISCIPLINE DE

ÎNVĂŢĂMÂNT
5.1 Analizarea contribuţiei mitropolitilor români la dezvoltarea culturii naţionale , în contextual istoric respective
5..2 Explicarea efectelor pe care le pot avea concepţiile străine spiritualităţii cresţine, asupra formării unei personalităti moral-
crestine armonioase
5.3 Valorificarea eficientă a cunoştiţelor de istorie a religiilor pentru abordarea unei atitudini responsabile , de acceptare a
semenilor care împărtăşesc alte religii şi convingeri morale

Director Responsabil comisie metodică

Unitatea de învăţământ: G.S.E.A.S. CALIMANESTI
Clasa a XI a
Aria curriculară : Om- Societate
Disciplina : Religie – cultul ortodox
Număr de ore / săptămână: 1
Număr de săptămâni: 36
-semestrul I :15
- semestrul II: 21, cursuri 20
Profesor: ALBINARU CORINA

Planificare calendaristică orientativă

Anul şcolar : 2011– 2012
Nr Unitatea de Competenţe Conţinuturile învăţării Nr SăptămânaPerioada
crt.
învaţare specifice ore

SEMESTRUL I
1 Învătătura de • Lecţie introductivă 1 S1 12-16.09
credinţă. • Testare iniţială 1 S2 19-23.09
( Noţiuni de 1.1;2.1;3.3; • Descoperirea lui Dumnezeu 1 S3 26-30.09
dogmatică) 1.1;2.1;3.1 • Întruparea Fiului lui 1 S4 3-7.10
Dumnezeu
1.1;2.1;3.1 • Jertfa pe Cruce a 1 S5 10-14.10
Mântuitorului Iisus Hristos
1.1;2.1;3.1; • Adeverirea morţii şi 1 S6 17-21.10
5.2 realitatea Învierii
Mântuitorului
1.1;2.1;3.3 • Lucrarea Sântului Duh în 1 S7 24-28.10
lume
• Evaluare 1 S8 31.10-4.11
2 Trăirea 3.2;4.2 • Familia creştină - azi 2 S9-S10 7-11.11
învăţăturii 14-18.11
creştine 3.2;4.2 • Rolul creştinilor în 1 S11 21-25.11
(Noţiuni de promovarea valorilor religioase
 morală creştină) 3.2;4.2 • Forme de denaturare a 1 S12 28.11-2.12
Persoanei ( corupţia,
minciuna,, înşelătoria)
• Evaluare 1 S13 5-9.12
• Naşterea Domnului* 1 S14 12-16.12

▪ Tradiții şi obiceiuri legate 1 S15 19-23.12

de sarbătoare Naşterii
Domnului

VACANŢA DE IARNA :
23 DECEMBRIE 2011-15 IANUARIE 2012
SEMESTRUL II
3. Spiritualitate şi 1.1;2.1;3.2; • Jertfă euharistică şi iubire 1 S1 16-20.01
viaţă creştină. 3.3 jertfelnică
(Noţiuni de 1.1;2.2;5.2 •Respectul faţă de lumea 1 S2 23-27.01
spiritualitate şi creată ( ecologie crestină)
misiune)
4. Exprimarea 1.3;2.2 • Elemente de iconografie 1 S3 30.01-3.02
Învăţăturii de 1.3;2.2; • Semnificaţia aşezării 2 S4-S5 6-10.02
credinţă sfintelor icoane în biserică 13-17.02
(Noţiuni de • Evaluare 1 S6 20-24.02
liturgică)
5. 1.2;5.3 • Iudaismul 2 S7-S8 27.02-2.03
5-9.03
• Creştinismul 1 S9 12-16.03
- Neînţelegerile din 1054 19-23.03
- Reforma 1 S10
Religiile lumii
Învierea Domnului* 1 S11 26-30.03

VACANTA DE PRIMAVARA
9-22aprilie 2012

• Uniaţia. Scoala Ardeleană 1 S12 23-27.04

1.2;5.3 Islamul 2 S13-S14 30.04-4.05

7-11.05
6. 1.3;3.1;5.1 • Contribuţia voievozilor
români la dezvoltarea culturii
naţionale
Ortodoxie şi -Mircea cel Bătrân, Vlad 1 S15 14-18.05
cultură naţională Ţepeş 21-25.05
-Ştefan cel Mare 1 S16 28.05-1.06
-Constantin Brâncoveanu 1 S17
şi Neagoe Basarab

