FIŞA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICĂ A ELEVULUI

I. Date personale:
1. Numele şi prenumele elevului: Elena Lorena Gabriela
2. Locul naşterii: Jud. Dolj, Craiova
3. Domiciliul: Jud. Dolj, Craiova

4. Atmosfera şi climatul educativ

a) Atmosferă caldă, prietenoasă;
b) Raporturi armonioase şi de înţelegere între părinţi şi între părinţi şi elev;
c) Părinții colaboreaza bine cu profesorii;

5. Condiţii de viaţă şi de studiu ale elevului:

a) confortabile;
b) moderne;

6.Influenţele extrafamiliale (vecinătatea, cercul de prieteni etc.):

a) influențe puternice și constructive;
b) puternic legate de mediul de învățământ;
II. Dezvoltarea fizică şi starea sănătăţii:
a) Alimentație sănătoasă;
b) Odihna si somnul adecvat;
c) Igienă personală adecvată;

III. Rezultate în învăţare:

1. Grafic global pe ani de studiu
Anul de studiu/Clasa Disciplina Note
Clasa a IX- a Informatică 10

2. Date selective
Anul de studiu/Clasa Disciplinele cu rezultatele

Cele mai bune Cele mai slabe

Clasa a IX- a Informatică Chimie
3. Activitatea independentă desfăşurată de elev
3.1. Lectura: 3.2. Rezolvă probleme de: 3.3. Alte activităţi:
3.1.1. în literatură a) Matematică a) arte plastice
a) neselectivă b) Informatică b) muzică
b) selectivă c) Alte domenii c) formaţii artistice

IV. Procese, activităţi şi fenomene psihice:

1. Acuitate perceptivă
Foarte crescută Crescută Medie Scăzută Foarte scăzută

2. Nivelul de inteligenţă
Foarte crescut Crescut Mediu Scăzut Foarte scăzut

3. Memoria
Foarte bună Bună Medie Slabă Foarte slabă

4. Limbajul
Vocabular Exprimare uşoară şi Vocabular redus, Vocabular sărac,
bogat, corectă exprimare greoaie exprimare incorectă
exprimare
frumoasă

5. Motivaţia învăţării:
- intrinsecă X
- extrinsecă

6. Voinţa crescută, având în vedere dorința și efortul de a învăța

7. Atenţia crescută, având in vedere concentrarea de care a dat dovadă și participarea activă
V. Stilul de învăţare:
5.1. Cum învaţă:
5.1.1. sistematic;
5.1.2. ritmic;
5.1.3. organizat;

5.2. Perseverenţă în învăţare:

Foarte mult Mult Puţin Foarte puţin Deloc

VI. Creativitate, autonomie:

a) inventiv;
b) descurcăreț;
c) independent;
VII. Conduita la activităţile didactice
a) atent;
b) participă activ;
c) cu interes;
d) solicită şi oferă răspunsuri

VIII. Integrarea socială a elevului:

A) Participarea la viaţa de grup B) Cum este văzut de colegi

1) Comunicativ 1) Coleg bun, săritor

2) Participă la activitatea de grup 2) Respectuos
3) e integrează în grup, dar preferă sarcinile 3) Preţuit pentru rezultatele la învăţătură
executive
4) Activ
 IX. Trăsături de personalitate:
1. Temperamentul
1.1. puternic,
1.2. exteriorizat
1.3. activ
1.4. extravertit
1.5. calm
1.6 usor adaptabil
2. Emotivitate
2.1. controlat, echilibrat, îndrăzneţ
3. Trăsături dominante de caracter
3.1. pozitive: amabil, sociabil, deschis
3.2. negative: Încăpățânarea

X. Aprecieri diagnostice şi recomandări prognostice:

Elevul se descurcă excepțional atunci când vine vorba de activitatea școlară, însă din
când în când ar face bine să aibă parte de o recreere mai activă.