Sunteți pe pagina 1din 2

RAPORT FINAL AL ACTIVITĂȚII DE PRACTICĂ

Nume și prenume: Compot Ștefania-Alexandra


An II /grupa 4
Instituția / Locul de practică: Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului Iași /
Centrul de servicii pentru Incluziune Socială Iași
Indrumator practica(profesionist):
Perioada de practica:
 21.02.2020- 5.03.2020 (fizic)
 5.03.2020- prezent (online)
Conținutul caietului de practica prezentat spre evaluare(fișe, rapoarte, documente ștampilate etc):
1. Adeverință practică;
2. Obiective alese;
3. Prezentarea instituției;
4. Descrierea grupului țintă;
5. O analiză amplă prin descrierea unei cercetări, a unui raport științific realizat
internațional, în conformitate cu domeniul social;
6. Fișă de jurnal (folder) ;
7. Fișă de lectură (folder);
8. Rezultatele și concluziile activităților desfășurate;
9. Practica – formarea deprinderilor de asistare a cazurilor;
10. Codul de etică.

Observații asupra activității de practică privind:

- dezvoltarea personală și a competentelor profesionale individuale(învățarea sau exersarea


abilităților specifice muncii asistentului social )

Ce am învățat: Am învățat să fiu o persoană empatică, să încerc mereu să rezolv problemele din
jurul meu cu calm ( de exemplu, situații cu beneficiarii care erau mai tensionate) și să fiu o
persoană mai bună.
Ce mă așteptam să învăț: Mi-ar fi plăcut să învăț să interacționez mai mult cu beneficiarii și să le
înțeleg mai de aproape situația, pentru a-i ajuta să depășească mai ușor situațiile dificile din
viață. ( însă, fizic, nu s-a mai permis din martie ).

Puncte tari: conversații bine definite, persoane receptive


Puncte slabe: timpul.
Recomandări: -

-colaborări cu personalul instituției de practică (răspunsul la cerințele studentului, urmărirea


obiectivelor didactice propuse, disponibilitate, atitudine etc.)
Puncte tari:
 Coordonatorul de practică a fost mereu acolo atunci când am avut nevoie sau când am
avut vreo nelămurire.
 A avut o atitudine pozitivă întotdeauna.
 Când am avut nevoie de materiale sau i-am solicitat să schimbăm o zi de mers la
practică, a fost de acord.
 Dacă am avut probleme și am dorit o reprogramare de mers la centru, am fost înțeleasă.
 Când am avut nevoie de un material, l-am primit cât mai repede posibil.

Puncte slabe: contextul apariției pandemiei de coronavirus.


Recomandări: -

-colaborarea cu coordonatorul de practică al facultății:


 Coordonatorul de practică al facultății a fost foarte receptiv la cerințele noastre și ne-a
ajutat să depășim această perioadă de pandemie. Deși, inițial, am crezut că va trebui să
refacem acest laborator, doamna profesor C.L. a fost foarte implicată și s-a asigurat că
avem materiale de pe care să lucrăm, unde să facem fișe de lectură. Ne-a trimis, chiar,
ordine și hotărâri pe care să le conspectăm pentru a ne fi mai ușor și pentru a ști ce
trebuie să alegem din miile de site-uri, articole sau cărți.

- colaborarea cu colegii practicanți:


 În cadrul acestui centru am colaborat cu o colegă de an, care îmi este și colegă de
grupă. Astfel, fiecare întâlnire a părut una foarte relaxantă, știind că am lângă mine o
persoană cunoscută. Relația mea cu aceasta, B.D., este una strâns legată și bazată pe
încredere reciprocă. Ne-am înțeles foarte bine și am mers împreună la locul de practică,
am făcut activități împreună și încă păstrăm legătura, mai bine decât o făceam înainte...
fiind doar colege.

Impresii personale:
 Chiar dacă anul acesta a fost unul „deosebit” și „special”, dată fiind această situație
prin care trecem, mi-a fost greu să mă acomodez cu acest gen de practică, online, fără a
avea contact direct cu beneficiarul. Cu cât trecem prin mai multe situații dificile, cu atât
ne dăm seama de frumusețea lucrurilor simple. După cum am menționat anterior, a fost
destul de complicat să accept că în loc să fiu acolo pentru beneficiari, în loc să-mi dau
interesul pentru a-i ajuta să depășească unele momente critice, eu am stat în fața
laptopului pentru a „salva lumea” de acasă. Am stat aici pentru a ne fi bine tuturor, am
stat în casă, însă cu gândul la ei – la beneficiarii centrului.

Recomandări: -

S-ar putea să vă placă și