ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ŞTEFAN CEL MARE” BISTRIŢA

Str. Gen. Grigore Bǎlan Nr. 36 A

Tel. 0263211278/ fax. 0263235713

Email: scgenstefan@yahoo.com

Nr................................................

Aprobat,
Director prof. Iacob Lucica Maricica
Aprobat în C.A. ............

RAPORT DE ACTIVITATE

An şcolar 2021 – 2022

PROFESOR : Gabor Bors Lucretia

SPECIALITATEA: PROF.ÎNV.PRIMAR

OBIECTIVELE LA NIVEL DE UNITATE ȘCOLARĂ-PREVĂZUTE ÎN PDI

1. Promovarea unei oferte educaţionale axate pe un curriculum la decizia școlii, diversificat și atractiv, care
să valorifice potenţialul de învăţare al fiecărui elev și să susțină integrarea copiilor cu dificultăți de învățare

1.1. Personalizarea și diversificarea ofertei educaționale

- Efectuarea unui sondaj de opinie în rândul elevilor și părinților pentru stabilirea nevoilor educaționale
concrete

- Elaborarea programelor școlare pentru CDȘ la nivelul școlii și avizarea acestora

1.2 Proiectarea și aplicarea unor demersuri didactice reale pentru elevii capabili de performanță, precum și
cei cu dificultăți de învățare
- Facilitarea accesului elevilor cu CES la activități didactice suplimentare ( centre de excelență, programe
de pregătire suplimentară, programe de integrare, asistare cu profesor de sprijin, predare Team teaching
profesor de sprijin- profesor de la clasă)

2. Încadrarea cu personal didactic cu o înaltă pregătire științifică și metodică, receptiv la nou și interesat de
perfecționare și formare continuă.
2.1. Promovarea Programului Lifelong Learning
- Facilitarea participării cadrelor didactice la cursuri de perfecționare organizate de ISJBN, CCD, DPPD
2.2. Participarea la proiecte educaționale
- Accesarea de parteneriate strategice bilaterale şi multilaterale
3. Dezvoltarea integrală a personalității elevilor, dezvoltarea competențelor, creșterea performanțelor
școlare și prevenirea eșecului școlar.
3.1. Valorificarea unor demersuri didactice axate pe construcția unui profil holistic al absolventului
- Activități didactice moderne, interactive și creative

- Asigurarea unui climat educațional democratic

3.2. Optimizarea rezultatelor la învăţătură ale elevilor și încurajarea performanței

- Diversificarea activităţilor de învăţare şi evaluare

- Evaluare prin portofolii, proiecte

4. Mediatizarea imaginii școlare în contextul climatului concurențial actual, la nivel comunitar, național și
internațional
4.1. Promovarea evenimentelor permanente și ocazionale din școală în mass-media locală, națională și

internațională
- Promovarea rezultatelor elevilor la concursuri școlare

- Diseminarea rezultatelor proiectelor derulate

4.2. Realizarea de evenimente cu participarea reprezentanților părinților și ai comunității locale
- Implicarea unui număr cât mai mare de reprezentanți ai părinților și ai comunității în activitățile școlii
pentru creșterea vizibilității instituției

A. ANALIZA NIVELULUI DE ÎNDEPLINIRE A OBIECTIVELOR PROPUSE

(ANALIZA SWOT)

Obiectivele urmărite în anul școlar 2020 / 2021 au fost :

ABORDAREA INTEGRATA A CONTINUTURILOR IVATARII PRIN ACTIVITATI

DIDACTICE MODERNE, INTERACTIVE SI CREATIVE.

ASIGURAREA UNUI CLIMAT EDUCATIONAL DEMOCRATIC

Având în vedere aceste obiective activitățile desfășurate au fost:

Nr. Denumirea activității Aspecte pozitive Aspecte care pot fi îmbunătățite

crt.

1. Realizarea planificării -formarea competențelor

calendaristice; specifice;

2. Proiectarea pe unități -conturarea unei viziuni în Diversificarea bazei materiale;

de învățare detaliu în vederea realizării
activității didactice;

3. Jocuri didactice , fișe -permite reglarea pe parcurs a

de lucru de recuperare activității de predare ,învățare,
consolidare,dezvoltare evaluare în funcție de specificul
și creativitate; clasei și de feed- back- ul
primit;

4. Realizarea unor -crearea si mentinerea unui -încurajarea interacțunii sociale

activități didactice climat favorabil învățarii între elevi ; colaborarea cu
eficiente, relevante consilierul scolii;
pentru viata cotidiana
-tratarea diferentiata a elevilor