7. Creştinismul şi 2.2;3.3;4.3; • Minuni şi false minuni, 1 S18 4-8.06

provocările 5.2 fenomene normale şi
lumii paranormale
contemporane • Recapitulare şi evaluare 2 S19-S20 11-15.06
semestrială 18-22.06
Notă
* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.
** Săptamânta 2-6 aprilie- SCOALA ALTFEL, nu a fost trecută în planificare

COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE

1.DEFINIREA SPECIFICULUI PROPRIEI CREDINŢE , ÎN RAPORT CU ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERI
1.1 Sintetizarea principalelor învăţături de credinţă ortodoxă despre Sfânta treime şi lucrările Sale în lume
1.2 Analiza comparativă a marilor relii ale lumii, pornind de la un set de criterii ( caracteristici definitorii, arie de
răspândire, doctrină, adepţi, importanţa in istoria omenirii)
1.3 Prezentarea semnificaţiei şi rolul iconografiei în cult
2. UTILIZAREA ADECVATĂ A CONCEPTELOR SPECIFICE RELIGIEI, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE
COMUNICARE
2.1 Elaborarea de argumentări fundamentale scripruristic, (oral sau scris) referitoare la învăţătura de credinţă ortodoxă
2.2 Compararea unor opinii şi argumente diferite în discutii şi dezbateri pe teme religioase
3. INTEGRAREA VALORILOR ŞI A CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE ÎN STRUCTURA PROPRIILOR
ATITUDINI ŞI COMPORTAMENTE.
3.1 Evidenţierea promovării convingerilor şi atitudinilor moral-creştin, însusite din învăţătura Mântuitorului şi din exemplele
oferite de marile personalitătî din istoria naţională, prin promovarea unui comportament social- moral elevat.
3.2 Analizarea responsabilităţilor şi a modului de implicare a tânărului creştin, în familie şi în societatea contemporană.
3.3 Explicarea caracteristicilor relaţiei om- Dumnezeu şi a relaţiei dintre semeni, fundamentate pe valorile moralei crestine

4. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ŞI A COMUNITĂŢII

4.1 Identificarea responsabilităţilor faţă de lumea creată şi primită în dar de la Dumnezeu
4.2 Analizarea consecinţlor negative a comportamentului care încalcă morala creştină, asupra vietii personale şi asupra
comunităţii
4.3 Folosirea învăţăturilor Bisericii pentru a deosebi correct minunile de falsele minuni, fenomene normale şi paranormale

5. CORELAREA CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE CU CELE DOBÂNDITE LA ALTE DISCIPLINE DE

ÎNVĂŢĂMÂNT
5.1 Sintetizarea şi prezentarea contribuţiei voievozilor români la formarea şi dezvoltarea culturii naţionale ,utilizând cunoştinţe
dobândite la diferite discipline.
5.2 Utilizarea cunoştinţelor de la diferite discipline alături de cele religioase pentru a dialog ape o temă dată
5,3 utilizarea cunoştinţelor de istorie a religiilor în susţinerea importanţei respectului şi a dialogului între oameni, comunităţi,
Biserici

DIRECTOR RESPONSABIL COMISIE METODICA

Unitatea de învăţământ: G.S.E.A.S. CALIMANESTI
Clasa a XII a
Aria curriculară : Om- Societate
Disciplina : Religie – cultul ortodox
Număr de ore / săptămână: 1
Număr de săptămâni: 33
- Semestrul I :15
- Semestrul II: 18, cursuri 17
Profesor: ALBINARU CORINA

Planificare calendaristică orientativă

Anul şcolar : 2011– 2012
Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturile învăţării Nr. Săptămâna Perioada
crt.
învaţare specifice ore
SEMESTRUL I
1 Învătătura de • Lecţie introductivă 1 S1 12-16.09
Credinţă. • Testare iniţială 1 S2 19-23.09
( Noţiuni de 1.1;2.1;5.2 • Credinţa în înviere şi viaţa 2 S3-S4 26-30.09
dogmatică) veşnică 3-7.10
1.1;2.14.2 • Rugăciunile pentru cei 1 S5 10-14.10
adormiţi în Domnul
• Evaluare 1 S6 17-21.10

2 Trăirea 1.3;2,13,2;4,1; • Rolul tinerilor în apărarea

învăţăturii 4.2;4,3 vieţii
creştine -Combaterea violenti şi 1 S7 24-28.10
(Noţiuni de a sinuciderii
morală creştină) - Combaterea eutanasiei 1 S8 31.10-4.11
şi a degradării umane

