Sunteți pe pagina 1din 14

GRADINIA CU PROGRAM PRELUNGIT DUMBRAVA MINUNAT DATA: 06.02.

2013 GRUPA MIJLOCIE -MARE IEPURAII EDUCATOARE : BOLOGA ANAMARIA

TEMA ANUAL : Cum a fost /este i va fi aici pe pmnt ? TEMA PROIECTULUI : Din lumea celor care nu cuvanta TEMA SAPTMNII : La Zoo TEMA ZILEI : Elefantelul curios FORMA DE REALIZARE : activitate integrata DLC + DEC TIPUL ACTIVITII: trasmitere i nsuire de noi cunotine FORME DE ORGANIZARE: frontal ,individual, pe grupe

INVENTAR DE ACTIVITATI
Activiti de dezvoltare personal (ADP) :
INTALNIREA DE DIMINEATA : 1.Salutul : n momentul sosirii la grdini fiecare copil primete un ecuson cu animale : elefant , arpe , maimuta, leu, tigru, . Copiii intr n sala de grup intonnd cantecul : La Zoo. Le propun s facem cercul prieteniei Buna diminea, prieteni ai animalelor. Voi da startul ncepnd cu primul copil din dreapta mea, apoi fiecare i va transmite reciproc cte un salut, spunnd numele animalului pe care l poart pe ecuson.Copiii rspund la salut. A doua form de salut se va realiza prin metodele Amestec.nghea.Formeaz perechi . La semnalul educatoarei Inghea! se vor opri iar la comanda Formeaz perechi ! i vor cauta pereche n funcie de imaginea pe care o au in piept i se vor saluta prin strangere de mn. Vom rosti versurile: Bun dimineaa, salutm i voioi ne aezm, ntr-un cerc frumos i mare S-ascultm copilul care, Azi vrea s ne povesteasc i s ne uimeasc. Vremea s o studiem i-n calendar s notm, De e ploaie sau ninsoare, Sau e vreme de plimbare Va urma povestitorul zilei care va trebui s ne povesteasc o ntmplare cu animalul lui preferat din jungl. 2. Calendarul naturii : Povestitorul zilei va numi civa copii care vor completa calendarul naturii. - n ce anotimp suntem ? - Cum se numete luna n care suntem? - Ce zi a sptmnii este astzi? Daca ieri a fost...., astazi este....iar mine va fi... - Cum este vremea astazi? - Cine lipsete astzi?

Dupa terminarea calendarului le voi spune copiiilor s nchid ochii pentru c i atept o surpriz, ntre timp m voi deghiza ntr-un elefnel. 3. Nouti/evenimente/tirea zilei:Vizita elefantului Cici care o sa le povesteasc copiilor faptul c s-a rtcit i vrea s ajung napoi n jungl. -Vrei s venii cu mine i s m ajutai s imi gsesc familia? 4.Activitatea de grup: Plecm n cltoria imaginar n jugl i rnd pe rnd descoperim animalele din jungl, iar cnd ajungem la crocodil, m prefac nspimantat i nu vreau s ma apropii. RUTINE : mi atept rndul- deprinderea de a anuna prin ridicarea minii cnd solicit un anumit lucru; TRANZIIE : Elefantul Cici, La zoo - cntec

Activiti pe domenii experieniale (ADE)


DLC :Domeniul Limb i Comunicare Tema activitii : Elefantul curios Forma de realizare : povestirea dup imagini Obiective operaionale : S neleag i s redea succint coninutul povestirii pe baza unor ilustraii S-i exprime sentimentele care fac referire la pania elefnelului; S utilizeze expresii din povestea expus; S analizeze comportamentul personajelor ; Sa asocieze animalul cu diferite aspecte, cuvinte, imagini care le vin in minte; Sa analizeze prile componente ale corpului elefnelului; DEC :Domeniul Estetic i Creativ Tema activitii : Elefantul Cici Forma de realizare : predare cntec Obiective operaionale S i dezvolte simul ritmic; S reproduc prin batai din palme structuri ritmice dupa un model propus; S-i nsueasc textul i melodia cntecului;

Activitati liber alese (ALA)

ART : Ce voi fi la carnaval decorare mti


S intuiasc materialele expuse la acest centru; S lipeasc buci de material pentru decorarea mtii S lucreze curat, ingrijit .

