Proiect educțional incluziv ”Educația outdoor”

ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA SÂNTIMBREANU” BRAD

JUDEŢUL HUNEDOARA

EDUCAȚIA OUTDOOR

PERIOADA DE DESFĂȘURARE:

21 octombrie 2020 - 30 iunie 2021

DOMENIUL ÎN CARE SE ÎNCADREAZĂ:

EDUCAŢIE CIVICĂ, VOLUNTARIAT,

PROIECTE CARITABILE

NIVELUL PROPUS:

JUDEȚEAN

Inspectoratul Şcolar Judeţean Hunedoara

Nr. ……/…………………………..
 Inspector şcolar general, Inspector şcolar,

Prof. Maria Ştefănie Prof. Angela Suciu

Casa Corpului Didactic Hunedoara

Nr. ……/…………………………..

Director,

Prof. Adriana Almăşan

Şcoala Gimnazială „Mircea Sântimbreanu” Brad

Nr. ……/…………………………..

Director,

Prof. Ancuţa Miheţ

PROIECT EDUCAȚIONAL

EDIȚIA I- Brad, Hunedoara

DENUMIREA PROIECTULUI: EDUCAȚIA OUTDOOR

MESAJ:
 „Ceea ce poate fi cel mai bine învățat în interiorul sălilor de clasă, acolo ar trebui să fie predat, iar
ceea ce poate fi cel mai bine învățat prin intermediul experienței, operând direct cu materiale
indigene și situații de viață în afara școlii, acolo ar trebui învățat.”

L. B. Sharp, 1943

Tipul de educație:
Domeniul educaţie civică, voluntariat, proiecte caritabile.

Tipul de proiect : Proiect județean

APLICANT:  Şcoala Gimnazială ,,Mircea Sântimbreanu” Brad

Str. Libertăţii nr.21 Brad, Hunedoara, cod 335200

Persoane de contact:
Dir. Prof. Miheţ Ancuţa, tel.0731739378, e-mail rapcauancuta@yahoo.com

Iniţiator proiect: Şcoala Gimnazială,,Mircea Sântimbreanu” Brad

Prof. Ancuţa Miheţ - Director Şc. Gim. ,,M.Sântimbreanu” Brad

PREZENTAREA PROIECTULUI

ARGUMENT

Educația outdoor se pliază cel mai bine pe modelul educației nonformale și se referă la acele
activități desfășurate cu precădere în afara școlii, activități în care elevul descoperă, crează,
interpretează, colaborează, participă activ, învață totul în mod practic prin experiențe personale,
putându-se pune accent pe personalizarea activităților conform particularităților de vârstă și
individuale ale elevilor.

Pornind de la ideea că elevul manifestă curiozitate pentru tot ce îl înconjoară sau de la faptul
că învățarea este și un proces personal de descoperire și o acțiune socială, activitățile outdoor
reușesc să formeze abilități, valori, pasiuni și responsabilități potențând astfel actul educativ.
Învățarea se desfășoară cel mai bine sub influența emoției, provocării și elevul pus într-o situație de
învățare care oferă ceva important de gândit, timp pentru a experimenta, și timp pentru a interpreta
va manifesta libertate de gândire și mișcare, va învăța să colaboreze diminuându-se astfel
timiditatea, va învăța să ia inițiativă și să facă față provocărilor. Pornind de la mediul familiar și
bazându-se pe experiența elevilor, demersul educațional al oricărei activități outdoor încorporează
mai multe domenii (antreprenoriat, protecția mediului, educație civică etc.) și se adresează tuturor
celor trei nivele de învăţare: nivelul acumulărilor de cunoştinţe (cognitiv);

nivelul deprinderilor fizice (motric), nivelul individualizării unor trăsături de comportament

(afectiv). De asemenea se urmărește responsabilizarea fiecărui participant, colaborarea eficientă în
cadrul grupului de lucru, stimularea creativității, oferim cadrului didactic posibilitatea de a
identifica probleme de comportament ale copiilor (unele comportamente agresive, probleme de
comunicare sau probleme de integrare).

Prin implicarea în activități de educație înafara clasei, cei mai câștigați vor fi elevii
deoarece:

- vor beneficia de experiența învățării directe ceea ce o va face de neuitat, comparativ cu sala
de clasă unde mostre ale vieții reale, simulări și imagini sunt aduse ca resurse didactice în
procesul didactic de predare-învățare;
- vor fi în măsură să-și dezvolte abilitățile sociale și de comunicare;
- vor regândi relația lor cu profesorii ca îndrumători ai învățării și nu ca deținători ai
adevărului;
- vor înțelege mai bine conceptul de învățare pe tot parcursul vieții, descoperind și
experimentând împreună cu profesorii lor noi modalități de învățare bazate pe experiențe;
- își vor dezvolta atenția față de mediu: mediul natural și social - comunitatea în care trăiesc;
- vor observa cum viața reală și factorii aleatori pot interveni în învățare, în educație.

