Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
website. Learn more
Got it!
Username / Parola inexistente
email ******
Login Am uitat parola x Creaza cont nou
Administratie
Arta cultura
Biologie
Casa gradina
Diverse
Economie
Geografie
Gradinita
Istorie
Jurnalism
Limba
Literatura romana
Management
Medicina
Personalitati
Sociologie
Stiinta
Tehnica mecanica
Timp liber
Papiloamele dispar,
iar paraziții ies din tine
dacă bei un pahar…
CAIETUL sCOLII sI AL
COMUNITĂŢII
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
LOCALITATEA:
SCURTĂ PREZENTARE A
Pentru a-si dovedi utilitatea practica, acest document trebuie distribuit parintilor si membrilor
comunitatii, constituindu-se astfel ca principala sursa de informatie si legatura între scoala si
comunitate.
crearea oportunitatilor pentru mediatori de a-si defini mai bine locul si rolul la nivel local;
oferirea pentru Consultant, Autoritatea contractanta, MECT, colegii pedagogice, CCD-uri, inspectorate
si scoli-pilot a unui instrument de monitorizare si evaluare a mediatorilor scolari la nivel national,
regional si local;
adresa scolii (strada, numar, localitate, cod postal dupa noua numerotare, judet);
telefon/fax/e-mail;
numele si prenumele cadrelor didactice care formeaza echipa manageriala (d 929b14j irector, director
adjunct, consilier educativ);
mediul (urban sau rural) în care este situata unitatea de învatamânt (prin bifare cu X);
baza didactico-materiala;
asezare geografica;
structura etnica;
institutii publice
situatie economica
perspective etc.
La rubrica ALŢI MEMBRII AI FAMILIEI, se noteaza numele si prenumele celorlalti membri (frati, surori,
bunici, matusi, unchi etc.), vârsta lor si statutul/profesia, eventual locul de munca si adresa (ex. elev la
scoala ., somer, pensionar etc.)
În ultima parte a fisei vor fi consemnate problemele inventariate, institutia, respectiv persoana care a
fost contactata în vederea rezolvarii problemei mentionate si rezultatele obtinute (Ex.: elevul va
beneficia de o bursa sociala începând cu data de _________, în valoare de _____. Va urma cursuri de
terapie emotionala sub conducerea psihologului __________ etc.).
MEDIATORUL sCOLAR
sI ROLUL SĂU ÎN sCOALĂ sI COMUNITATE
Mediatorul scolar:
este negociator si personal de sprijin pentru familie si scoala, în scopul sporirii participarii copiilor rromi
la procesul educational;
actioneaza ca agent al comunitatii în relatie cu scoala, reprezinta comunitatea roma în scoala si scoala
în cadrul comunitatii;
promoveaza valorile multiculturalitatii, scoala inclusiva si sansele egale, atât în mediul scolar, cât si în
comunitate, manifestând un angajament ferm în aceasta directie;
analizeaza documentele din scoala-pilot si identifica pe baza acestei analize (solicitând sprijinul
directorului, tutorelui, comunitatii locale) solutiile optime de interventie;
cunoaste politicile din domeniul social si educational pe care le implementeaza (sau cu care se
intersecteaza profilul sau educational) si facilitatile oferite de acestea;
comunica scolii problemele, punctele de vedere ale familiei si ale comunitatii, în legatura cu diversele
situatii ivite;
ajuta personalul scolii în cunoasterea situatiilor particulare si a problemelor elevilor, probleme care îi
pot împiedica pe acestia sa urmeze regulat cursurile;
ajuta elevii cu probleme (cu focalizare pe elevii rromi) sa depaseasca barierele care îi împiedica sa se
dezvolte în concordanta cu potentialul lor.
ajuta parintii, profesorii, colegii sa cunoasca si sa depaseasca barierele care îi împiedica pe copiii romi
sa participe la educatie (prejudecati sociale, culturale, lipsa de încredere în educatia formala etc.).
IMPORTANT:
Activitatea mediatorului scolar este una interprofesionala. Acesta trebuie sa colaboreze si sa formeze
echipe formale sau informale cu profesionistii din domenii variate: profesori, asistenti sociali, reprezentanti
ai autoritatilor locale, politisti, medici, facilitatori comunitari etc.
Ca urmare, mediatorul va trebui sa aiba un minim de cunostinte despre activitatea acestora, despre
limitele rolurile si responsabilitatile specifice lor.
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
ADRESA:
TELEFON / FAX:
ECHIPA MANAGERIALĂ:
DIRECTOR: __________ ______ ____
CICLUL PRIMAR
CICLUL GIMNAZIAL
CICLUL LICEAL
VICEPREsEDINTE
TREZORIER
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU
CURRICULUM
PLANUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT PE CICLURI sI CLASE
SCURTĂ DESCRIERE A CURRICULUMULUI LA DECIZIA sCOLII
PE CICLURI sI CLASE
COLABORATORI
ul/Colegiul
edagogic
ctoratul scolar
udetean
sa Corpului
Didactic
Primaria
Politie
Biserica
ispensar
ida Romilor
ONG-uri
Consulting
ÎNTÂLNIRI CU MEMBRII COMITETELOR DE PĂRINŢI
TIPUL ÎNTÂLNIRII
PERIOADA DE OBSERVAŢIE:
DATE DE IDENTITATE:
TATA:
PROFESIA: __________________
TELEFON: __________________
MAMA:
PROFESIA: _________________
TELEFON: __________________
TUTORE:
PROFESIA: __________________
TELEFON: ___________________
ALŢI MEMBRI AI FAMILIEI (frati / surori etc., vârsta, statut):
MEDIUL FAMILIAL:
PROBLEME INVENTARIATE:
INSTITUŢIA / UNITATEA
CONTACTATĂ
A PROBLEMA PERSOANĂ DE CONTACT OBSERVAŢII / REZULTATE
INSTITUŢIA / UNITATEA
CONTACTATĂ
A PROBLEMA PERSOANĂ DE CONTACT OBSERVAŢII / REZULTATE
Toate capitolele acestui document vor fi completate în limba româna si în limba romani/maghiara.
Se vor consemna obligatoriu primaria, politia, spitalul/dispensarul la care este arondata scoala,
biserica/preotul, inspectoratul scolar, casa corpului didactic, liceul pedagogic, institutiile de asistenta
sociala, agentul local de implementare, ONG-urile care colaboreaza cu scoala.