EXPLOZIA STELARĂ

DESCRIERE

Explozia stelară este o metodă de stimulare a creativităţii , o modalitate de

relaxare a copiilor şi se bazează pe formularea de întrebări pentru rezolvarea de
probleme şi noi descoperiri .

Obiective :

 formularea de întrebări şi realizarea de conexiuni între ideile

descoperite de copii în grup prin interacţiuneşi individual pentru
rezolvarea unei probleme .
 dezvoltă şi stimulează creativitatea individuală şi de grup ,
exprimarea liberă , spontenaitatea ;

Copiii stau aşezaţi în semicerc propun problema de rezolvat . Pe steaua mare se

desenează sau se scrie ideea centrală .

Pe celelalte cinci steluţe se scrie câte o întrebare de tipul : CE ? CINE?

UNDE ? DE CE ? CÂND ? , iar cinci copii din grupă extrag câte o întrebare.

Fiecare copil din cei cinci îşi alege câte trei , patru colegi organizându-se
astfel în cinci grupuri .
 Grupurile cooperează în elaborarea întrbărilor .

La expirerea timpului , copiii revin în semicerc în jurul steluţei mari şi

comunică întrebările elaborate , fie un reprezentant al grupului , fie individual , în
funcţie de nivelul grupei .

Copiii celorlalte grupe răspund la întrebări sau formulează întrebări la

întrebări .

Se apreciază întrebările , copiilor , efortul acestora de a elabora întrebări

corecte precum şi modul de cooperare şiinteracţiune .

APLICAŢIE

Poveste : Ursul păcălit de vulpe

Obiectiv : fixarea conţinutului poveştii pe fragmente prin formularea de întrebări

specifice exploziei stelare .

Material didactic : steluţe , silueta personajelor din poveste .

Etape :

1. Copiii ascultă poveste . Pentru fixarea conţinutului prin feed- back , se

solicită copiilor să asculte câte un fragment şi să formuleze întrebări .
2. „Ursul” împarte cele cinci steluţe cu întrebări la cinci copii . Educatoarea va
citi fiecărui copil care va lua steluţa , întrebarea de pe aceasta . Cei cinci
copii îşi aleg colegii de lucru şi constituie astfel cinci grupuri
corespunzătoare celor cinci tipuri de întrebări . Ascultă pe rând fragmente
din poveste .
3. În grupă se formulează întrebări pentru fiecare fragment audiat . Se reţin
pentru etapa finală .
4. După ce au audiat toate fragmentele şi au elaborat întrebări se poate iniţia
„ Jocul întrbărilor” , joc prin care copiii adresează întrebările formulate în
grup
5. În final se aleg întrebări al căror răspuns sugerează aspecte principale ale
poveştii.
 Cine a găsit pești ?
Unde era vulpea?

Când se întâmplă acțiunea ,în ce

anotimp?

Ce a făcut ursul?

De ce a păcălit vulpea pe urs?

Alte întrebări ce pot fi formulate de copii :

CE ?

 Ce a făcut vulpea?
 Ce a făcut ursul?
 Ce îi cerea ursul vulpei ?
 Ce a răspuns vulpea?
 Ce sa întâmplat cu ursul?

CÂND ?

 Când se întâmplă acțiunea ,în ce anotimp ?

DE CE ?

 De ce ursul a cerut ajutorul vulpei?

 De ce s-au certat animalele?
CINE ?

 Cine avea pești ?

 Cine mergea cu căruța?