Gradinita cu Program Prelungit ,,ARLECHINO” MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Localitatea Dej
str. 1 Mai, nr.12
Tel. 0364 737 011
E-mail: gradinita_arlechinodej@yahoo.com

“EU ŞI LUMEA MEA”

PROIECT TEMATIC

GRUPA MARE A

GRUPA “FLUTURAŞILOR”

PROF. ÎNV. PREŞC.: VĂDEAN CORINA

PROF. ÎNV. PREŞC.: TECAR MARIA

An şcolar 2020-2021
 Tema anuală de studiu: “Cine sunt/suntem?”
Tema proiectului: “Eu şi lumea mea”
Subtemele proiectului: “Din nou la grădiniţă”; “Album de familie”
Grupa: mare A
Durata: 2 săptămâni

Dimensiuni ale dezvoltării:

A1 Motricitate grosieră şi motricitate fină în context de viaţă familiare;
A2 Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mişcării;
B2 Comportamente prosociale, de acceptare şi respectare a diversităţii;
B4 Autocontrol şi expresivitate emoţională;
C3 Activare şi manifestare a potenţialului creativ;
E2 Cunoştinţe şi deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de proleme şi cunoaşterea mediului
apropiat;
E3 Caracteristici structurale şi functionale ale lumii înconjurătoare.

Comportamente vizate:
A1.3. Utilizează mâinile şi degetele pentru realizarea de activităţi variate;
A2.1. Utilizează simţurile în interactiunea cu mediul apropiat:
A2.2. Se orientează în spaţiu pe baza simţurilor;
B2.1. Exprimă recunoaşterea şi respectarea asemănărilor şi a deosebirilor dintre oameni;
B2.3. Exersează, cu sprijin, abilităţi de negociere şi de participare la luarea deciziilor;
B4.1. Recunoaşte şi exprimă emoţii de bază, produse de piese musicale, texte literare, obiecte de artă etc.;
C3.1. Manifestă creativitate în activităţi diverse;
C3.3. Demonstrează simţ musical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text şi cânt etc.;
E2.2. Demonsează familiarizarea cu informaţii despre mărime, forma, greutate, înălţime, lungime, volum;
E2.3. Identifică şi numeşte formele obiectelor din mediul înconjurător;
E2.4. Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor;
E3.1. Evidenţiază caracteristicile unor obiecte localizae în spaţiul înconjurător.

Resurse:
Materiale: enciclopedie generală pentru copii, atlas anatomic, albume de fotografii, vederi, că rţi, reviste,
soft educaţional, imagini PPT, calculator, imprimantă , CD player.
Umane: preşcolarii grupei mari A ,,Fluturaşii”,educatoare.
De timp: 2 săptămâni

Metode şi procedee: jocul, observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică şi spontană,

povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, problematizarea, experimental, demonstraţia, explicaţia,
modelarea, explozia stelară, , cvintetul, diamantul.

Descrierea proiectului:
, “Exist, sunt sigur de asta! Dar ştiu atât de puţine despre corpul meu şi locul meu în această lume…
Atâtea întrebări! Sunt conştient că am primit în dar viaţa şi vreau să aflu secretul longevităţii. Ştiu că ne
naştem într-o familie!”

Sunt lucruri pe care le spune, credem, orice copil. Pornind de la aceste premise şi de la principiile de
bază ale drepturilor copilului, am dezvoltat proiectul ,,EU ŞI LUMEA MEA” în cadrul căruia ne propunem
să transmitem copiilor, într-o manieră atractivă, informaţii accesibile despre corpul uman, familie, grădiniţă,
comunitate.

Inventar de probleme:
Ce ştiu copiii? Ce nu ştiu şi doresc să afle?
Numele, prenumele, adresa; Care sunt membrii familiei mele?
Componenţa familiei; Ce rol are fiecare în familie?
Ştim cum arătăm; Cine face parte din familia grădiniţei?
Există fete şi băieţi; De ce mergem la grădiniţă?
Mergem la grădiniţă. Care sunt regulile grupei?
La grădiniţă învăţăm multe lucruri interesante.