5. Actiuni de gospodarire -asigurarea unui mediu incurajarea interactiunii sociale

a clasei cu implicarea prietenos pentru elevi intre parinti
parinților, sedințe,
activități -dotarea cu mijloace tehnice -implicarea părinților în mai multe
extracurriculare cu moderne activități extracurriculare
participarea părinților

Organizarea unor -utilizarea materialelor și -identificarea unor materiale și

6. activități atractive, mijloacelor de învățământ mijloace didactice noi în activitatea
interesante și specific învățământului primar, online
educative în folosirea metodelor activ-
vederea realizării participative si a mijloacelor de
competențelor instruire (PC, platforme, TV)
specifice asociate
fiecărei discipline
prevăzute de
programa școlară.
Propuneri de îmbunătățire

Nr.
Aspecte care pot fi îmbunătățite Modalităţi de remediere
crt.

Găsirea de modalități care să-i ajute pe elevi să se respecte Proiectarea activităților pe

1 reciproc,sa fie mai toleranți,cu toate că între ei există diferențe grupuri mici
a capacităților de învațare,diferențe etnice,de gen,sociale,etc

Dezvoltarea identității personale. Prin autoevaluare și

experimentarea unor situații
2 de învățare prin interacțiune
cu ceilalți și printr-o mai
bună cunoaștere a eului.

Organizarea unor activități extracurriculare care să ducă la Jocuri didactice, proiecte

3
creșterea stimei de sine, la consolidarea relațiilor educative.
interpersonale.

4 Identificarea unor resurse deschise care să îmbunătățească Jocuri, softwori educaționale

activitatea online

5
B. MODALITĂȚI DE ÎNDEPLINIRE A OBIECTIVELOR

I. PROIECTAREA, REALIZAREA ȘI EVALUAREA ACTIVITĂȚII DIDACTICE

 Realizarea planificarilor calendaristice și pe unități de învățare în conformitate cu

programa școlară precum şi a Curriculumului Naţional:

Nr. Calendaristice Pe unități de învățare

Profesor
Crt (DA/NU) (DA/NU)
1. DA DA Gabor Bors Lucretia
2.
3.
4.
5.

 Elaborare CDŞ

Nr. Denumire CDŞ/ Nr.

Tip Clasa Disciplina/Modul Profesor
Crt. CDL ore

1.

2.

Predarea integrală și ritmică a materiei conform programei şcolare ( pentru perioadele în care
şcoala a funcţionat în scenariul roşu – online , precizaţi aplicaţiile folosite)

Nr.
Integral (DA/NU) Ritmic (DA/NU) Profesor
Crt
1. DA DA Gabor Bors Lucretia
2.
3.
4.
5.
 Aplicaţii folosite pentru Profesor
Nr. Integral Ritmic predare în perioada când
Crt (DA/NU) (DA/NU) şcoala a funcţionat în
scenariul roşu ( online)
1. DA DA Zoom , Google Meet, Gabor Bors Lucretia
WhatsApp, Classroom.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

 Evaluarea elevilor

Nr. Notare ritmică Lipsa notării ritmice Profesor

Crt (DA/NU) (DA/NU)
4. DA Gabor Bors Lucretia

 Valorificarea valențelor formative ale diferitelor modalităţile şi instrumentele de

evaluare

Teste de
Teste Enumeraţi alte
evaluare
de modalitati și
iniţiale Teste de
evaluar Fişe de instrumente
însoțite de evaluare Proiect
Nr. e lucru alternative
bareme de formativ (DA/ Profesor
Crt sumativ (DA/ ( inclusiv pentru
corectare şi ă (DA/ NU)
ă NU) perioada când predarea
matricea de NU)
(DA s-a desfăşurat exclusiv
specificaţii
/NU) online)
(DA/NU)
1. DA DA DA DA DA Portofoliul,fotografia, Gabor Bors
Filmule,jocuri Lucretia
interactive
.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
 II. ACȚIUNI AMELIORATIVE ÎN SPRIJINUL ELEVILOR

 Acţiuni întreprinse în sprijinul elevilor cu ritm lent de învăţare sau cu dificultăţi în

dobândirea cunoştinţelor, deprinderilor şi atitudinilor

Realizarea de Elaborarea de fişe

materiale de de lucru pentru
învăţare formarea
diferențiate deprinderilor
Nr. Enumeraţi alte instrumente
care să permită necesare Profesor
Crt
elevilor dobândirii
învățarea în competenţelor
ritm propriu disciplinei
(DA/NU) (DA/NU)
1 DA DA WORDWALL, fise de lucru Gabor Bors
diferențiate, jocuri Lucretia
2
3
4
5
6
7
8
9

