FIŞĂ DE ASISTENŢĂ A LECŢIEI

Numele şi prenumele studentului : Arnăutu Adelina-Elena

Data:29.11.2023
Clasa : a -V-a B/ a- V-a E
Școala: COLEGIUL NAȚIONAL “CAROL I”
Aria curriculară: OM ŞI SOCIETATE
Disciplina: EDUCAȚIE SOCIALĂ
Tema lecţiei: Patriotismul și manifestările sale. Abateri de la valorile și principiile societății
interculturale. Forme de intoleranță: discriminare, șovinism, rasism, xenofobie

Durata: 50 MINUTE

Desfăşurarea lecţiei :

Nr. ctr. Etapele lecției/ timpul Acțiuni ale Acțiuni ale Observații
alocat fiecărei etape profesorului elevilor
1. Moment organizatoric Verificarea Elevii răspunde
1 min. prezenţei. la verificarea
Crearea prezenţei.
condiţiile
psihologice
optime pentru
desfăşurarea
lecţiei

2. Reactualizarea Profesorul le Elevii răspund

cunoştinţelor cere elevilor sa individual la
selecteze întrebările
3 min valoarea de adresate de
Cum comentezi următoarea adevar a unor către profesor.
afirmație? enunturi.
Intoleranța este
rezultatul inculturii.

3. Captarea atenţiei Elevii vor

2min prezenta opinia
C cu privire la
Care este opinia voastra identitatea
despre manifestul culturală.
acestui copil?
„Diversitatea culturală
este un fenomen de bază
 al societății, ea vizează
diferențele culturale
existente între oameni,
precum și cele dintre
grupuri
diverse, ca identități
multiple: tradiții,
obiceiuri, moduri de
abordare a educației și a
societății din perspectivă
interculturală. Și totuși,
diversitatea
culturală poate fi o
resursă în care creația și
cooperarea artistică
trăiesc experiențe
provocatoare.” (băiat 13
ani)

4. Anunţarea subiectului Dobândirea

şi a conţinutului noilor
(obiectivele) lecţiei cunoştinţe. Elevii răspund la
1 min Prezentarea întrebare.
Patriotismul și conţinutului
manifestările sale. lecţiei şi Elevii dau
Abateri de la valorile și dirijarea exemple.
principiile societății învăţării (20
interculturale. min.)
Profesorul scrie
titlul lecției pe
tablă:
Complexitatea
identității
personale în
prezent.

5. Transmiterea şi Dobândirea Elevii citesc

asimilarea noilor noilor conținutul
cunoştinţe cunoştinţe. prezentat în
10 min Prezentarea manual cu
Teritoriul ocupat de o conţinutului privire la
națiune și toate lecţiei şi moștenirea
diferențele față de dirijarea culturală.
alte națiuni au fost învăţării.
definite prin cuvântul Elevii citesc
patrie. informațiile
Existența patriei a dat despre
naștere sentimentului de conținutul
 patriotism, manifestat moștenirii
prin dragoste și fidelitate culturale.
față de
țara în care fiecare s-a Elevii explică.
născut și trăiește. Elevii aduc
Există însă situații când argumente cu
patriotismul nu mai este privire la cerința
dragoste, ci ură, formulată.
conducând la apariția
xenofobiei, a Elevii notează
șovinismului ori a informațiile.
rasismului.
6. Fixarea cunoştinţelor Realizarea unor
30 min aplicații care să Elevii răspund
Exercitiu. asigure individual la
Selectează din text dobandirea întrebările
expresiile prin care corectă a adresate de
apreciezi că se înțelege cunoștintelor cu către profesor.
semnificația cuvintelor privire la
„patrie” și „patriotism”, moștenirea Elevii dau
completând un tabel culturală. exemple.
precum cel de
mai jos.

7. Profesorul Conversaţie
Asigurarea feed-back- mulţumeste
ului elevilor pentru
2 min participarea
Exercitiu. activă, face
Selectează din text aprecieri
expresiile prin care colective şi
apreciezi că se înțelege individuale.
semnificația cuvintelor Notează elevii
„patrie” și „patriotism”, care au
completând un tabel participat activ
precum cel de cu sistemul
mai jos. punctelor.

8. Încheierea activităţii Profesorul Elevii participă

1 min mulţumeste activ la
elevilor pentru evaluarea
participarea răspunsurilor.
activă si face
aprecieri
colective şi
individuale.
Notează elevii
care au
participat activ
cu sistemul
punctelor.