Ministerul Educaţiei şi Cercetării al Republicii

Moldova Colegiul Pedagogic „Ion Creangă” din cadrul

Universității de Stat „Alecu Russo” din Bălți

Proiect didactic
la științe

Elevă: Igumnov Sabrina

Profesoară: Lupușor Elena Nota______
 Clasa: a III-a
Disciplina: științe
Subiectul lecției: mediul de viață terestru-aerian
Tipul lecției: lecție de formare a capacităților de dobândire a cunoștințelor
Unități de competență:
2.1. Recunoașterea diversității lumii vii;
2.2. Descrierea unor medii de viață, utilizând terminologia specifică;
2.6. Propunerea unor acțiuni de protecție a mediului local.
Obiectivele lecției:
La sfârșitul lecției elevul va fi capabil să:
O1-.
O2-
O3-
O4-
O5-
Strategii didactice:
Forme de organizare a activității: frontal, individual, în perechi.
Metode și procedee: conversația euristică, jocul didactic, exercițiul, demonstrația,
explicația, povestirea, lucrul cu manualul, instruirea prin tehnici video, observația
Mijloace didactice: manual, fișe pentru lucru individual, fișe pentru lucru în perechi,
TV/proiector
Strategii de evaluare:

Bibliografie:

1. Curriculum pentru învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.

2. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.
3. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori, clasa I. Chișinău:
MECC, IȘE, 2017.
4.
 SCENARIUL DIDACTIC AL LECȚIEI

O Elemente de conținut t’ Strategii didactice

Srategi
Activitatea învățătorului Activitatea elevului i de
evaluar
e
Forme Metode Mijloace
Evocare
Asigur un climat educațional favorabil. 1 min.
- Bună ziua, dragi elevi! - Bună ziua, doamnă învățătoare!

Realizarea sensului

Reflecție

Extensie