Unitatea de învăţământ: Școala Postliceală Sanitară ,,Ion Nănuți,, Călărași

Profesor: asist. med. VANCEA ILEANA CRISTINA

PROIECTAREA UNITĂŢII DIDACTICE

Modulul: ANESTEZIE,TERAPIE INTENTIVA SI NURSING SPECIFIC

Unitatea didactică: FORMAREA EXPERIENȚEI CLINICE ADECVATE
Completarea planului de îngrijire pentru 2 pacienți – Completarea planului de îngrijire pentru pacientul cu IRA
Clasa: AMG III A/B
Data: 23.11.2023
Timp alocat: 50 minute

Unitatea de rezultate ale învățării:

URÎ 29 - ANESTEZIE,TERAPIE INTENTIVĂ ȘI NURSING SPECIFIC

Cunoștinţe:
29.1.6. Experienţa colaborării cu alţi profesionişti din sectorul medical

Abilităţi:
29.2.11. Capacitatea de a participa la formarea practică
29.2.12. Colaborare în mod eficient cu alţi actori din sectorul sanitar

Atitudini:
29.3.11. Analizarea calităţii asistenţei acordate pentru a-şi îmbunătăţi practica profesională de asistent medical generalist

Conţinuturi:
FORMAREA EXPERIENȚEI CLINICE ADECVATE
Stabilirea diagnosticelor de nursing, analiza calității îngrijirilor și completarea planului de îngrijire pentru 2 pacienți – Completarea planului
de îngrijire pentru pacientul cu IRA
 Activităţi de învăţare Strategii de predare-învăţare Stiluri de Resurse Evaluare
învăţare
V A P Umane Materiale
Organizarea clasei ▪ pregătirea colectivului de elevi X X ▪ elevii ▪ catalogul, ▪ observare
3 minute ▪ realizarea atmosferei pentru prezenți ▪ pregătirea curentă
desfăşurarea activităţii materialelor
▪ autocontrol, observare didactice
Verificarea cunoştinţelor ▪ expunere orală ▪ elevii ▪ caiet de notițe ▪ evaluare orală
anterioare ▪ formularea unor întrebări în prezenți individual
7 minute vederea esențializării cunoștințelor ▪ tabla
verificate X X
▪ elevii răspund la întrebările
profesorului, adresate pentru
identificarea cunoştinţelor anterioare
Trecerea de la teorie la ▪ suport de curs X X X ▪ colectivul de ▪ suport de curs ▪ observare
practică Aceasta va fi o situație de învățare în elevi ▪ caiet de notițe curentă
25 minute care elevii se vor simţi în largul lor, ▪ expunerea
utilizând suportul de curs și fișa de ▪ conversatia
documentare pentru elaborarea ▪ munca
ideilor şi vor urmări prezentarea independentă
lecției la tabla. Îndrum elevii să ▪ observația,
urmărească, în timp ce prezint discuțiile și
obiectivele lecţiei: lucrul în grup
care stimulează
1. Schema unui plan de nursing spiritul critic și
2. Modul de completare a creativitatea
planului de nursing ▪ studiul de caz
3. Scopul planului de nursing și
 a procesului de îngrijire ▪ dezbaterea
4. Exemplu plan de nursing
Propun elevilor să facă trecerea de la
teorie la practică prin completarea
unui plan de îngrijire - “Completarea
planului de îngrijire pentru pacientu
cu IRA”
Dobândirea de abilităţi ▪ fişă de lucru; ▪ colectivul de ▪ fișa de ▪ observare
Consolidarea şi exersarea ▪ expunere orală elevi documentare curentă
practică Prezint, pe scurt, noţiunile predate, ▪ fişa de lucru ▪ observarea
10 minute punând accent pe anumite noţiuni ▪ model plan de sistematică a
mai dificile. nursing comportamentu
Pentru fixarea cunoștințelor solicit lui elevilor care
elevilor să completeze planul de permite
îngrijire utilizând notiunile învățate. evaluarea
Solicit să fie rezolvate cerinţele din X X X conceptelor,
fişa de lucru, fiecare elev rezolvând atitudinile față
individual cerințele din fișa de lucru. de o sarcină
Încurajez elevii să discute în cadrul dată și a
colectivului despre modul de decizie comunicării
al fiecăruia. ▪ autoevaluarea
Se rezolvă fişele de lucru, rezultatele ▪ investigația
sunt prezentate în plen şi se
analizează rezultatele obținute.
Concluzii si tema pentru acasă ▪ se asigură feed-back-ul privind ▪ fișa de
5 minute activităţile desfăşurate ▪ colectivul de evaluare ▪
X X X
▪ se solicită elevilor să realizeze un elevi ▪ caiete de teme
plan de îngrijire după modelul predat
Bibliografie:
 Asociatia de Nursing, Proceduri de nursing – Partea I, Editura EX PONTO, Constanta 2008
 Asociatia de Nursing, Proceduri de nursing – Partea II, Editura EX PONTO, Constanta 2009
 Carol Mozes, Tehnica ingrijirii bolnavului, Editura Medicala, Bucuresti 2009
 Lucreția Titirică, Îngrijiri special acordate pacienților de către asistenții medicali, Ed. Viața Medicală Românească, Bucuresti 2008
 Lucreția Titirică, Urgențe medico-chirurgicale, Editura Medicala, Bucuresti 2010

Întocmit,
Prof. asist. med. Ileana Cristina Vancea