FIŞĂ DE ASISTENŢĂ A LECŢIEI

Numele şi prenumele studentului : Arnăutu Adelina-Elena

Data:22.11.2023
Clasa : a -VII-a C
Școala: COLEGIUL NAȚIONAL “CAROL I”
Aria curriculară: OM ŞI SOCIETATE
Disciplina: EDUCAȚIE PENTRU CETĂȚENIE DEMOCRATICĂ

Tema lecţiei: CONSTITUȚIA ROMÂNIEI

Durata: 50 MINUTE

Desfăşurarea lecţiei :

Nr. ctr. Etapele lecției/ timpul Acțiuni ale Acțiuni ale Observații
alocat fiecărei etape profesorului elevilor
1. Moment organizatoric Verificarea Elevii răspunde
1 min. prezenţei. la verificarea
Crearea prezenţei.
condiţiile
psihologice
optime pentru
desfăşurarea
lecţiei

2. Reactualizarea Profesorul le Elevii răspund

cunoştinţelor cere elevilor sa individual la
selecteze întrebările
3 min valoarea de adresate de
Privește imaginea adevar a unor către profesor.
alăturată, apoi rezolvă enunturi.
cerințele.
Menționează un drept al
omului a cărui încălcare
este sugerată în imagine.
Numește un regim
politic în cadrul căruia
acest drept este încălcat.
Precizează două
consecințe posibile ale
 încălcării acestui drept.

3. Captarea atenţiei Elevii vor

2min prezenta opinia
Ce crezi că i-a determinat cu privire la
pe oameni să adopte o identitatea
constituție? culturală.
4. Anunţarea subiectului şi Dobândirea
a conţinutului noilor
(obiectivele) lecţiei cunoştinţe. Elevii răspund la
1 min Prezentarea întrebare.
Constituția României conţinutului
lecţiei şi Elevii dau
dirijarea exemple.
învăţării (20
min.)
Profesorul scrie
titlul lecției pe
tablă:
Complexitatea
identității
personale în
prezent.

5. Transmiterea şi Dobândirea Elevii citesc

asimilarea noilor noilor conținutul
cunoştinţe cunoştinţe. prezentat în
10 min Prezentarea manual cu
Constituția sau legea conţinutului privire la
fundamentală lecţiei şi moștenirea
reglementează aspecte dirijarea culturală.
referitoare la: învăţării.
forma de guvernământ Elevii citesc
organizarea și atribuțiile informațiile
puterilor în stat despre
drepturile fundamentale conținutul
ale cetățenilor. moștenirii
Constituția României culturale.
este alcătuită din 156 de
articole, organizate în 8 Elevii explică.
titluri: Elevii aduc
Titlul I. Principii argumente cu
generale privire la cerința
Titlul II. Drepturile, formulată.
libertățile și
îndatoririle Elevii notează
fundamentale
 Titlul III. Autoritățile informațiile.
publice
Titlul IV. Economia și
finanțele publice
Titlul V. Curtea
Constituțională
Tilul VI. Integrarea
euroatlantică
Titlul VII. Revizuirea
Constituției
Titlul VIII. Dispoziții
finale și tranzitorii
Principii promovate de
Constituția României
Separația puterilor în
stat;
Pluralismul politic și
dreptul de asociere al
cetățenilor;
Egalitatea în drepturi și
îndatoriri ale tuturor
cetățenilor;
Accesul liber la justiție;
Prezumția de nevinovăție.
6. Fixarea cunoştinţelor Realizarea unor
30 min aplicații care să Elevii răspund
Exercițiu. asigure individual la
Citește, compară cele dobandirea întrebările
trei texte, apoi răspunde corectă a adresate de
la întrebări: cunoștintelor cu către profesor.
a. „Constituția privire la
Republicii Populare moștenirea Elevii dau
Române poate fi culturală. exemple.
modificată numai prin
lege votată de Marea
Adunare Națională”
(Constituţia României din
1952).
b. „Revizuirea
Constituţiei poate fi
iniţiată de Preşedintele
României la propunerea
Guvernului, de cel puţin
o pătrime din numărul
deputaţilor sau al
senatorilor, precum şi de
cel puţin 500.000 de
 cetăţeni cu drept de vot.”
(Constituția României
revizuită în 2003).
c. „Constituţia de faţă nu
poate fi revizuită în total
sau în parte decât din
iniţiativa Regelui, cu
consultarea prealabilă a
Corpurilor legiuitoare”
(Constituţia României din
1938).
Care este tema comună
celor trei texte?
Ce text de lege consideri
că este elaborat într-un
stat democratic?
Prezintă elementele care
te-au ajutat în alegerea
răspunsului. Ce forme
de guvernământ
corespund celor trei
constituții?
Asociază cele trei texte
cu perioadele istorice în
care au fost elaborate și
prezintă concluziile în
clasă.

7. Profesorul Conversaţie
Asigurarea feed-back- mulţumeste
ului elevilor pentru
2 min participarea
Exercițiu. activă, face
Scrie, pe caiet, patru aprecieri
drepturi ce nu ar trebui colective şi
să lipsească din nicio individuale.
constituție din lume. Notează elevii
care au
participat activ
cu sistemul
punctelor.
8. Încheierea activităţii Profesorul Elevii participă
1 min mulţumeste activ la
elevilor pentru evaluarea
participarea răspunsurilor.
activă si face
aprecieri
colective şi
individuale.
Notează elevii
care au
participat activ
cu sistemul
punctelor.