CONSTRUCII: Muuroiul furnici


- s construiasc prin imbinare, suprapunere, alturare muuroiul furnicii; - s finalizeze tema, utiliznd materialul adecvat;

MANIPULATIV: Unde este locul meu? gruparea animalelor slbatice


s aleag i s grupeze animalele n funcie de zona din care provin; s recunoasc trsturi caracteristice animalelor artate;

METODE I PROCEDEE : conversatia, explicaia, problematizarea, expunerea, descoperirea, observarea, lucrul n grup, demonstraie, metode interactive: Amesteca.nghea.Formeaz perechi, Tehnica cubului.

MIJLOACE DE NVMNT: ADP: ecusoane cu elefant, leu, maimu si zebr i hipopotam, calendarul naturii ADE: ecusoane cu elefant, leu, maimu si zebr i hipopotam , cub , coronie pentru cpitanii echipelor, elefantul, furnica, imagini cu diferite animale, plan didactic. ALA: Art: lipici, mti din carton, hrtie glasat; Construcii:trusa de lemn i lego Manipulativ: tabla magnetic, magnei, jetoane cu animale din jungl i animale din pdure;

-brri colorate pentru fiecare centru; FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupuri;

Copiii intr n sala de grup intonnd cantecul La Zoo avnd n piept medalioane cu imagini reprezentnd diferite animale din jungl : elefantul, arpele, maimu si leu. ntalnirea de diminea ncepe cu salutul prin metodele interactive de grup Amestec, nghea , formeaz perechi:. Copiii formeaza un semicerc mare pe covor. Se recit zicerea de diminea.Vom trece apoi la Povestitorul zilei i completarea calendarului naturii prin jocul De-a meteorologul. Copiii sunt antrenai de catre elefnel ntr- un dialog despre jungl i despre animalele care triesc acolo. La cererea elefnelului copiii sunt rugai s denumeasc alte animale cunoscute de ei i rnd pe rnd descoper cte un animalAcesta le povestete copiilor cum s-a ales el cu o trompa atat de lunga i apoi le arat copiilor i imagini din poveste, i le cere copiiilor s le aranjeze n funcie de firul povetii, si ca ar dori sa afle cat mai multe lucruri noi despre animalele din junl pentru a nu fi pclit i altdat. Pleac s-i aduc Cubul cu animale pe care l-a primit de la bunica lui i pe care sunt desenate animalele din povestea lui despre care vrea s afle ct mai multe lucruri interesante . Folosind Tehnica Cubului elefnelul se joac cu copii . Pe laturile cubului se afl imagini cu animale din jungl pe care elefnelul le-a ntlnit i n poveste , iar lang fiecare imagine se afl mai multe sarcini de rezolvat. Elefnelul le explic copiilor regulile jocului. nainte de nceperea jocului, copiii vor forma grupe n funcie de medalioanele din piept. Se va alege un cpitan de echip care va rostogoli cubul dup care va descrie imaginea de pe cub i mpreun cu echipa va rezolva sarcina nscris pe cub. Dac copiii vor rezolva corect sarcinile nscrise pe cub, elefantul le spune copiilor ca aflnd atat de multe lucruri noi nu va mai putea s fie pcalit i va cunoate animalele atunci cnd se va ntlni cu ele . Dup ce sarcinile au fost rezolvate, elefnelul observ c nu mai are cipici, i nu tie ce s-a ntmplat cu ei, dac i-au fost furai sau dac i-a pierdut.Elefantul le spune copiilor c nu tie cine i are i ce bine ar fi s le vorbeasc pe limba fiecrui animal , atunci copiii redau sunete- onomatopee ale animalelor din jungl. i tot cutnd d peste furnicu. i apoi din fundal va ncepe cntecul Elefantul Cici. Elefantul red textul cntecului. Apoi l repet cu copiii. Prin metoda mana oarb copiii i aleg sectoarele de activitate.Elefnelul le spune copiilor c poate vor reuii pana la urm s o conving pe furnicu s i inapoieze cipici i dac ne facem mti putem s dm un carnaval n jugl, iar ca s vad cu cine se poate ntlni i cu cine nu n jungl, elefnelul i roag pe copii s l ajute la separarea animalelor slbatice din pdure de animalele din jungl.

