PROIECT DE LECTIE

I.DATE DE IDENTIFICARE
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV ,, AVRAM IANCU ZALAU
CLASA:a VII-a
DATA: 07.X.2013
PROFESOR : TALOS DANIEL
ARIA CURRICULARA: OM SI SOCIETATE
DISCIPLINA: CULTURA CIVICA
UNITATEA DE INVATARE: INSTITUTII SI PRACTICI DEMOCRATICE
SUBIECTUL: GUVERNUL , AUTORITATEA EXECUTIVA
II. COMPONENTELE LECTIEI
CATEGORIA DE LECTIE: LECTIE DE COMUNICARE / INSUSIRE DE NOI
CUNOSTINTE
COMPETENTE SPECIFICE:
2.4.explicarea unor valori i principii constituionale din ara noastr
2.5.caracterizarea instituiilor democratice din Romnia
COMPETENE DERIVATE: Dupa parcurgerea acestei lectii elevii vor fi in masura :
1- sa descopere componenta Guvernului
2- sa cunoasca rolul pe care Guvernul il are ca autoritate publica
3- sa identifice relatiile Guvernului cu Parlamentul
4- sa cunoasca modalitatea de formare a Guvernului
5- sa argumenteze importanta activittii institutiilor intr-o societate democratica
Valori si atitudini:
toleran i respect fa de persoane i grupuri care susin valori, opinii i credine
diferite
ncredere n sine i n ceilali
STRATEGIA DIDACTICA:
METODE SI PROCEDEE: expunerea, conversatia euristica, brainstorming, tiu- Vreau
s tiu- Am nvat,
dialogul, explicatia, lucrul cu manualul, exercitiul, activitate
frontala, activitate pe grupe
MIJLOACE DE INVATAMANT: manualul de cultura civica, Constitutia Romaniei,
flipchart, foi de flipchart, markere, fie de lucru,calculatorul , videoproiectorul

Evaluarea se face oral pe parcursul intregii ore.

Durata orei: 50 minute
Locul de desfurare : Sala de clas
Bibliografie:
Constitutia Romaniei-1991, revizuita si adaugita in anul 2003
Cultura civica, manual pentru clasa a VII-a , ed. Humanitas
Scenariul didactic
Secventa
organizatorica

Activitatea profesorului si continutul

lectiei

Activitatea elevului

Strategii
didactice

Moment
organizatoric
2 min

Verificarea prezentei elevilor.

Pregateste materialul didactic.

Conversaia

Verificarea
cunostintelor
anterioare
Captarea
atentiei elevilor
5min
Precizarea
titlului lectiei si
comunicarea
obiectivelor
2min

Antreneaza elevii intr-o conversatie

prin care se reactualizeaza unele
cunostinte privind legile rezolvnd
rebusul de pe fisa nr.1. Rezultatul
rebusului va da denumirea urmatoarei
autoriti: Guvernul
Anunta si scrie pe tabla titlul lectiei:
Guvernul , autoritatea executiva si
prezinta obiectivele.

Elevii raspund solicitarilor

profesorului.
-isi pregatesc materialele
necesare orei.
Elevii participa la discutii,
rezolvnd rebusul pe foaia de
flipchart

Exercitiul
Rebus
didactic

Apreciere oral a
corectitudinii
rspunsurilor

Isi noteaza in caiete titlul

lectiei si sunt atenti la
comunicarile profesorului

Converstia

Observarea
comportamentului
elevilor.

Prin elevii vor emite idei cu

privire la Guvern

Brainstorming

Comunicarea /
Insusirea de noi
cunostinte
30 min

Printr-o activitate de brainstorming,

profesorul va cere elevilor sa emita
cunostinte invatate din lectiile
anterioare despre Guvern. Se
realizeaz pe tabla organizatorul
grafic,, Stiu- Vreau s stiu- Am
nvat, iar cu ideile elevilor se
completeaz rubrica ,, Stiu.
Se prezinta Guvernul ca autoritate
central executiva , caruia ii este
atribuita puterea de a pune in aplicare
legile.
Impreun cu elevii, profesorul va scrie
pe tabl la rubrica ,, Vreau s tiu
cateve intrebari referitoare la Guvern.
Se imparte clasa in 5 grupe. Fiecare
grupa primeste cate un exemplar
xerox, Fisa nr 2 din Constitutia
Romaniei.
Fiecare grupa va trebui sa lectureze din
Constitutia Romaniei, Titlul III,

Activitate
individual

Evaluare

Observarea
comportamentului
elevilor.