Mai târziu, ne-am gândit să îi anunţăm şi pe părinţi, şi, atunci, am început să le scriem o scrisoare:

Scrisoare către părinţi:

Stimaţi părinţi,
Dorinţa copiilor grupei mari A de a afla cât mai multe despre ei înşişi a condus la derularea proiectului
tematic „Eu şi lumea mea”. În acest sens, vă rugăm să ne sprijiniţi cu fotografii, albume, filmuleţe realizate în
momentele importante ale vieţii dumneavoastră, cărţi, reviste sau orice alte materiale de care dispuneţi şi
consideraţi că pot fi de folos proiectului nostru.

Vă mulţumim pentru ajutor şi vă invităm alături de noi!

Copiii grupei mari A şi doamnele educatoare

Şi, pentru că ziua este lungă, am găsit loc să facem şi o hartă cu ideile noastre!

HARTA PROIECTULUI

“EU ŞI LUMEA
MEA”

“DIN NOU LA “ALBUM DE

GRĂDINIŢĂ” FAMILIE
TEMA SĂPTĂMÂNII 1: “Din nou la grădiniţă”
DATA/ INTERVALE ACTIVITĂŢI DE ȊNVĂŢARE
ZIUA ORARE
ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂ

7.30 – 8.30 ADP – Primirea copiilor

ALA – Joc liber
8.30 - 9.30 ALA1: Joc de rol – “Cu păpuşa la grădiniţă”
Artă – “Grădiniţa mea iubită” – desen
ADP: Ȋntâlnirea de dimineaţă: “Bun venit la grădiniţă”
9.30 – 10.30 ADE: AI: “Grădiniţa de copii” (DŞ1 – “Grădiniţa de copii” –observare, DPM
– “Deplasare în diferite direcţii cu diferite poziţii de braţe”, Joc: “La
plimbare”
ADP: Tranziţie: Poezii liniştitoare
10.30 – 11.30 ALA2: “Al cui glas este?”, “Ghici, ce jucării am ascuns?”
LUNI, MP: “Povestea celor două gentuţe roşii”, de L. Munteanu
28.09.2020 ALA: Joc liber
11.30 – 12.30 ADP: :Poftă bună, copii!” – Deprinderi specifice servirii mesei şi îngrijirii
personale
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12.30 – 15.00 ADP: “Somn uşor” – pregătirea pentru somn/odihnă
Deprinderi de îmbrăcare/dezbrăcare
15.00- 15.30 ADP: “Poftă bună, copii!” – Gustare. Deprinderi de autoservire
ADE: AI: “Grădiniţa de copii” (DŞ1 – “Grădiniţa de copii” –observare, DPM
15.30 -16.30 – “Deplasare în diferite direcţii cu diferite poziţii de braţe”, Joc: “La
plimbare”
16.30 – 17.00 ALA: Joc liber
17.00 – 17.30 ADP: “Iată, ziua s-a sfârşit!” – Deprinderi specifice plecării copiilor acasă

ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂ
7.30 – 8.30 ADP – Primirea copiilor
ALA – Joc liber
8.30 - 9.30 ALA1: Construcţii_- “Lădiţe pentru jucării”
Ştiinţă – “Grupează jucăriile după…”
ADP: Ȋntâlnirea de dimineaţă: “Prietenul meu este…”
9.30 – 10.30 ADE: AI: “Grădiniţa mea iubită” (ALA+ DLC – “Grădiniţa” – memorizare,
DEC2 – “Grădiniţa mea” –modelaj)
ADP: Tranziţie: Ghicitori
10.30 – 11.30 ALA2: “Telefonul fără fir”, “Ghici, ce jucării am ascuns?”
MARŢI,
MP: “Povestea celor două gentuţe roşii”, de L. Munteanu
29.09.2020
ALA: Joc liber
11.30 – 12.30 ADP: :Poftă bună, copii!” – Deprinderi specifice servirii mesei şi îngrijirii
personale
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12.30 – 15.00 ADP: “Somn uşor” – pregătirea pentru somn/odihnă
Deprinderi de îmbrăcare/dezbrăcare
 15.00- 15.30 ADP: “Poftă bună, copii!” – Gustare. Deprinderi de autoservire
15.30 - 16.30 ADE: AI: “Grădiniţa mea iubită” (ALA+ DLC – “Grădiniţa” – memorizare,
16.30 – 17.00 DEC2 – “Grădiniţa mea” – modelaj)
ALA: Joc liber
17.00 – 17.30 ADP: “Iată, ziua s-a sfârşit!” – Deprinderi specifice plecării copiilor acasă
ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂ
7.30 – 8.30 ADP – Primirea copiilor
ALA – Joc liber
8.30 - 9.30 ALA1: Joc de rol: – “Micii cofetari”
Construcţii_- “Sala mea de grupă”
ADP: Ȋntâlnirea de dimineaţă: “Cum ne comportăm în grădiniţă?”
9.30 – 10.30 ADE: DŞ2 - “Formează grupe de obiecte după mărime” – ex. Cu mat.
individual; DOS2 – “Mărgelele păpuşii” - înşirare
ADP: tranziţie: Ghicitori
10.30 – 11.30 ALA2: “Telefonul fără fir”, “Al cui glas este?”
MP: “Ce a uitat Fănuca să spună?”, de L. Vlădescu
ALA: Joc liber
11.30 – 12.30 ADP: :Poftă bună, copii!” – Deprinderi specifice servirii mesei şi îngrijirii
personale
MIERCURI,
30.09.2020 ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12.30 – 15.00 ADP: “Somn uşor” – pregătirea pentru somn/odihnă
Deprinderi de îmbrăcare/dezbrăcare
15.00- 15.30 ADP: “Poftă bună, copii!” – Gustare. Deprinderi de autoservire
15.30 - 16.30 ADE: DŞ2 - “Formează grupe de obiecte după mărime” – ex. Cu mat.
individual; DOS2 – “Mărgelele păpuşii” - înşirare
16.30 – 17.00 ALA: Joc liber
17.00 – 17.30 ADP: “Iată, ziua s-a sfârşit!” – Deprinderi specifice plecării copiilor acasă
ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂ
7.30 – 8.30 ADP – Primirea copiilor
ALA – Joc liber
8.30 - 9.30 ALA1: Joc de rol: – “Educatoarea şi copiii”
JOI, Construcţii_- “Grădiniţa mea iubită”
01.10.2020 Artă: -“Culorile toamnei”
ADP: Ȋntâlnirea de dimineaţă: “Cum ne comportăm în grădiniţă?”
9.30 – 10.30 ADE: AI: “Universul grădiniţei” (ALA1+ DLC – “Maricica” , de L.
Vlădescu– lect. educatoarei, DOS1 – “Regulile grupei” –convorbire)
ADP: tranziţie: Ghicitori
10.30 – 11.30 ALA2: “Ghici, ce jucărie am ascuns?”, “Al cui glas este?”
MP: “Povestea celor două gentuţe roşii”, de L. Munteanu
ALA: Joc liber
11.30 – 12.30 ADP: :Poftă bună, copii!” – Deprinderi specifice servirii mesei şi îngrijirii
personale
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12.30 – 15.00 ADP: “Somn uşor” – pregătirea pentru somn/odihnă
 Deprinderi de îmbrăcare/dezbrăcare
15.00- 15.30 ADP: “Poftă bună, copii!” – Gustare. Deprinderi de autoservire
15.30 - 16.30 ADE: AI: “Universul grădiniţei” (ALA1+ DLC – “Maricica” , de L.
Vlădescu– lect. educatoarei, DOS1 – “Regulile grupei” –convorbire)
16.30 – 17.00 ALA: Joc liber
17.00 – 17.30 ADP: “Iată, ziua s-a sfârşit!” – Deprinderi specifice plecării copiilor acasă
ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂ
7.30 – 8.30 ADP – Primirea copiilor
ALA – Joc liber
8.30 - 9.30 ALA1: Artă: “Grădiniţa mea iubită”
Construcţii_- “Dulapuri pentru jucării”
ADP: Ȋntâlnirea de dimineaţă: “Prietena mea este…?”
9.30 – 10.30 ADE: DŞ2: “Ce culoare/formă are?” (joc logic); DEC1: “Un copil politicos”-
predare cântec, “Cântece de grădiniţă” - audiţie
ADP: tranziţie: Poezii liniştitoare
10.30 – 11.30 ALA2: “Ghici, ce jucărie am ascuns?”, “Al cui glas este?”
MP: “Povestea celor două gentuţe roşii”, de L. Munteanu
VINERI, ALA: Joc liber
02.10.2020 11.30 – 12.30 ADP: :Poftă bună, copii!” – Deprinderi specifice servirii mesei şi îngrijirii
personale
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12.30 – 15.00 ADP: “Somn uşor” – pregătirea pentru somn/odihnă
Deprinderi de îmbrăcare/dezbrăcare
15.00- 15.30 ADP: “Poftă bună, copii!” – Gustare. Deprinderi de autoservire
15.30 - 16.30 ADE: DŞ2: “Ce culoare/formă are?” (joc logic); DEC1: “Un copil politicos”-
predare cântec, “Cântece de grădiniţă” - audiţie
16.30 – 17.30 ALA: Joc liber
17.00 – 17.30 ADP: “Iată, ziua s-a sfârşit!” – Deprinderi specifice plecării copiilor acasă

