TEHNICI DE SCRIERE CREATIVĂ

Cine citește mult, poate scrie bine! … pentru că cititul este un proces
creativ care dezvoltă imaginația și înlesnește organizarea și îmbinarea ideilor într-o
manieră coerentă, evidentă, structurată.

Scrierea creativă urmărește principii clare de exprimare, în care contează

disciplina, planificarea, exercițiul, editarea, feedback-ul și mai ales reflecția asupra
textului creat. Elevii pot fi reticenți când primesc o foaie albă de hârtie pe care să o
umple cu gânduri și expresii, cu evenimente și relatări. Au nevoie de sprijin, de
încredere și îndrumare pentru a reuși să dea viață unor scrieri aparte.

Iată câteva tehnici simple, care pot fi implementate cu ușurință și care pot
aduce un plus de inspirație micilor scriitori:

CUTIA CU IDEI – Folosiți o cutie de pantofi pe care o decorați cât mai atractiv,
în interiorul căreia puneți obiecte variate (de la conuri de brad sau pietre găsite în
jurul casei, la șosete colorate sau ustensile de bucătărie, ambalaje sau cărți). Lăsați
o porțiune deschisă pe unde copiii să poată introduce mâna pentru a alege un
obiect, pe care îl vor arata colegilor. Aceștia au ca sarcină să compună o poveste
scurtă pornind de la obiectul misterios. Dați-le un timp limită și alte 10 cuvinte
haioase pe care să le folosească în text. Pot lucra în perechi sau în grupuri mici,
acest mod de organizare făcând sarcina și mai interactivă. Zeci de idei se vor naște
de la prezentarea unui obiect banal.

ALTFEL DE REVISTĂ – Pornind de la titlul unui articol din ziar / revistă,

încurajați elevii să redacteze un text, pe care îl vor compara ulterior cu textul
original. Sunt apreciate abordările creative, care ies din tipar și care utilizează un
vocabular bogat și variat. Textele pot fi păstrate în jurnalul clasei, care va fi
îmbogățit cu articole noi de la zi la zi.

MARATONUL SCRIERII – Elevii primesc plicuri cu imagini. Important este ca

aceștia să scrie pur și simplu într-un flux continuu, timp de 10 minute, idei cu
privire la imaginea din plic. Știind că nu au voie să se oprească din scris pe
parcursul celor 10 minute, elevii vor găsi noi și noi surse de inspirație, deblocând
astfel depozitul de idei.

SCRIEREA ÎN CERC – este o cale prin care elevii lucrează în grup și își unesc
forțele pentru a crea o poveste. Începutul este dat de către cadrul didactic, fiecare
membru al grupului scrie un fragment scurt, după care plasează foaia următorului
coleg, care continuă ideea. La final, fiecare grup prezintă propria variantă de
poveste, se fac completări și aprecieri generale.

Elevii care compun texte sau povești primesc în schimb o doză puternică de
încredere, de care ei au nevoie pentru a se obișnui să se exprime cât mai nuanțat și
creativ. În același timp își consolidează abilitățile lingvistice, prin exersarea
cititului și scrisului, își dezvoltă imaginația, creativitatea, gândirea analitică.