FIŞĂ DE ASISTENŢĂ 

A LECŢIEI

Numele şi prenumele studentului: Călinescu Ionuț-Cristian

Data: 25.11.2022
Clasa: a IX-a
Școala: Colegiul Național „Frații Buzești”
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Informatică
Tema lecţiei: Structuri de control. Structura liniară
Durata: 50 de minute

Desfăşurarea lecţiei

Nr.crt. Etapele lecţiei/ Acţiuni ale profesorului Acţiuni ale

Observaţi
Timp alocat fiecărei elevilor
i
etape

1. Moment - verifică prezența elevilor;

organizatoric - pregătește clasa pentru lecție;
(3 minute)

2. Captarea - anunță subiectul temei; - ascultă

atenției - anunță obiectivele urmărite; profesorul;
(2 minute) - anunță modul de desfășurare
a activității;

3. Reactualizarea - realizează etapa de - răspunde

cunoștințelor reactualizare a cunoștințelor în la întrebări;
(10 minute) mod frontal;  - notează în
 - reactualizarea se face caiet;
treptat, pe măsură ce se
întâlnesc diverse situații;

4. Transmiterea - scrie pe tablă titlul lecției: - răspunde

noilor „Structuri de control. Structura la întrebări;
cunoştinţe liniară.” - notează în
(25 minute) - definirea termenilor de caiet;   
structură, structură de control, - iese la
structură liniară; tablă(dacă
- prezintă instrucțiuni din cadrul este cazul);
structurii liniare:declararea
variabilelor, instrucțiuni de
atribuire, citire, afișare;

5. Consolidarea - citește probleme pentru a fi - participă

 noilor rezolvate(pseudocod sau în c+ activ la
cunoștințe +); dezbatere;
(7 minute)

6. Feed-back și - întreabă elevii despre - răspunde,

temă pentru noţiunile învăţate în ora întreabă;
acasă respectivă; - notează
(3 minute) - oferă tema; tema;
 GRILĂ DE EVALUARE A UNEI ACTIVITĂŢI DIDACTICE

Numele şi prenumele studentului care a asistat la activitatea didactică: Călinescu Ionuț-Cristian

Facultatea/Specializarea/Anul de studiu: Facultatea de Științe, Departamentul de Informatică,
anul III
Disciplina: Informatică
Tema lecției: Structuri de control. Structura liniară
Data: 25.11.2022

X
X
X
X
X

X
X

- Scopul bine definit; Consider că lecția a fost una proactivă,

- Diversitatea; încurajând cooperarea între elevi și dezbaterile orale
- Gradația pas cu pas; pentru formularea unor concluzii