La Centrul Construcii copiii vor avea de construit Muuroiul furnicii . La Centrul Art, vor realiza : Mti pentru carnaval . La Centrul Manipulativ, copiii vor grupa animalele slbatice n funcie de locul de provenien (animale slbatice de la noi din ar sau animale slbatice din jungl) Dup ce copiii au realizat sarcinile de la centre, se reunesc pe covor i fiecare copil i va prezenta lucrarea realizat i vor dansa mpreun La carnaval.

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT DUMBRAVA MINUNAT GRUPA: Mijlocie- mare Iepuraii TEMA ANUAL : Cum a fost /este i va fi aici pe pmnt ? PROIECT TEMATIC : Din lumea celor care nu cuvant TEMA ZILEI : ,,Cltorie n jungl ACTIVITATEA : activitate integrat Educarea limbajului+Educaie muzical FORMA DE REALIZARE :povestirea dup imagini i joc didacticCubul animalelor SCOPUL: nsuirea unor noiuni noi legate de animalele din jungl i dezvoltarea limbajului ct i lrgirea orizontului muzical cu noi cunotiine OBIECTIVE DE REFERIN : S comunice impresii, idei pe baza observaiilor efectuate; S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea; Sa cunoasca aspecte specifice animalelor ;

de vorbitor, ct i n calitate de auditor;

SARCINA DIDACTIC: recunoaterea animalelor din poveste avnd ca suport intuitiv imaginile ct i redarea ct mai fidel a a textului i liniei melodice corespunztoare cntecului; REGULILE JOCULUI : Copiii trebuie: sa rezolve corect sarcinile gasite lang fiecare imagine de pe cub; s- i manifeste interesul fa de activitate; s denumeasc animalele de pe laturile cubului; ELEMENTE DE JOC Aplauze , micarea , recompense , surpriza, imitarea,

STRATEGII DIDACTICE: Metode si procedee: Jocul, conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, problematizarea, povestirea,exercitiul, metoda ,,cubului . Mijloace didactice: ecusoane cu elefant, leu, maimu si zebr i hipopotam , cub , coronie pentru cpitanii echipelor, elefantul, furnica, imagini cu diferite animale, plan didactic, cntecul Elefantul Cici .
DURATA : 30-40 min

EVENIMENT DIDACTIC 1. Moment organizatoric 2.Captarea ateniei

CONINUT TINIFIC Asigurarea mediului i climatului instructiv-educativ optim nvrii. -amenajarea spaiului de lucru, pregtirea materialului, prinderea n pieptul copiilor a ecusoanelor cu animale. Se va realiza prin introducerea elementului surpriz: Elefantul Cici Pe tot parcursul activitii educatoarea va fi costumat n elefanel, care i va implica direct pe copii la joc;

STRATEGII DIDACTICE -conversaia, explicaia -ecusoane cu animale -conversaia, explicaia, expunerea, problematizarea

EVALUARE Forme, metode

Observarea comportamentului verbal i nonverbal al copiilor

3.Anunarea temei

Copiii sunt de acord s se joace mpreun cu elefantul i se implic n - expunerea redarea fidel a firului povetii dup imagini, de asemenea acetia se ofer s l ajute pe elefnel n rezolvarea mai multor probleme.

