DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Conţinutul si metodica desfasurarii lecţiei Strategii metodice :

Momente ale Resurse Obiective Metode .
lecţiei temporale operaţionale Mijloace.
Activitatea profesorului Activitatea elevului Forme de organizare a
activităţii.
1.Momentul -salutul -salutul - conversatia
organizatoric 1 min -prezenţa - catalogul ;
- frontal;
2. Captarea -Elevii vor avea pe bănci caietele - pregătesc caietele de -conversaţia, observaţia;
atenției 2 min de teme şi maculatoarele. Se teme și de clasă.
verifică tema cantitativ şi -tablă, cretă,
calitativ. Elevii răspund la
-frontal;
Se pun întrebări specifice temei. întrebările profesorului.
1. Notez titlul lecției pe tablă: - -ies la tablă și rezolvă
3. Rezolvarea 45 min 2. Discutarea testului. Aplicații exercițiile din testul de - observaţia didactică;
testului 3. practice. evaluare.
4. Profesorul le împarte elevilor -individual
-ies la tablă și rezolvă
testele corectate şi baremul de
exercițiile din fișa de
corectare, apoi numește un elev la
lucru.
tablă care să rezolve un exercițiu
din test care nu a fost rezolvat de
majoritatea elevilor.
Se distribuie fișa aplicații.
Profesorul dă indicațiile necesare.
- Voi face aprecieri, recomandări - elevii ascultă cu atenție
4. Încheierea asupra desfășurării lecției, asupra ceea ce le vorbește -conversaţia, explicaţia,
lecției cunoștințelor elevilor. Voi nota profesorul exerciţiul,
2 min -elevii salută - tablă, , cretă, instrumente de
elevii care s-au remarcat la lecție,
scris, caiete,
în caietul profesorului. -frontal
Fixez tema pentru acasă:
exercițiile rămase din fișă.