PROIECT DE LECŢIE

Disciplina: Istorie
Data:
Clasa: a XI-a D
Profesor:
Unitatea de învăţământ:
Unitatea de învăţare: Statul și politica
Lecţia: Forme de organizare statală
Tipul lecţiei: dobândire de noi cunoștințe
Locul de desfășurare: sala de clasă
Atitudini şi valori utilizate în lecţie:
 coerență și rigoare în gândire și acțiune;
 gândire critică și flexibilă;
Competențe generale:
 2.exersarea demersurilor și acțiunilor civice democratice;
 3.aplicarea principiilor și metodelor adecvate în abordarea surselor istorice;
Competenţe specifice:
 2.2 analizarea instituțiilor, normelor și procedurilor de guvernare;
 3.3 descoperirea în sursele de informare a perspectivelor diferite asupra evenimentelor
și proceselor istorice;

Competențe derivate :
La sfârşitul lecţiei elevii vor realiza:
 C1.Prezentarea celor două forme de guvernare monarhia și republica
 C2.Definirea : monarhie, republică, ereditar, viager, democrație, totalitarism
 C3.Enumerarea principalelor caracteristici ale formelor de organizare ale statului.

Resurse:
Timp: 50’
Materiale: Fişa de lucru nr. 1 , Fișa de lucru nr.2 și Fișa de lucru nr.3
Strategii didactice:
Metode, procedee, tehnici: explicaţia, conversaţia euristică, demonstraţia.
Modalităţi de organizare a instruirii: activitate frontală, individuală.
Bibliografie:
 Ioan Scurtu, Florentina Dondorici, ș.a.m.d., Istorie, Manual pentru clasa a XI-a,
Editura Gimnasium, București, 2013.
 Doru Dumitrescu, Mihai Manea, Mirela Popescu, Culegere de surse istorice. Lumea
modernă. Lumea contemporană, Editura Nomina, București, 2011.
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Momentele lecţiei Obiective Activitatea profesorului Activitatea Strategii didactice Modalităţi de Evaluare
şi durata operaționale elevului resurse resurse organizare a
procedurale materiale instruirii
1.Momentul Notează absențele și Elevul de
organizatoric ( 2’) pregătește mijloacele de serviciu Fişe de
învățământ. motivează lucru,
absențele unor imagini,
elevi. laptop

C1 Pornind de la cunoștințele Formulează Conversația Activitate Orală

2.Reactualizarea din anii trecuți elevii sunt răspunsuri din examinatorie frontală
cunoştinţelor ( 5’) C2 întrebați cum sunt cunoştinţele
conduse statele, care este învăţate anterior
diferența dintre felul în
care este condusă
România și Marea
Britanie. Se reactualizează
informațiile despre
democrație,
pluripartidism, drepturile
omului.
3.Anunţarea Notează pe tablă data, Elevii notează pe Explicația Tabla Activitate Formativă
lecţiei noi, a titlul lecției noi ( Forme caiete titlul frontală
planului de de organizare statală) și lecției noi și
predare învăţare, a planul de predare- planul de
ceea ce trebuie să invățare al acesteia predare-
ştie şi să facă în așa fel încât prin învățare.
elevul la sfârşitul completarea lui să rezulte
lecției (enunţarea schema lecției.
obiectivelor) ( 3’)

4.Dirijarea C1 Se folosește Fișa nr.1 cu Elevii citesc fișa Explicația Fișa nr.1, Activitate Formativă
învățării ( 30’) C2 ajutorul căreia se definește de lucru, tabla individuală și
C3 monarhia și se stabilesc răspund la Descoperirea frontală
cele două forme ale ei. întrebări și
Monarhia este o formă de notează pe
guvernare în cadrul căreia caiete.
funcția supremă în stat se
transmite ereditar și viager
unui monarh, rege.
În funcție de regimul
politic monarhiile pot fi
constituționale și
autoritare.
Se folosește Fișa nr.2 cu
ajutorul căreia se definește
republica și se stabilesc Explicația Activitate
atribuțiile președintelui. Elevii citesc fișa Fișa nr.2, individuală și
Republica este o formă de lucru, Descoperirea tabla frontală
de guvernare în care: - răspund la
șeful statului este ales de întrebări și
notează pe
cetățeni
caiete.
- funcția este deținută Formativă
pentru o perioadă limitată
de timp
- puterea președintelui
C1 este controlată de alte
C2 instituții ale statului
C3
În funcție de regimul
 politic republicile pot fi:

Republici dictatoriale în Fișa nr.2,

care: -puterea aparține tabla Formativă
șefului statului, șeful Elevii citesc fișa Explicația Activitate
C1 statului este reprezentantul de lucru, individuală și
C2 răspund la Descoperirea frontală
unui partid unic aflat la
C3 întrebări și
guvernare, prerogativele notează pe
șefului statului sunt caiete.
nelimitate

Republici dictatoriale în
Europa au fost în
Germania ( în timpul
regimului nazist) și în
statele comuniste.