Scopul proiectului:

Stimularea elevilor pentru a participa activ la activități de învățare outdoor menite să

formeze aptitudini de colaborare interpersonală, exprimare liberă, creativă, responsabilizare în
acțiunile întreprinse.

Obiectivele specifice ale proiectului

 privind elevii:
- posibilitatea contactului direct cu natura, cu comunitatea, oraşul în care trăiesc;

-aprobarea conceptului de dezvoltare a invatarii pe tot parcursul vietii precum si

promovarea performatenlor si preocuparea egalitatii sanselor;

-obtinerea unui comportament prosocial pentru copii inhibati, pentru cei ce provin din
grupuri dezavantajate, membri ai unor comunitati etnice: rromi, copii ce provin din centrul
de plasament, copii cu părinți plecați în străinătate;

- dezvoltarea spiritului de echipă, la îmbunătăţirea relaţiilor sociale prin încurajarea

comunicării;

- prezentarea unor aspecte importante din viaţa oraşului;

- formarea „spiritului civic”.

 privind cadrele didactice

- schimburi de experienţă în ceea ce priveşte actul didactic;

- popularizarea şi valorificarea educaţiei de tip outdoor, ;

- iniţierea de parteneriate.

 privind părinții
- participarea alături de elevi și cadrele didactice la activitățile derulate;
 - promovarea activitățile proiectului.

Descrierea grupului ţintă căruia i se adresează proiectul

- preșcolari și elevi din ciclul primar și gimnazial, ce provin din grupuri dezavantajate,
membri ai unor comunitati etnice: rromi, copii ce provin din centrul de plasament, copii cu
părinți plecați în străinătate

- cadre didactice

Beneficiarii direcți și indirecți

- beneficiari direcți: preșcolari, elevi din ciclul primar și gimnazial, ce provin din grupuri
dezavantajate, membri ai unor comunitati etnice: rromi, copii ce provin din centrul de
plasament, copii cu părinți plecați în străinătate

- beneficiari indirecți: părinți, comunitatea locală

Durata proiectului: 21 octombrie 2020 - 30 iunie 2021

Etapele proiectului:

I: 21 octombrie 2020 - 6 noiembrie 2020

Lansarea proiectului și a activităților; Înscrierea claselor/ grupurilor de lucru la activitățile

alese

II: 9 noiembrie2020 - 21mai 2021

Desfășurarea activităților de tip outdoor

III: 24-28 mai 2021

Centralizarea rezultatelor activităților derulate

IV: 1 iunie 2021

Evaluarea proiectului și realizarea expoziției

V: 2- 30 iunie 2021

Diseminarea rezultatelor proiectului și întocmirea raportului final

Tema generală a activităților de tip outdoor este: „Orașul meu”

Teme orientative

Reporterii

Sarcina: realizarea unui sondaj de opinie/ interviu în cadrul comunității școlare sau locale
despre o temă de interes general, la alegerea elevilor
Locul desfășurării: școala, în oraș, în parc etc.

Materiale: bloc notes, reportofon/telefon

Arhitecții

Sarcina: crearea (scris și plastic/ practic) a unui spațiu în care elevii ar dori să-și petreacă
recreațiile/timpul liber.

Locul desfășurării: curtea școlii, parcul orașului etc.

Materiale: bloc notes, coli A3, carioca/ creioane colorate

Scriitorii

Sarcina: crearea unui scurt poem/ compuneri despre elemente din natură întâlnite într-o
plimbare făcută în oraș/ împrejurimi

Locul desfășurării: în parc

Materiale: caiet, creion

Mass-Media

Sarcina: conceperea unei modalități de promovare a unei embleme a orașului (muzeu,

teatru, casă de cultură etc.)

Locul desfășurării: locația aleasă

Materiale: aparat foto, creioane, coli A5, A4, A 3, carioca

Micii Antreprenori

Sarcina: înțelegerea procesului de producție, vânzare, promovare și a implicațiilor unei

afaceri pentru oraș; realizarea unui studiu privind dezvoltarea socio-economică a orașului

Durata: o zi

Locul desfășurării: brutărie/ magazin/ fabrică/ uzină etc.