3. Spiritualitate şi 1.3;2.2;3.1; • Asceza creştină ( post, 2 S9-S10 7-11.11

viaţă creştină. 3.2;4.2;4.3 Rugăciune, milostenie) 14-18.11
1.3;2.2;4.1; • Rolul dialogului ecumenic 1 S11 21-25.11
(Noţiuni de 4.24.3 şi inter - religios
spiritualitate şi • Evaluare 1 S12 28.11-2.12
misiune) • Naşterea Domnului* 2 S13-S14 5-9.12
 ( colinde religioase) 12-16.12
▪Recapitulare şi evaluare 1 S15 19-23.12
semestrială
VACANŢĂ DE IARNǍ
23 DECEMBRIE 2011- 15 IANUARIE 2012
SEMESTRUL II
4. Exprimarea 1.2;5.1;5.2 • Monumente reprezentative 2 S1-S2 16-20.01
învăţăturii de de artă religioasă din Europa 23-27.01
credinţă şi din România
(Noţiuni de
liturgică)

5 Confesiuni 1.2;3.2 • Ortodoxia 2 S3-S4 30.01-3.02

creştine în 6-10.02
România 1.2;3.2 • Catolicismul 1 S5 13-17.02
1.2;3.2 • Protestantismul şi 2 S6-S7 20-24.02
Neoprotestantismul 27.02-2.03
• Evaluare 1 S8 5-9.03

6 Ortodoxie şi 3.1;3.3; • Oameni de cultură români-

cultură naţională promotori ai credinţei
creştine:
- Nicolae Iorga, 2 S9 12-16.03
-
-Nichifor Crainic , S 10 19-23.03
Vasile Voiculescu

Învierea Domnului* 1 S11 26-30.03

VACANŢǍ DE PRIMǍVARǍ
9 aprilie- 23 aprilie

4.3 - Nicolae Steinhard, 1 S12 23-27.04

Petre Ţuţea, Dumitru
Stăniloae
3.1;3.3;4.3; - Mircea Eliade, Constantin
Brâncuşi 1 S13 30.04-4.05

• Evaluare 1 S14 7-11.05

7. Creştinismul şi 1.3;2.24.1;4.2 • Dialogul între credinţă 1 S15 14-18.05
provocările 5.2 şi ştiinţă
lumii 1.3;2.2;4.2; • Rolul creştinului în 1 S16 21-25.05
contemporane 5.2 dezvoltarea culturii şi civilizaţiei
Europene.
• Recapitulare anuală S17 28.05-1.06

Notă
* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.
** Săptamânta 2-6 aprilie- SCOALA ALTFEL, nu a fost trecută în planificare
 COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE
1.DEFINIREA SPECIFICULUI PROPRIEI CREDINŢE , ÎN RAPORT CU ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERI
1.1 Sintetizarea principalelor învăţături de credinţă ortodoxă despre înviere şi viaţa veşnică
1.2 Prezentarea elementelor definitorii ale confesiunii crestine din ţara noastră
1.3 Prezentarea poziţiei şi învăţăturii Bisericii Ortodoxe referitoare la anumite probleme actuale
2. UTILIZAREA ADECVATĂ A CONCEPTELOR SPECIFICE RELIGIEI, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE
COMUNICARE
2.1 Elaborarea de argumentări orale sau scrise referitoare la învâţâtura de credinţă ortodoxă folosind termini specifici religiei
2.2 Elaborarea şi compararea unor opinii şi argumente diferite referitoare la o temă de religie
3. INTEGRAREA VALORILOR ŞI A CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE ÎN STRUCTURA PROPRIILOR
ATITUDINI ŞI COMPORTAMENTE.
3.1 Identificarea unor modele de comportament moral- creştin în exemplele oferite de mari personalităti religioase din Istoria
Bisericii noastre şi a oamenilor de cultură români, promotori ai creştinismului
3.2 Asumarea unui comportament responsabil şi altruist în relaţiile cu aproapele
3.3 Integrarea şi manifestarea în propriul comportament a valorilo morale creştine promovate de marii oameni de cultură români
4. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ŞI A COMUNITĂŢII
4.1 Analizarea problemelor lumii contemporane în lumina învăţăturii creştine
4.2 Aplicarea învăţăturii de credinţă a Bisericii în situaţii concrete din viaţa personală
4.3 Cunoaşterea şi promovarea valorilor creştine în societate
5. CORELAREA CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE CU CELE DOBÂNDITE LA ALTE DISCIPLINE DE
ÎNVĂŢĂMÂNT
5.1 Analizarea unor monumente de artă bisericească, evidenţiind semnificaţia spirituală şi valoarea artistică a acestor
5.2 Argumentarea unei opinii proprii, referitoare la o temă dată, utilizând atât învăţătura de credinţă a Bisericii, căt şi cunoştinţe
de la alte discipline.

DIRECTOR RESPONSABIL COMISIE METODICǍ