 Acţiuni întreprinse în sprijinul elevilor capabili de performanţă:

Pregătire
pentru Probleme şi teste
Nr. Enumeraţi alte modalităţi
olimpiadă și suplimentare Profesor
Crt
concursuri (DA/NU)
(DA/NU)
1 DA DA Gabor Bors
Lucretia
2
3
4
5
6
7
8
9

 Acțiuni întreprinse în sprijinul elevilor care se pregătesc pentru Evaluare Națională

Nr. Ore de pregătire Fișe de lucru Enumerați alte modalități Profesor

crt suplimentară diferențiate ( inclusiv pentru perioada
(DA/NU) (DA/NU) când învăţarea s-a desfăşurat
exclusiv online)
1. NU NU
2
3
4
5
6
7
8
9

 Colaborarea cu profesorii diriginţi şi cu familiile elevilor:

Enumeraţi alte Profesor

Ora la
Ședinţe cu modalităţi ( inclusiv
Nr. Telefonic dispoziţia
părinţii pentru perioada când
Crt (DA/NU) învăţătorului ⁄di
(DA/NU) învăţarea s-a
rigintelui
desfăşurat online)
1 DA DA DA Zoom, WhatsApp, E- Gabor Bors
mail Lucretia
2
3
4
5
6
7
8
9
  Optimizarea relaţiei profesor - diriginte, profesor-elev (dacă a fost cazul):

Aplicarea Colaborare
Participarea Discuţii cu
de cu
Nr. la şedinţe diriginţii şi Enumeraţi alte
chestionar psihologul Profesor
Crt cu părinţii părinţii modalităţi
e şcolii
(DA/NU) (DA/NU)
(DA/NU) (DA/NU)
1 DA DA DA DA Gabor Bors
Lucretia
2
3
4
5
6
7
8
9

III. REZULTATE OBȚINUTE CU ELEVII

 Rezultate obţinute la examene

Nr. Promovare
Denumire examen Clasa Profesor
Crt. %
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

 Rezultate obţinute la olimpiade și concursuri -fază judeţeană

Nr. Denumire olimpiade, Profesor care a

Clasa Elev Premiu
Crt. concursuri pregătit elevul

1. Comper-Comunicare-Etapa I Buda Antonia Gabor Borș Premiul I

I Lucreția
Hăngănuț
Emanuel Galeș Angela

Leahu Antonia

Moldovan Ayan
 Petrovan Tudor

Pop Luca

Tocaci
Sebastian

Bârle Tudor
Premiul II
Bosi Andrei

Calaciu Sofia

Dudaș Marcu

Mureșan Irina

Oaida Sebastian

Tănase
Alexandru

Ursan Maria

Berbecaru Premiul III

Maya

Cociuban
Andrei

Cordoș
Anabella

Covaci Mihai

Kechichian
Christopher

Luca Andreea

Pașcu Iasmina

Roșca Viorel

Bârle Tudor
Comper-Comunicare-Etapa Premiul I
II Buda Antonia

Calaciu Sofia

Cociuban
Andrei

Dudaș Marcu
 Gălățan Iulian

Hăngănuț
Emanuel

Moldovan Ayan

Mureșan Irina

Petrovan Tudor

Pop Luca

Tocaci
Sebastian

Covaci Mihai Premiul II

Roșca Viorel

Cordoș
Anabella Premiul III
Luca Andreea

Oaida Sebastian

Tănase
Alexandru

2. Comper-Matematică-Etapa I Bârle Tudor Gabor- Borș Premiul I

I Lucreția
Buda Antonia
Galeș Angela
Covaci Mihai

Gălățan Iulian

Hăngănuț
Emanuel

Kechichian
Christopher

Leahu Antonia

Luca Andreea

Oaida Sebastian

Pop Luca

Roșca Viorel

Tănase
 Alexandru

Berbecaru
Maya
Premiul II
Dudaș Marcu

Ilieș David

Moldovan Ayan
Mureșan Irina

Ursan Maria

Calaciu Sofia

Cordoș Premiul III

Anabella

Comper-Matematică-Etapa Bârle Tudor

II
Buda Antonia Premiul I
Calaciu Sofia

Dudaș Marcu

Hăngănuț
Emanuel

Pașcu Iasmina

Tănase
Alexandru

Covaci Mihai

Ilieș David

Kechichian Premiul II
Christopher

Oaida Sebastian

Luca Andreea

Mureșan Irina

Petrovan Tudor
Premiul III
Ursan Maria
  Rezultate obţinute la olimpiade și concursuri-fază naţională