4. Desfurarea activitii

Elefnelul ncepe s se plimbe prin jugl mpreun cu copiii ca s i caute familia i rnd pe rnd descoper cte un animal din jungl i i ntreab pe copii dac tiu cum se numesc acele animale, copiii rspund - explicatia i rnd pe rnd ajung la crocodil. Elefnelul speriat le spune copiilor c - conversatia lui i este fric de crocodil pentru c ceva s-a ntmplat mai demult cu un frior de al lui i de atunci i este fric. Elefnelul ncepe i le spune povestea elefnelului curios. - exercitiul Povestea elefnelului curios - problematizarea A fost odat, demult, un elefanel foarte curios, un frior de al meu. ntr-o zi el s-a trezit cu o nou ntrebare: "Ce mnnc crocodilul seara?" Aa c a plecat prin pdure s ntrebe animalele i s-a ntlnit cu ursuleul i-l ntreab: -evaluare frontal

- Ursuleule, ce mnnc crocodilul seara? - Nu tiu, a rspuns ursuleul, dar du-te la lac i vei afla. i a plecat mai departe elefanelul s caute lacul. Pe drum s-a ntlnit cu o broscu: - Broscuo, ce mnnc crocodilul seara? - Nu tiu, a rspuns broscua, dar du-te la lac i vei afla. n apropiere de lac, elefanelul s-a ntlnit cu arpele boa: - arpe, ce mnnc crocodilul seara? - Nu tiu, a rspuns i arpele, dar uite lacul aici, sunt sigur c vei afla rspunsul. Tocmai atunci ieea din ap crocodilul. Elefanelul s-a apropiat de el, -povestirea dar nu tia c vorbete chiar cu crocodilul: - Scuz-m, te rog, tii cumva ce mnnc crocodilul seara? Crocodilul iret i spune: - Vino mai aproape s-i spun la ureche s nu ne aud nimeni. Elefanelul s-a apropiat i crocodilul - h!, l-a apucat de nas, c pe vremea aia elefanelul avea un nas ca toate nasurile, micu aa ca al tu. i cum se chinuia bietul elefnel s scape din gura crocodilului a venit repede-repede arpele boa, care se afla n apropiere i a nceput s-l trag pe elefanel de coad. i atta a tras crocodilul de nas i arpele boa de coad, nct, pn la urm arpele a reuit s-l salveze pe elefanel, dar nasul i se ntinsese att de tare c aproape i atrna pe jos. i uite aa, de atunci are elefanelul tromp. Dup ce elefantul le spune povestea sa le spune copiilor c are i dovezi, are nite poze pe care maimua fotograf i le-a facut friorului lui, - explicaia elefant n timp ce cuta rspunsul ntrebrii sale, tot acesta le spune - conversaia copiilor c el vrea s vad ct de ateni au fost la povestea lui i i roag pe copiii s aranjeze imaginile i s redea povestea spus. Dup ce copiii reuesc s aranjeze imaginile acesta le spune c el nu

-aprecierea raspunsurilor corecte

-evaluare oral, individual;

vrea s fie pclit i i-ar plcea dac ar cunoate mai multe lucruri despre animalele din poveste i le spune copiilor c le-a pregtit o surpriz pe care o are de la bunica lui, i anume un cub jucu care are o mulime de probleme de rezolvat. Copiii se mpart n 4 grupe n funcie de semnele din piept dup care - exerciiul sunt alei liderii grupurilor care primesc cte o coroni. Cpitanii - problematizarea arunca cubul, spunnd: Cubul se rostogolete i la ....( elefant, leu, maimu, zebr, hipopotam, crocodil) se oprete. Repet acest lucru toate cele 4 subgrupuri. Numesc un copil din grupul respectiv care s rspund, alt copil putnd veni cu completri . Copiii vor rspunde n funcie de ntrebarile adresate. Fiecare grup rspunde pe rnd conform cerinei primite:
1.DESCRI E

- observarea comportamentului verbal i nonverbal al copiilor

2.COMPAR 6.ARGUMENTEAZ

3.ANALI ZEAZ 5.APLI C

4.ASOCI AZ

DESCRIE! Descriei animalul din imagine ! COMPAR! Cum este broscua fa de elefant?- (asemnri i deosebiri fa

de un alt animal ) ASOCIAZ! La ce te gndeti cnd vezi un urs, ce simi? ANALIZEAZ! Care sunt prile componente ale corpului animalului respectiv ?