TEMA SĂPTĂMÂNII 2: “Album de familie”

DATA/ZIUA INTERVALE ACTIVITĂŢI DE ȊNVĂŢARE
ORARE
ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂ
7.30 – 8.30
8.30 - 9.30
9.30 – 10.30
10.30 – 11.30 LIBER
11.30 – 12.30
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
LUNI, 12.30 – 15.00
05.10.2020 15.00- 15.30
15.30 - 16.30 LIBER
16.30 – 17.30
ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂ
 7.30 – 8.30 ADP – Primirea copiilor
ALA – Joc liber
8.30 - 9.30 ALA1: Joc de rol: “De-a mama şi de-a tata”
Construcţii: “Căsuţa bunicii”
ADP: Ȋntâlnirea de dimineaţă: “Să ne prezentăm!”
9.30 – 10.30 ADE: AI: “Cea mai frumoasă familie” (DOS2 – “Copacul familiei” –lipire;
DŞ2 – “Facem ordine” – sortare de obiecte după grosime, lungime)
ADP: tranziţie: Ghicitori
MARŢI, 10.30 – 11.30 ALA2: “Cine ajunge primul?”, “Tic –tac, bombă!”
06.10.2020 MP: “Scufiţa Roşie”
ALA: Joc liber
11.30 – 12.30 ADP: Poftă bună, copii!” –Deprinderi specifice servirii mesei şi îngrijirii
personale
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12.30 – 15.00 ADP: “Somn uşor” – pregătirea pentru somn/odihnă
Deprinderi de îmbrăcare/dezbrăcare
15.00- 15.30 ADP: “Poftă bună, copii!” – Gustare. Deprinderi de autoservire
15.30 - 16.30 ADE: AI: “Cea mai frumoasă familie” (DOS2 – “Copacul familiei” –lipire;
DŞ2 – “Facem ordine” – sortare de obiecte după grosime, lungime)
ALA: Joc liber
16.30 – 17.30 ADP: “Iată, ziua s-a sfârşit!” – Deprinderi specifice plecării copiilor acasă
ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂ
7.30 – 8.30 ADP – Primirea copiilor
ALA – Joc liber
8.30 - 9.30 ALA1: Construcţii_- “Camera mea”
Artă: -“Casa familiei mele”
ADP: Ȋntâlnirea de dimineaţă: “Să ne prezentăm!”
9.30 – 10.30 ADE: AI: “Sunt copil ca fiecare” (DOS1 – “Doi fraţi cuminţi”, de E. Farago,
DEC1 – “Un copil politicos” – repetare cântec, “Mâinile ni le spălăm”,
MIERCURI, predare joc muzical)
07.10.2020 ADP: Tranziţie: Numărători
10.30 – 11.30 ALA2: “Cine te-a strigat?”, “Tic – tac – bombă!”
MP: “Scufiţa Roşie”
ALA: Joc liber
11.30 – 12.30 ADP: :Poftă bună, copii!” – Deprinderi specifice servirii mesei şi îngrijirii
personale
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ

