CLR- ELEFĂNȚELUL CURIOS

1. ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAȚĂ
2. Captarea atenției: Ghicitoare despre elefant sau jocul senzorial: Cine se
ascunde în sac? o jucărie de pluș ascunsă într-un sac. Mai mulți copii vin și
prin pipăire descoperă ”cine s-a ascuns în sac”. Regula jocului este
următoarea: ai pipăit, ai ghicit și ții secretul pentru tine. Cum v-ați dat seama
că este un elefant?
Brainstorming: Cum poate fi un elefant? (MARE, GRAS, GRI)
Elefantul din povestea de azi este...curios.
Discuție: Ce înseamnă să fii curios? Ce curiozități aveți voi?
3. Dirijarea învățării:
Prezentarea povestirii: https://www.youtube.com/watch?v=M2QMh2acEmY
Filmul se poate întrerupe și copiii vor fi întrebați: ce i-a răspuns
ursul/broasca/șarpele boa?
Înțelegerea textului: metoda Conversație de verificare:
Ce dorea să afle elefănțelul?
Cu cine s-a întâlnit el? (pot fi puse imagini pe tablă, iar elevii să aleagă în ordinea
întâmplării personajele)
Unde l-au trimis animalele să afle răspunsul?
Cum avea elefantul nasul la început?
Cine l-a salvat pe elefant din gura crocodilului?
Cum se numește noul nas al elefantului?
Se lucrează în caietul de creație 1 (C 1) pag. 71.
4. Asigurarea transferului : C 1 pag. 71 ultimul ex.
Se propune un exercițiu de citire: Din trompa elefantului vor ieși baloane de săpun
pe care sunt scrise
• Litere: E, M, I, A, U, R
 • silabe: ME, RA, RE, RI, RU, EU, EI, ER, UR
• cuvinte: MARE, RAME, ERAM, MIRE, URME, MIRARE
propoziții: EU AM MERE. MARA ARE