Grup Şcolar Forestier Cîmpeni

Disciplina: Exploatarea lemnului

Clasa : a X– a S
Anul: 2012-2013
Programa : Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4463 din 12.07.2010
Profesor : Motora Vasile
PLAN DE LECŢIE

Titlul lecţiei: Colectarea lemnului cu tractoarele forestiere

Scopul lecţiei: Identificarea si caracterizarea tractoarelor folosite la colectarea lemnului

Desfăşurarea lecţiei :
Organizarea clasei pentru lecţie: prezenţa şi aspecte de disciplină şcolară,
asigurarea materialului didactic.
Metode şi procedee utilizate : autoevaluarea, conversaţia, expunerea,
explicaţia, munca independentă, exemplul, exerciţiul, studiul de caz.
Tipul lecţiei : comunicarea şi însuşirea de noi cunoştinţe – varianta lecţie
mixtă sub forma însuşirii intensiv - participative.
Forme de organizare a activităţii: frontala.
Durata : 50 minute
Data : 13 martie 2012
Locul de desfăşurare : sala de clasă
Bibliografia :
1.Exploatarea padurilor,Ed. Lux Libris, Arcadie Ciubotaru,1998
2.O.M.F.P. nr.3055/2009
Stiluri de
Timp Scopul predării Strategia de Strategia de învăţare învăţare Resurse
predare V A P
☺ ☺
10 Verificarea - reactualizare - profesorul şi elevii reactualizează - caiet de
min cunoştinţelor de cunoştinţe cunoştinţele anterioare prin ascultare notiţe
anterioare orală

☺ ☺ -videopro
Explicarea - pe baza unei prezentari power point iectorul
30 min conceptelor - expunere sunt predate noile noţiuni teoretice; -prezentare ppt
teoretice orală - elevii notează schiţa lecţiei, ascultă ☺
explicaţiile profesorului.
- elevii sunt împărţiţi pe grupe, ☺ ☺ ☺
Dobândirea de fiecare elev primeşte o fişă de lucru
abilităţi unde stabileşte tipurile de tractoare si
 la caracterizeaza ☺
- suport de - fiecare grupă analizează -
10 Consolidarea curs profesorul încurajează elevii să
min cunoştinţelor discute şi intervine pentru a lămuri ☺ - notiţe
situaţiile problemă;
- elevii prezintă în faţa clasei
rezultatul analizei efectuate.
Evaluarea lecţiei
Au fost realizate toate activităţile propuse. Elevii lucrează destul de bine în grup, se informează unii de la alţii, au
încredere în liderul de grup, interacţionează cu uşurinţă.