Stiu- Vreau sa
tiu-Am
nvat
Fiecare grupa va realiza
sarcinile primite iar la final va
da citire raspunsurilor gasite.

Observarea
comportamentului
elevilor pe grupe

capitolul III articolele cu privire la:

GrupaI componenta Guvernului.
Grupa II- modalitatea de formare a
Guvernului
GrupaIII- relatiile Guvernului cu
Parlamentul
Grupa IV activitatea Guvernului
Grupa V- Motiunea de cenzura
Fiecare grupa va extrage ideile
principale cu privire la sarcina
primita . Fiecare grupa vor prezenta
cele identificate , iar ceilalti elevi vor
putea pune intrebari cu privire la tema
prezentata.
Profesorul urmareste acrtivitatea si
ajuta daca este cazul.
Se urmareste o prezentare VIDEO
despre Guvernul Romaniei
Odata cu prezentarea grupelor, se va
completa schita tablei la rubrica ,, Am
nvat cu ideile principale.
Profesorul solicita elevilor sa raspunda
la urmatoarea intrebare:
De ce este necesara cooperarea
guvernului cu diferite organisme
nonguvernamentale?
Elevii, vor raspunde in scris la aceasta
intrebare. La final se vor citi
raspunsurile gasite.

Activitate pe
grupe

Noteaza in caiete.
Explicaia

Noteaza in caiete.
Explicatia
Urmaresc proiectia video
Argumenteaza necesitatea
cooperarii Guvernului cu
diferite organizatii
nonguvernamentale.

Prezentarea
video cu
ajutorul
calculatorului
si a video
proiectorului

Apreciere oral a
corectitudinii
rspunsurilor.

Conversatia

Activitate
individual
Fixarea si
sistematizarea
continuturilor
predate,
asigurandu-se
feed-backul
6min
Evaluarea
activitatii
3min

Concluzii.
Explicatii
pentru
realizarea temei
de casa.
2min

Solicita elevilor rezolvarea aplicatiei

de la pag.67.
Urmareste activitatea elevilor.

Elevii rezolva sarcina primita.

Citesc raspunsurile date.

Activitate
individuala
Exerciiul

Printr-un dialog cu elevii se realizeaza

o recapitulare a celor mai importante
idei ale lectiei.

Apreciaza activitatea elevilor si

noteaza elevii cu participare deosebita.
Tema de casa. Studiu individual asupra
lectiei parcurse.

Elevii raspund intrebarilor

profesorului.

Sunt atenti la precizarile

profesorului.
Isi noteaza tema de casa.

Analiza
rspunsurilor,
stimularea elevilor
pentru
argumentari

Dialog

Analiza
rspunsurilor,
stimularea elevilor
pentru
argumentari

Explicatia

Notarea elevilor
cu activitate
deosebit la or

SCHITA TABLEI
GUVERNUL, AUTORITATEA EXECUTIVA

tiu

Vreau s tiu
Care este componena Guvernului?

-exercita puterea executiva.

Modalitatea de formare a Guvernului.
-

pune in aplicare
legile

Relaiile Guvernului cu Parlamentul.

prim ministru

Am nvat
Guvernul este format din :
Prim ministru
Ministri
Alti membri stabiliti prin lege organic

Activitatea Guvernului

Guvernul adopt hotrri si ordonane

Moiunea de cenzur

Rolul Guvernului este acela de a asigura

realizarea politicii interne i externe a rii

Rolul Guvernului

Presedintele tarii numeste candidatul la

functia de prim- ministru.
Prim ministru i alege minitri.
Parlamentul da votul de incredere
Guvernului.
Relatiile intre Parlament si Guvern: de
control, de colaborare
Motiunea de cenzura- Parlamentul
retrage increderea Guvernului