Republici constituționale
care sunt guvernate după
C1
principii democratice:
C2
C3 - separarea puterilor în Fișa nr.2
stat , vot universal,
respectarea drepturilor și
libertăților fundamentale. Activitate
individuală și Formativă
-republici parlamentare frontală
( parlamentul are atribuții
sporite în raport cu
Fișa nr.2,
executivul și șeful statului
tabla
și președintele are rol de
 reprezentant al statului)
-republici prezidențiale
C1 (președintele are Elevii citesc fișa Explicația
C2 de lucru, Activitate Formativă
prerogative executive și
C3 răspund la Descoperirea individuală și
legislative în același timp întrebări și frontală
și deține o poziție egală cu notează pe
cea a Parlamentului) caiete.

5.Fixarea C1 Fixarea cunoștințelor se Elevii citesc fișa Fișa nr.3 Activitate Formativă
cunoştinţelor C2 realizează prin de lucru și individuală
(feedback) ( 8’) C3 completarea Fișei nr.3 răspund
cerințelor
6.Tema pentru C1 Realizați un text istoric cu Elevii notează Explicația Tabla Activitate Formativă
acasă ( 2’) C2 următorii termeni: tema pe caiete individuală
C3 democrație, republică
dictatorială, republică
constituțională, monarhie
constituțională și
monarhie autoritară.
 Schema Lecției
FORME DE ORGANIZARE STATALĂ

În perioada contemporană statele sunt organizate după una dintre cele două forme de guvernare: monarhia și republica.
1. Monarhia este o formă de guvernare în cadrul căreia funcția supremă în stat se transmite ereditar și viager unui monarh, rege.
În funcție de regimul politic monarhiile pot fi: - monarhii constituționale: - democrație
- monarhul guvernează pe baza Constituției
- prerogativele monarhului sunt limitate

- monarhii autoritare/dictatoriale, în care autoritatea monarhului este mult mai mare, el

având atribuții cumulate, legislative și executive.

2. Republica este o formă de guvernare în care: - șeful statului este ales de cetățeni

- funcția este deținută pentru o perioadă limitată de timp

- puterea președintelui este controlată de alte instituții ale statului

În funcție de regimul politic republicile pot fi:

A. Republici dictatoriale în care: -puterea aparține șefului statului

-șeful statului este reprezentantul unui partid unic aflat la guvernare

- prerogativele șefului statului sunt nelimitate

Republici dictatoriale în Europa au fost în Germania ( în timpul regimului nazist) și în statele comuniste.

B. Republici constituționale care sunt guvernate după principii democratice: - separarea puterilor în stat

- instituții reprezentative

- vot universal
 - respectarea drepturilor și libertăților fundamentale

Republicile constituționale pot fi de două tipuri: - republici parlamentare ( parlamentul are atribuții sporite în raport cu executivul și șeful
statului și președintele are rol de reprezentant al statului)

-republici prezidențiale (președintele are prerogative executive și legislative în același timp și

deține o poziție egală cu cea a Parlamentului)
Fișa nr.1
Citiți cu atenție textele de mai jos și răspundeți la întrebări.
A ,, În cadrul monarhiilor constituționale monarhul este șeful statului iar atribuțiile sale sunt
reglementate prin constituție. Ele sunt în general, restrânse, cea mai importantă dintre ele fiind
cea de numire a primului ministru.”
B ,,Monarhiile autoritare sunt acele forme de guvernământ în care autoritatea monarhului este
mult mai mare, el având atribuții cumulate, legislative și executive.”
1. Identificați formele de guvernământ prezentate în cele două texte.
2. Prezentați o asemănare și o deosebire între cele două forme de guvernământ.

