Numele şi prenumele : Nota :

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina Limba şi literatura română
Clasa a IX-a

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi Partea a II-a se acordă 90 de puncte.
Din oficiu se acorda 10 puncte.

Partea I ( 60 de puncte )
Citeşte cu atenție următorul text:
Deschid cu teamă uşa cămării de-altădată
Cu cheia ruginită a raiului oprit,
Trezind în taina mare a poamelor, smerit,
Mireasma şi răcoarea şi umbra lor uitată.

Mă prinde amintirea în vânatul ei fum,

Prin care cresc pe poliţi şi rafturi ca pe ruguri
Arzând în umbră, piersici de jar şi-albastri struguri
Şi pere de-aur roşu cu flacări de parfum. (Ion Pillat- Cămara de fructe)

Scrie în enunțuri, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe cu privire la textul dat.
A. Încercuieste litera corespunzătoare răspunsului corect:
1.Sinonimele cuvintelor “mireasmă” şi “taină” sunt: 8 puncte
a. placere, dorinţă; b. parfum, secret; c. duhoare, ascunzătoare;
2.Textul aparţine genului: 8 puncte
a. dramatic; b. epic; c. liric;
3. Transcrie două epitete cromatice din text: 8 puncte
_______________________________________________________________________
4. Ilustrează, prin câte un enunţ, sensul propriu şi sensul figurat al cuvântului fum. 8 puncte
________________________________________________________________________
5.Transcrie un vers din text, în care se remarcă prezenţa vocii lirice: 8 puncte
_______________________________________________________________________
B.
1.Desparte în silabe cuvintele: teamă, cheia, raiului, piersici, parfum. 10 puncte
________________________________________________________________________

2.Precizează funcţia sintactică pentru fiecare cuvânt din versul următor: 10 puncte
“ Deschid cu teamă uşa cămării de-altădată”
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Partea a II-a ( 30 de puncte )

Citeşte textul:
Zăpada scânteia, luminozitatea îi era orbitoare, ai fi zis că pe pământ fuseseră presărate cioburi de sticlă.
Asemenea împrejurimi idilice m-au speriat şi mă bucuram că în curând voi călca pe asfaltul parizian. La fel,
ducându-mă la cealaltă fereastră, m-am bucurat să-l văd pa Raymond, care (…)ştergea cu un burete şi o galeata
maşina noastră, pe care o remorcase la prima oră a dimineţii.
(Pascal Bruckner, Hoţii de frumuseţe)

Descrie, în 10 – 20 de rânduri, o întâmplare imaginară al cărei sfârşit să fie reprezentat de textul de mai sus. Vei
folosi ca moduri de expunere naraţiunea şi descrierea. Vei relata întâmplarea la persoana I .
Numele şi prenumele : Nota :

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ - BAREM

Anul şcolar 2012-2013
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a IX-a

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru test la 10.

PARTEA I (60 de puncte)

A.
1. b 8 puncte
2. c 8 puncte
3. câte 4 puncte pentru transcrierea oricăror două epitete cromatice din text (de exemplu, vanatul...fum,
pere de-aur roşu) 2x4p=8 puncte
4. câte 4 puncte pentru ilustrarea prin enunţuri corecte a sensului denotativ şi a sensului conotativ ale
cuvântului indicat 2x4p=8 puncte
5. transcrierea versului din text – 8p/ lipsa de siguranţă în identificarea versuluil – 2 puncte
B.
1. câte 2 puncte pentru desparţirea corecta in silabe 5x2p=10 puncte
2. câte 2 puncte pentru precizarea corecta a funcţiei sintactice a fiecărui cuvant subliniat 5x2p=10 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

– pentru conţinutul compunerii: 20 puncte
 formularea unei compoziţii în concordanţă cu cerinţa 4 puncte
 utilizarea modurilor de expunere adecvate – 8 p/ susţinere inadecvată, cu argumente irelevante
sau uitlizarea unui singur mod de expunere – 2p 8 puncte
 valorificarea oricăror informaţii/ idei din textul dat 4 puncte
 formularea unei concluzii adecvate 4 puncte
- pentru redactarea textului: 10 puncte
 respectarea structurii textului 2 puncte
 respectarea normelor de exprimare, de ortografie si de punctuaţie 6 puncte
(0-1 greşeli – 6p; 2-3 greşeli – 4p; 4-5 greşeli – 2p; peste 6 greşeli – 0p)
 respectarea limitei de spaţiu indicate 2 puncte