PROIECT DIDACTIC

Profesor: Gheorghe Maria

Clasa: a VI a
MATEMATICA DISTRACTIVA

Obiective operationale:
Elevii vor fi capabili sa:
-Rezolve patrate magice cu grad redus si mediu de dificultate
-Sa rezolve rebusuri matematice cu ajutorul profesorului
-Sa aplice diverse cunostiine matematice, cum ar fi rezolvarea de ecuatii,
metoda figurativa in rezolvarea unor probleme de perspicacitate

Strategii didactice:
-Conversatia, explicatia, observatia independenta
-descoperirea dirijata sau independenta

Moduri de activitate cu elevii:

-frontal: pentu discutarea rezultatelor obţinute
-individual: activitatea cu fişele de lucru

Mijloace didactice:
-creta,tabla
-fişe de lucru

Surse informationale
-Internet
 DESFASURAREA LECTIEI
Momentele Activitatea Activitatea elevilor Strategii
lectiei profesorului didactice
Momentul Profesorul noteaza Elevii raspund la -Conversatia
organizatoric absentii si face intrebarile profesorului
eventualele observatii
care se impun
Captarea Profesorul pune in
atentiei discutie urmatoarele -Conversatia
probleme: -Explicatia
-Elevii sunt anuntati ca
vor lucra cu patrate
magice si vor rezolva
rebusuri.
-Ce sunt patratele ..Patratele magice sunt
magice.. patratele de numere care
dau aceeasi suma pe
coloane, randuri si
diagonale.
-Cum se rezolva un ..La fel ca un rebus
rebus matematic.. obisnuit, numai ca
termenii sunt matematici

Desfasurarea -Elevilor li se propun -Elevii rezolva in banca - explicatia

lectiei spre rezolvare si apoi la tabla exercitiile -observatia
exercitiile din fisa de propuse independenta
lucru -descoperirea
dirijata sau
independenta

Asigurarea -Profesorul noteaza -Elevii isi insusesc -Conversatia

feedbackului elevii care s-au observatiile primite
remarcat si face
observatiile care se
impun
Anuntarea -Profesorul anunta -Elevii isi noteaza tema -Conversatia
temei tema pentru acasa-
exercitiile neefectuate
din fisa