Materiale necesare: aparat foto, bloc notes, creioane

Istoricii

Sarcina: realizarea unui studiu comparativ al spațiilor/ zonelor/ clădirilor din oraș: „Trecut -
Prezent în orașul meu”

Locul de desfășurare: primăria orașului, biblioteca municipală, parcul orașului, muzee

Materiale necesare: calculator, imprimantă, cărțile cu tematică din cadrul bibliotecii, coală
A3
 Medicii

Sarcină: vizitarea unității de primire urgențe din cadrul Spitalului din oraș pentru înțelegerea
modului de funcționare a unității și familiarizarea elevilor cu măsuri de prim ajutor în cazul
unei fracturi/ lovituri/ leșin/ accident

Durata: o zi de desfășurare: spitalul orașului

Materiale necesare: calculator, imprimantă, aparat foto, coală A3, creioane colorate, lipici

Rezultatele proiectului

 Realizarea unei expoziții cu materialele realizate de elevii participanți în cadrul activităților

outdoor;
 Elaborarea unui GHID TURISTIC al municipiului Brad ce va conţine poze, descrieri,
prezentări ale punctelor de interes turistic din oraș;
 Încheierea unor parteneriate educaţionale între unitatea iniţiatoare şi ONG-uri/alte instituții
publice din oraș;
 Facilitarea schimbului de experienţă între cadrele didactice din unitate și din alte școli
privind importanța activităților outdoor;
 Valorificarea potenţialului creativ al copiilor, dar şi al cadrelor didactice .

Resurse:

a) Resurse temporale: 21 octombrie 2020– 30 iunie 2021;

b) Resurse umane: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi, comunitatea locală;
c) Resurse materiale: CD-uri, aparat foto, calculator, imprimantă, coli cartonate
colorate A4, coli xerox, bloc notes-uri, panouri pentru realizarea expoziției.
d) financiare: sponsorizări, Asociația părinților „Mircea Sântimbreanu”.

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR

Nr.
Titlul Data/Locul
crt Responsabili Beneficiari Descrierea activităţii
activităţii desfăşurării
.

Lansarea 21 octombrie-6
proiectului și noiembrie 2020 Postarea proiectului pe
a activităților; http://isj.hd.edu. internet pe
ro/forum/ Coordonatorii cadre didactice,
Înscrierea
preşcolari, elevi, site-urile de specialitate
1 claselor/ Şcoala Echipa de comunitatea
grupurilor de Gimnazială proiect Înscrierea claselor/
locală
lucru la „Mircea grupurilor de lucru la
activitățile Sântimbreanu” activitățile alese
alese Brad
 9 noiembrie-21 cadre didactice,
Desfășurarea
mai 2021 Cadre preşcolari, elevi Fiecare grup de lucru
activităților
2 didactice din învăţământul derulează activitatea/
de tip Municipiul participante primar şi activitățile alese
outdoor Brad gimnazial

Fiecare grup de lucru

prezintă echipei de
proiect rezultatele
24-28 mai 2021 activității/ activităților
cadre didactice, desfășurate. Echipa de
Centralizarea Şcoala preşcolari, elevi proiect centralizează,
rezultatelor Gimnazială Echipa de
3 din învăţământul monitorizează
activităților „Mircea proiect
primar şi materialele și
derulate Sântimbreanu” gimnazial pregătește realizarea
Brad expoziției. Se va realiza
un sondaj de opinie în
rândul celor implicați
în proiect.

cadre didactice,
1 iunie 2021 Se realizează expoziția
Cadre preşcolari, elevi
cu lucrările proiectului.
Evaluarea Şcoala didactice din învăţământul
Se acordă diplome
proiectului și Gimnazială participante primar şi
4 cadrelor didactice
realizarea „Mircea gimnazial,
Echipa de îndrumătoare și
expoziției Sântimbreanu” părinţi,
proiect diplome de participare
Brad comunitatea
elevilor.
locală

cadre didactice,
Diseminarea 2- 30 iunie 2021 preşcolari, elevi
Va avea loc
rezultatelor Şcoala Echipa de din învăţământul
diseminarea
proiectului și Gimnazială proiect primar şi
5 rezultatelor.
întocmirea „Mircea gimnazial,
proiectului. Se va
raportului Sântimbreanu” părinţi,
întocmi raportul final.
final Brad comunitatea
locală

Modalităţi de evaluare
- Realizarea de afişe, desene, colaje, expoziţie;
- Portofoliul proiectului;
- Organizarea de expoziţii în fiecare unitate de învăţământ implicată în proiect;
- Sondaj de opinie în rândul elevilor și al comunității; chestionare
- Raport de evaluare incluzând principalele activităţi desfăşurate, rezultatele obţinute
precum şi impactul asupra comunităţii
- Diplome de participare
- Ghidul turistic al orașului

Sustenabilitatea proiectului
Dezvoltarea și continuarea ulterioară a proiectului prin autofinanţare sau prin
atragerea de noi parteneri sunt posibile deoarece avem sprijinul Asociației părinților „Mircea
Sântimbreanu”; totodată vom dezvolta colaborări cu instituţii locale, ONG-uri și agenţi
economici din oraș. Derularea proiectului la nivelul tuturor claselor din școală este unul din
target-urile etapei următoare a proiectului.

Diseminare proiect

- Publicarea rezultatelor concursului pe site-urile: www.didactic.ro; forumisjhd;

- Postere afișate în unitate;
- Prezentarea proiectului la nivelul cercurilor pedagogice şi a comisiilor metodice;
- Mediatizarea proiectului în revista școlii, în mass media locală și județeană.