12.30 – 15.00 ADP: “Somn uşor” – pregătirea pentru somn/odihnă

Deprinderi de îmbrăcare/dezbrăcare
15.00- 15.30 ADP: “Poftă bună, copii!” – Gustare. Deprinderi de autoservire
15.30 - 16.30 ADE: AI: “Sunt copil ca fiecare” (DOS1 – “Doi fraţi cuminţi”, de E. Farago,
DEC1 – “Un copil politicos” – repetare cântec, “Mâinile ni le spălăm”,
predare joc muzical)
ALA: Joc liber
16.30 – 17.30 ADP: “Iată, ziua s-a sfârşit!” – Deprinderi specifice plecării copiilor acasă
 ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂ
7.30 – 8.30 ADP – Primirea copiilor
ALA – Joc liber
8.30 - 9.30 ALA1: Artă: “Familia mea” –desen
Ştiinţă: “Ştiaţi că…?”
ADP: Ȋntâlnirea de dimineaţă: “O întâmplare hazlie”
9.30 – 10.30 ADE: AI: “In familie” (ALA+ DLC – “Hansel şi Gretel”, de Fraţii Grimm,
pov. educatoarei; DŞ2 – “Ce piesă nu cunoaştem?” – joc logic)
ADP: tranziţie: Poezii liniştitoare
10.30 – 11.30 ALA2: “Tic-tac-bombă!”, “Rece, cald, fierbinte”
MP: “Fata babei şi fata moşneagului”, de I. Creangă
ALA: Joc liber
11.30 – 12.30 ADP: :Poftă bună, copii!” – Deprinderi specifice servirii mesei şi îngrijirii
JOI, personale
08.10.2020 ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12.30 – 15.00 ADP: “Somn uşor” – pregătirea pentru somn/odihnă
Deprinderi de îmbrăcare/dezbrăcare
15.00- 15.30 ADP: “Poftă bună, copii!” – Gustare. Deprinderi de autoservire
15.30 - 16.30 ADE: AI: “In familie” (ALA+ DLC – “Hansel şi Gretel”, de Fraţii Grimm,
pov. educatoarei; DŞ2 – “Ce piesă nu cunoaştem?” – joc logic)
ALA: Joc liber
16.30 – 17.30 ADP: “Iată, ziua s-a sfârşit!” – Deprinderi specifice plecării copiilor acasă
ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂ
7.30 – 8.30 ADP – Primirea copiilor
ALA – Joc liber
8.30 - 9.30 ALA1: Artă: – “Albumul familiei”-confecţie
Ştiinţă: - “Sortăm figure geometrice”
ADP: Ȋntâlnirea de dimineaţă: “Fotografii de familie”
ADE: AI: “Cu familia la plimbare” (DLC – “Cu familia la plimbare” – joc
9.30 – 10.30 didactic, DPM – “Deplasare în mers în coloană câte unul cu oprire şi pornire
la semnal”, Joc: “La plimbare”)
ADP: Tranziţie: Ghicitori
10.30 – 11.30 ALA2: “Rece, cald, fierbinte”, “Atinge balonul”
VINERI, MP: “Fata babei şi fata moşneagului”, de I. Creangă
09.10.2020 ALA: Joc liber
11.30 – 12.30 ADP: :Poftă bună, copii!” – Deprinderi specifice servirii mesei şi îngrijirii
personale
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12.30 – 15.00 ADP: “Somn uşor” – pregătirea pentru somn/odihnă
Deprinderi de îmbrăcare/dezbrăcare
15.00- 15.30 ADP: “Poftă bună, copii!” – Gustare. Deprinderi de autoservire
15.30 - 16.30 ADE: AI: “Cu familia la plimbare” (DLC – “Cu familia la plimbare” – joc
didactic, DPM – “Deplasare în mers în coloană câte unul cu oprire şi pornire
la semnal”, Joc: “La plimbare”)
16.30 – 17.30 ALA: Joc liber
ADP: “Iată, ziua s-a sfârşit!” – Deprinderi specifice plecării copiilor acasă