Informare asupra evaluării și a modului de notare

Scopul testului este de a evalua nivelul de cunoștințe și competențele personale ale studentului la disciplina “Fizică”.

Luarea în considerare a testului, notarea și trecerea notei în catalog sunt condiționate de i/ îndeplinrea tuturor obligațiilor
administrative, ii/ respectarea termenelor și a căilor de încărcare (platforma Moodle a UPB).

I. Criterii generale
1/ Înțelegerea cerințelor subiectului și conformarea la acestea, 2/ Completitudinea răspunsului (răspunsul elucidează pe deplin
întrebarea adresată), 3/ corectitudinea răspunsului (implicațiile cauză-efect sunt logice), 4/ claritatea exprimării (se respectă
proprietatea cuvintelor, nu sunt contradicții și a ambiguități), 5/ concizia exprimării (informația este concentrată în cuvintele
necesare și suficiente), 6/ abilitatea de calcul (formule simbolice, calcul numeric, unități de măsură, simplificări, rotunjiri,
comparații), 7/ etica.

II. Problemă specifică - etica

Existența unor texte identice sau aproape identice (cel puțin o frază identică) în documente publice și în testele în format
electronic rezolvate la distanță (TED), sau în TED provenind de la studenți diferiți.
Ipoteza
Probabilitatea ca acest lucru să fie întâmplător este zero.
Cauze
1/ Textul a fost preluat din suportul de curs.
În cazurile în care se solicită interpretări sau comentarii asupra unor definiții, principii, teoreme etc., preluarea integrală, cuvânt cu
cuvânt, a unui text din suportul de curs nu constituie un răspuns adecvat, sau suficient, la subiectul specific din test. În consecință,
acest tip de preluare este nerecomandat. Răspunsurile de acest tip sunt punctate în consecință, după caz.
2/ Textul a fost preluat din documente publice (tipărite sau electronice).
Informarea din surse conexe este necesară (în suportul de curs sunt indicate astfel de documente sau adrese electronice), cu
condiția ca informația să fie prelucrată individual și adaptată la cerințele subiectului care trebuie tratat. Dacă, totuși, opțiunea
studentului este aceea de a prelua ca atare un text public, atunci este vorba despre o citare, textul respectiv trebuind inserat între
ghilimele, cu indicarea sursei.
Exemplu: “Tunetul este consecința dilatării explozive a aerului din jurul canalului de plasmă generat de descărcarea electrică”
(Fizică, manual pentru cl. IX, Autor Autorescu).
Exemplu: “Trăsnetul este o descărcare electrică disruptivă care se produce între nor și pământ și poate fi negativ sau pozitiv
(sic!)” (https://ro.wikipedia.org/wiki/Tr%C4%83snet). Atenție: nu toate informațiile de pe internet sunt corecte!
Nerespectarea regulilor de citare conduce la neluarea în considerare a textului respectiv. Chiar dacă se respectă regulile de citare,
răspunsurile de acest tip sunt nerecomandate, fiind punctate în consecință, după caz.
3/ Același text a fost preluat de cel puțin doi studenți, care fie au lucrat împreună, fie au transmis textul între ei.
Acest lucru nu este conform cu regula TED, anunțată, conform căreia completarea documentului trebuie să fie rezultatul activității
personale. Răspunsul la subiectul respectiv va fi notat cu zero. Acest caz este aplicabil și în situația în care textul apare în mod
identic atât în documentele publice cât și în TED provenind de la cel puțin doi studenți, deoarece, conform ipotezei, probabilitatea
ca doi studenți, lucrând independent, să aleagă exact același text din multitudinea de documente publice, este zero.

Nota bene
i/ Regulile de mai sus se referă la texte identice (o frază identică sau mai mult), nu la idei care pot fi preluate, reformulate și
adaptate în mod logic la cerințele subiectului.
ii/ Suportul de curs nu este document public. Așadar, în cazul preluării de către mai mulți studenți a aceluiași text, provenind din
suportul de curs, se aplică II.1/.
iii/ Există situații în care chiar preluarea ideilor trebuie însoțite de reguli de citare, ca în cazul publicațiilor științifice care solicită
prioritate asupra unor concepte sau idei originale, a tezelor de doctorat, a lucrărilor de diplomă, disertație etc. Nu ne referim la
acestea.