Strategii didactice Evaluare

Activitatea
Etapele lecţiei Activitatea elevilor Resurse Resurse Forme de
propunătorului
procedurale materiale organizare
Se asigură climatul optim Elevii vor saluta Conversația
necesar desfășurării orei după care vor rosti
Moment
de religie . rugăciunea. Anexa 1
organizatoric Frontal
 Salutul Meditația
 Rugăciunea ”Tatăl religioasă
nostru”
Propunătorul adresează Aprecieri
elevilor câteva întrebări individuale și
Reactualizarea din lecția anterioară: Elevii răspund Conversația 1colective în
”Iertarea, semn al întrebărilor adresate legăură cu
cunoştinţelor Frontal
bunătății sufletești”. de propunător. modul de a
răspunde și
Problematizarea de a se
comporta
Se realizează cu ajutorul Elevii sunt atenți la
a trei puzzle –uri care explicațiile
Conversația
reprezintă imagini cu propunătorului. Anexa 2
icoanele : Anexa 3 Observare
Captarea atenţiei Explicația Frontal sistematică
-”Nunta din Cana Elevii vor rezolva
Pe grupe
Galielii” puzzle-urie.
Problematizarea
-”Înmulțirea pâinilor și a
peștilor”.

Anunţarea temei Propunătorul anunță titlul Elevii ascultă Conversația Frontal

lecției explicațiile
”Milostenia ,manifestare a propunătorului.
iubirii față de semeni” și Explicația Observare
principalele obiective sistematică.
 urmărite:
Cunoașterea semnificației Elevii ascultă
Conversația
de milostenie ca și virtute, explicațiile
de unde este izvorâtă ea, propunătorului. Observare
cum se manifestă și care Frontal sistematică
Explicația
sunt modelele creștine de
milostenie.
Dirijarea învăţării Propunătorul va Lectura Frontal
îndruma elevii să citească Elevii citesc cu individuală Individual
lecția ” Milostenia, atenție lecția din
manifestare a iubirii față
manual Manualul
de semeni” în gând din
manual. Explicația
După citirea lecției Elevul numit de
propunătorul va numi un propunător va citi Conversația
elev care va reciti cu voce fragmentul indicat
tare primul fragment al de acesta.
lecției din care reiese ce Anexa 4
Explicația
este milostenia.
Elevii ascultă Frontal
După citirea Conversația
fragmentului propunătorul explicațiile Individual
Observare
se va asigura asigura că propunătorului .
sistematică
elevii au înțeles conținutul
acestuia și va lipi pe tablă Conversația
definiția milosteniei.
Se va da citire celui Elevul numit de Explicația
de-al doilea fragment al
propunător va citi
lecției din care reiese
modul în care se fragmentul indicat
manifestă virtutea de acesta. Explicația
milosteniei și va lipi pe Elevii ascultă cu
tablă o altă bulă cu Conversația
atenție explicațiile
informația propunătorului.
corespunzătoare Elevul numit de
fragmentului citit.
 Propunătorul va ruga propunător va citi
un alt elev sa citească fragmentul indicat
fragmentul unde sunt de acesta.
prezentate modelele
Elevii ascultă cu
creștine de milostenie.
Propunătorul va atenție explicațiile
continua cu explicarea propunătorului.
celor doua minuni: Frontal
Minunea din Cana Galileii Individual
și Înmulțirea pâinilor și a
peștilor din care reiese
Explicația Observare
milostenia ca semn al
iubirii față de semeni. sistematică.
Conversația

Elevii vor primi o fișă de Observare

lucru pe care ei vor trebui Elevii vor realiza Anexa 5 sistematică
să o completeze sarcina propusă în Aprecieri
Conversația
Obţinerea răspunzând la întrebările fișa de lucru . individuale și
performanţei şi referitoare la subiectul Individual colective
Explicația
conexiunea inversă lecției : ”Milostenia, Frontal asupra
(feed-back-ul) manifestare a iubirii față modului de
Explozia stelară
de semeni” lucru

Frontal
Încheierea lecţiei Se fac aprecieri verbale în Elevii vor primi Conversația
legătură cu modul în care recompense după Meditația Observare
au răspuns și s-au care vor rosti religioasă Individual sistematică
comportat elevii pe rugăciunea.
parcursul orei și se
rostește rugăciune de
final.
 Anexa 1
Doamne, Doamne, ceresc Tată,
Noi pe Tine Te rugăm
Luminează-a noastră minte,
Lucruri bune să-nvăţăm.
Că Tu eşti Stăpânul lumii
Şi al nostru Tată eşti
Şi pe toate cele bune
Numai Tu le împlineşti. Amin.
În numele Tatalui
Al Fiului
Al Sfantului Duh
Amin.
 Anexa 2

A
1 P A S T E
2 E V A
3 A D A M
1.Ce sarbatorim de Învierea Domnului?
4 N A Ș T E R E A 2. Cum o chema pe soția lui Adam?
3. Cum îl chema pe soțul Evei?
5 R A S T I G N I T 4. Ce sărbatorim de Crăciun?
6 H R I S T O S 5. Cum a fost omorât Iisus?
6. Iisus ..........?
7 A B E L 7. Fratele lui Cain?
8 A P O S T O L I 8. Cei 12 prieteni ai lui Iisus?
9. Unde mergem Duminica?
9 B I S E R I C A 10. Biblia se mai numește și Sfânta......?
10 S C R I P T U R A 11.Când primim fiecare îngerașul nostru?

11 B O T E Z
B
 Anexa 3

Apostolii
Evangheliștii

 Au fost 12 apostoli  Au participat la Cina

 Au fost 4
cea de Taină
 Au propovăduit pe evangheliști
 Au fost aleși de către
cale orală Evanghelia Iisus Hristos  Au propovăduit
 Au fost martori la Evanghelia și pe
minunile cale scrisă
Mântuitorului
 Fiecare
evanghelist are
câte un simbol
Anexa 4