COLEGIUL ECONOMIC „FRANCESCO SAVERIO NITTI”, TIMIȘOARA

Profesor-psiholog: Popescu Adriana Costina

Senzaţii Percepţii Reprezentări

(1) Definiţie :
Procese psihice elementare prin care se
semnalizează, separat, în forma imaginilor
simple şi primare, însuşirile concrete ale
obiectelor şi fenomenelor, în condiţiile
acţiunii directe a stimulilor asupra
analizatorilor ;
( 2 ) Cacteristici :
 reflectă însuşiri concrete
ale obiectelor şi fenomenelor ;
 reflectă doar însuşiri separate (sunt
imagini simple) ;
 imagine primară, deoarece este
rezultatul imediat al acţiunii stimulului
asupra analizatorului
● este săracă în conţinut pentru că reflectă
doar însuşiri separate ;
 durata senzaţiilor corespunde duratei
stimulului (cercetările au arătat însă că
senzaţiile nu apar imediat după acţiunea
stimulului şi nici nu încetează o dată cu
încetarea acţiunii stimulului - postefectul) ;
 intensitatea senzaţiilor este dată de
intensitatea stimulului şi de starea generală
a subiectului ;
 calitatea senzaţiei este dată de
specificitatea stimulului şi de
particularităţile subiectului cunoscător
(interesul pentru o categorie de stimuli,
prezenţa unor aptitudini, atitudinea faţă de
un stimul etc.) ;
(3) Funcţii :
 functie informaţională
(informează ornul despre însuşiri
concrete, separate ale obiectelor şi
fenomenelor) ;
 se integrează în structura unor aptitudini scrierii.
complexe ;
 sunt componente ale câmpului de
conştiintă, contribuind la efectul
conştientizării lumii şi a propriei fiinţe.
Procese senzoriale complexe şi, totodată, Procese cognitiv-senzoriale de semnalizare în forma unor
imagini primare, conţinând totalitatea imagini unitare, dar schematice a însuşirilor concrete şi
informaţiilor despre însuşirile concrete ale caracteristice ale obiectelor şi fenomenelor, în absenţa
obiectelor şi fenomenelor în condiţiile acţiunii acţiunii directe a acestora asupra analizatorilor ;
directe a acestora asupra analizatorilor
 reflectă însuşiri concrete, intuitive ;  reflectă însuşiri concrete, intuitive (sunt imagini concrete
 reflectă totalitatea însuşirilor obiectelor ale obiectelor şi fenomenelor)
(imagine unitară şi integrală) ;  evocă însuşirile caracteristice pentru un obiect sau un grup
 imagine primară – apare numai în relaţia de obiecte (imagine unitară, dar schematică) ;
directă cu obiectul;  imagine secundară pentru că apare pe baza percepţiei; se
 imagine obiectuală - pentru că este produce în absenţa obiectului care a stat 1a baza percepţiei
imaginea unui obiect anume ;  reprezentările sunt mai sărace în conţinut, mai fragmentare,
 este bogată în conţinut, ea cuprinde atât dar evocă însuşirile intuitive caracteristice pentru un obiect
însuşirile semnificative, cât şi pe cele de sau grup de obiecte ;
detaliu ;  reprezentarea unui obiect este desprinsă de contextul
 percepţia unui obiect este contextuală, ea spaţio-temporal în care a fost perceput obiectul, este deci
cuprinde şi elementele aflate în câmpul detaşată de câmpul perceptiv ;
perceptiv ;  reprezentările (mai ales cele generale) au o mai mare
 orice percepţie este realizată „aici şi acum" libertate faţă de schema structurală a obiectului individual,
 percepţiile reflectă obiectul întru totul putând-o modifica în funcţie de cerinţele cunoaşterii şi ale
(forma, mărimea, poziţia) practicii ;
 nu putem modifica percepţia, ea ni se
impune în mod imperativ ;
 percepţia reflectă obiectul cu toate  în reprezentare, nuanţele cromatice se reduc la culorile
nuanţele lui cromatice ; fundamentale şi acest fapt exprimă un nivel mai ridicat de
 percepţia cuprinde numai acele însuşiri generalizare intuitivă;
care pot fi percepute din pozitia pe care o  reprezentarea constituie o imagine „panoramică", adică
avem faţă de un obiect ; ea reconstituie în plan mental şi apoi redă integral şi
 durata percepţiei corespunde duratei simultan toate informaţiile despre un obiect ;
acţiunii stimulului ;  reprezentările sunt mai instabile pentru că apar în
 intensitatea percepţiei este dată de permanenţă noi focare de excitaţie ca urmare a acţiunii
intensitatea stimulului, de relaţia optimă cu directe a diverşi stimuli reprezentările dispar uşor ;
acesta şi de starea subiectului ;  intensitatea reprezentărilor este mai slabă, deoarece apar
 calitatea imaginii perceptive depinde de : în absenta obiectelor ;
relaţia activă cu obiectul şi integrarea  calitatea reprezentării depinde de : bogăţia experienţei
percepţiei într-o activitate; intervenţia perceptive (de numărul, calitatea şi intensitatea
mecanismelor verbale care au o functie percepţiilor); de particularitățile. subiectului ; de operaţiile
integratoare; particularităţi ale subiectului gândirii implicate în prelucrarea datelor perceptive, de
(experienţă anterioară, pregătire profesională, selecţia, schematizarea, estomparea unor caracteristici şi
gradul de cultură generală, interesul pentru o accentuarea altora până se obţine o imagine mentală cu un
categorie de stimuli, atenţia, nivelul grad avansat de generalitate - semiconceptul ; trăirile
dezvoltării percepţiei) afective ale subiectului ; motivaţia ; experienţa anterioară
 funcţie informaţională specifică ;  funcţie de prezentare - readuce în minte imaginile
 funcţie de reglare a acţiunilor ; obiectelor care nu mai sunt prezente
 percepţiile vizuale, auditive şi kinestezice  funcţie de concretizare;
sunt implicate in realizarea vorbirii, citirii,  punct de plecare în evoluţia gândirii;
 au rol în procesul imaginatiei.
 contribuie la reglarea mişcărilor şi acţiunilor omului.
 sprijină construirea cuvintelor noi;

Bibliografie: Psihologie, manual clasa aX-a, Editura Humanitas Educational

Introducere în psihologie, Mielu Zlate, Editura Polirom