Fișa nr.3
Notați A în dreptul afirmațiilor adevărate și F în dreptul afirmaților false. Corectați apoi
afirmațiile false cu informații adevărate.
1. Monarhia este condusă de un rege ales de popor.
2. Președintele conduce armata.
3. Monarhia autoritară se întâlnește într-un stat democratic.
4. Republicile constituționale sunt conduse de un președinte care este reprezentantul unui
partid unic.
Fișa nr.2
Citiți cu atenție textele de mai jos și răspundeți la întrebări.
A B
CAP. 2
    Despre Rege şi Miniştri
    SECŢIUNEA I
    Despre Rege
    ART. 77
    Puterile constituţionale ale Regelui sunt ereditare în
linie coboratoare directa şi legitima a Maiestatii Sale
Regelui Carol I de Hohenzollern Sigmaringen, din
bărbat în bărbat prin ordinul de primogenitura şi cu
exclusiunea perpetua a femeilor şi coboritorilor lor.
    Coboritorii Maiestatii Sale vor fi crescuti în
religiunea ortodoxa a Rasaritului.
ART. 88
    Regele numeşte şi revoacă pe miniştrii săi.
    El sancţionează şi promulga legile.
    El poate refuza sancţiunea sa.
    El are dreptul de amnistie în materie politica.
    Are dreptul de a ierta sau micşora pedepsele în
materii criminale, afară de ceea ce se statorniceste în
privinta ministrilor.
    El nu poate suspenda cursul urmăririi sau al
judecaţii, nici a interveni prin nici un mod în
administraţia justiţiei.
    El numeşte sau confirma în funcţiunile publice
potrivit legilor.
    El nu poate crea o noua funcţiune fără o lege
specială.
    El face regulamente necesare pentru executarea
legilor, fără sa poată vreodata modifica sau suspenda
legile şi nu poate scuti pe nimeni de executarea lor.
    El este capul puterii armate.
    El conferă gradele militare în conformitate cu legea.
    El va conferi decoratiunile romane conform unei
anume legi.
    El are dreptul de a bate moneda conform unei legi
speciale.
    El încheie cu Statele străine convenţiunile necesare
pentru comerţ, navigaţiune şi alte asemenea; însă
pentru ca aceste acte sa aibă autoritate îndatoritoare,
trebuie mai intaiu a fi supuse Puterii legislative şi
aprobate de ea.
( Constituția României din 1923)
1. Mentionați forma de guvernământ a României prezentată în textele A și B.
2. Subliniați pe text modul în care este ales șeful statului român în 1923 și 1991.
3. Prezentați conform textelor de mai sus atribuțiile regelui și atribuțiile președintelui. Ce
asemănări sunt?
Articolul 81
(1) Preşedintele României este ales prin vot universal,
egal, direct, secret şi liber exprimat. 
(2) Este declarat ales candidatul care a întrunit, în
primul tur de scrutin, majoritatea de voturi ale
alegătorilor înscrişi în listele electorale. 
(3) În cazul în care nici unul dintre candidaţi nu a
întrunit această majoritate, se organizează al doilea tur
de scrutin, între primii doi candidaţi stabiliţi în ordinea
numărului de voturi obţinute în primul tur. Este
declarat ales candidatul care a obţinut cel mai mare
număr de voturi. 
(4) Nici o persoană nu poate îndeplini funcţia de
Preşedinte al României decât pentru cel mult două
mandate. Acestea pot fi şi succesive.
Articolul 91
(1) Preşedintele încheie tratate internaţionale în
numele României, negociate de Guvern, şi le supune
spre ratificare Parlamentului, în termen de 60 de zile. 
(2) Preşedintele, la propunerea Guvernului, acreditează
şi recheamă reprezentanţii diplomatici ai României şi
aprobă înfiinţarea, desfiinţarea sau schimbarea
rangului misiunilor diplomatice. 
(3) Reprezentanţii diplomatici ai altor state sunt
acreditaţi pe lângă Preşedintele României.
Articolul 92
(1) Preşedintele României este comandantul forţelor
armate şi îndeplineşte funcţia de Preşedinte al
Consiliului Suprem de Apărare a Ţării. 
(2) El poate declara, cu aprobarea prealabilă a
Parlamentului, mobilizarea parţială sau generală a
forţelor armate. Numai în cazuri excepţionale,
hotărârea Preşedintelui se supune ulterior aprobării
Parlamentului, în cel mult 5 zile de la adoptare. 
(3) În caz de agresiune armată îndreptată împotriva
ţării, Preşedintele României ia măsuri pentru
respingerea agresiunii şi le aduce neîntirziat la
cunoştinţa Parlamentului, printr-un mesaj. Dacă
Parlamentul nu se află în sesiune, el se convoacă de
drept în 24 de ore de la declanşarea agresiunii.
( Constituția României din 1991)