APLIC! Ce foloase/daune crezi c avem de la aceast animal ?Cum face animalul respectiv ?Imit mersul... ARGUMENTEAZ! De ce trebuie s iubim i s ingrijim animalele ? De ce trebuie s cunoatem animalele i cum sunt acestea? Educaie muzical Dup ce copiii au rezolvat sarcina elefnelul observ c nu mai are cipici i ncepe s plng. - Oare cine mi-a luat cipicii? Poate mi i-am pierdut, vrei sa m ajutai s mi gsesc? Copiii doresc s gseasc cipicii, - Haidei s strigm cteva animale cruia i se potrivesc cipicii mei i s le strigm pe graiul lor: Astefl copiii i vor face nclzirea pentru cntecel, ntr-un final elefantul o gsete pe furnic bgat n cipici. Elefantul poart o conversaie cu furnicua care i spune ceea ce vrea s fac cu cipicii elefantului. Apoi din fundal va ncepe cntecul Elefantul Cici, copiii cnt mpreuna cu elefantul i furnica, apoi le arat copiilor c maimua fotograf iari le-a fcut o poz. De asemena elefantul le spune copiilor c lui i place cntecul i vrea s l nvee pentru c tare mult ar vrea s le povesteasc i prinilor lui acest ntmplare atunci cnd i va gsi i mpreun cu copiii elefantul repet cntecelul. Elefantul Cici

Elefantul Cici i-a pierdut cipicii i acuma plange i cere furnicii: Unde-mi sunt cipicii D-mi-i napoi! C m nfurii tare i calc pe muuroi Furnicua ip: Pleac de aici! Eu sunt mic, mic i am cipicii mici Cu cipicii ti Nu am ce s fac Caut-i mai bine, La tine n dulap! Unde-mi sunt cipicii D-mi-i napoi! C m nfurii tare i calc pe muuroi Bine, recunosc! Am luat ai tai cipici Vreau s deschid n ei Magazin pentru furnici ntr-un cipic vor fi

Un teatru i-o gradin, n doi fac magazine i-n ultimul piscin La mine sunt cipcii i nu i-i dau napoi i folosesc mai bine Eu, sef de musuroi Cand totul va fi gata Te invitm aici S faci baie n piscin i s-i cumperi cipici Unde-mi sunt cipicii D-mi-i napoi! C m nfurii tare i calc pe muuroi La mine sunt cipcii i nu i-i dau napoi i folosesc mai bine Eu, ef de muuroi Apoi elefnelul le spune c ar trebuii s i recupereze cumva cipicii, i le propune s o ajute pe furnic la construcii, de asemenea ar dori s - explicaia tie cu ce animale s-ar putea ntlni n jungl i la sfrit dac fiecare i - conversaia va face bine treaba vor da un carnaval n jungl. - exerciiul - problematizarea Elefantul le ofer copiilor brri prin tehnica Mna oarb i i ghideaz la centre pe cntecul nou Elefantul Cici. La Centrul Art copiii vor avea de decorat mti ale animalelor din - munca n echip jungl pe tema Ce voi fi la carnaval.

5. Obinerea performanei

frontal individual colectiv

La Centrul Construcii copiii vor avea de construit Muuroiul furnicii La Centrul Manipulativ copiii vor avea de selectat i grupat animalele slbatice din jungl de animalele slbatice de la noi din ar. 6.Evaluarea performanelor 7. ncheierea activitii La finalul muncii pe centre copiii se vor aduna pe covor i i vor arta munca depus. n ncheierea activitii copiii sunt apreciai verbal de Elefantul Cici , acesta din urm promindu-le ca nu o sa uite niciodat ceea ce a nvat de la ei. Apoi vor organiza mpreun cu elefantul o petrecere cu denumirea La carnaval .

- conversaia