Profesor care
Nr. Denumire
Clasa Elev a pregătit Premiu
Crt. olimpiade ⁄concursuri
elevul

1 Comper-Comunicare I Buda Antonia Gabor- Borș Premiul II

Lucreția
Hăngănuț Emanuel
Galeș Angela
Tocaci Sebastian

Moldovan Ayan Premiul III

Petrovan Tudor

Pop Luca Mențiune

2 Comper-Matematică I Bârle Tudor Premiul I

Buda Antonia

Hăngănuț Emanuel

Tănase Alexandru Premiul II

9
 IV. MANAGEMENTUL CARIEREI ȘI AL DEZVOLTĂRII PERSONALE

 Activităţi metodice realizate în cadrul şcolii și pentru asigurarea calităţii

Participarea Participare
Activiăți și
la activitățile Implicarea Activitatăți și la activități
responsabilități
subcomisiei în acțiuni de responsabilități CCD și
Nr. la nivelul
metodice asigurare a în comisii, la cercuri Profesor
Crt comisiilor ISJ
(conform calității nivelul școlii pedagogice
BN
planificării) DA/NU (Enumerare)
(Enumerare)
DA/NU
DA Cerc
1 NU DA Galeș Angela
pedagogic
1. Comisia de
prelucrare a
datelor cu
caracter personal
2. Comisia de
întocmire a
orarului

3.Comisia de
acordare a
produselor
lactate, de
panificaţie şi a
merelor pentru
elevi

 Responsabilități în cadrul școlii/ISJ-BN

Nr. Calitatea în comisie

Denumire comisie Profesor
Crt. (responsabil/membru)

1. Comisia de prelucrare a datelor cu caracter membru

personal

2. Comisia de prelucrare a datelor cu caracter membru

personal

3. Comisia de acordare a produselor lactate, membru

de panificaţie şi a merelor pentru elevi
  Participare la simpozioane, webinare, conferinţe, publicații

Tip (simpozion,
Nr.
Denumire activitate webinar, Profesor
crt
conferinţă, articol)

1.

8.

9.

 Formare continuă

Anul
Nr. DENUMIREA CURSULUI/ Nr.credite
absolvirii profesionale
crt. TIPUL/ORGANIZATOR transferabile/ Nr.ore Profesor

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7..

8
 9.

 Dezvoltarea carierei

Numărul cadrelor didactice care au obținut până la data de 1.09.2020 grade didactice

GRAD I GRAD II DEFINITIV DEBUTANT

DA DA DA

Numărul de inspecții curente/speciale desfășurate în anul școlar 2020-2021

INSP. Inspecție curentă Inspecție

Inspecție curentă 2
GRAD 1 specială

GRAD I

GRAD II

DEFINITIV

V. PARTICIPARE LA ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE

 Proiecte și programe educative

Nr. Denumirea
Clasa Data/luna Profesor
Crt. proiectului/programului

Ziua Internatională a
1. I Februarie Gabor Bors Lucretia
cititului ZICI

ERASMUS+(STEAGE
TO ARCHIVE GENDER I
IQUALITY
  Rezultate cu elevii la concursurile educative

Nr. Denumirea Poziția în

Premiul Profesor
Crt. concursului CAEJ/CAER/CAEN

 Acțiuni de voluntariat

Nr. Activitate Locul Nr. înregistrare

Data Profesor
Crt. desfăşurată desfăşurării aprobare activitate

Fapte bune în Asociatia Nov.-dec

1.
ghetuțe” Impact 2021

Moș Crăciun îmi Asociația Nov.-dec

2.
doresc” Impact 2021
  Parteneriate încheiate

Nr.
Partenerul Durata Scopul Profesor
Crt.

-Utilizarea
mijloacelor
moderne în
procesul de
predare și
An scolar 2020- Galeș Angela
1. Editura Edu învățare
2021 Gabor Borș Lucreția
- Accesul
elevilor la
materialele si
platforma
editurii

Stimularea
2. Editura Arthur 2021-2022 interesului
pentru lectură

Concursurile
3. 2021-2022
Comper

 Promovarea imaginii şcolii

Nr.
Nr. Locul înregistrare
Activitate desfăşurată Data Profesor
Crt. desfăşurării aprobare
activitate

1. Ziua Internationala a Școala Sem I Gabor Borș Lucreția

Cititului Impreuna Gimnaziala
„Stefan cel 1 februarie Galeș Angela
Mare” 2022
 Bistrita

2.

3.

4.

5.

6.

7.