MINISTERUL EDUCAŢIEI CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

Direcţia Generală Educaţie Floreşti

Gimnaziul Cerniţa

„APROBAT” „COORDONAT”
__________ Ciobanu Mariana, Data______________ 2018
director al gimnaziului Cerniţa Director-adjunct pe instruire
_____________ /Coroian Mariana/
___ _______ 2018

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la educaţia plastică pentru clasa a VIII -a

Anul de studii 2018 – 2019

Profesor: Garacicun Zinaida

Numărul de ore Semestrul I Semestrul II Anual

15 18 33

Proiectul este elaborat conform Curriculumului modernizat la educaţia tehnologică, Chişinău 2018.
Discutat şi aprobat
la şedinţa comisiei metodice a profesorilor
Proces - verbal nr. __ din __________ 2018
Şeful comisiei _________

Unităţi de competenţe
1.1. Recunoaşterea rolului
şi procesului de design;
1.2. Identificarea
materialelor, furniturilor, designul vestimentar;
ustensilelor folosite
pentru crearea pieselor
vestimentare.
2.1. Aplicarea principiilor
designului vestimentar în
procesul de creare a unui
produs.
3.1. Modernizarea şi
transformarea articolelor
vestimentare, folosind diverse Transformarea/crearea unui articol
tehnici;
3.2. Utilizarea creativă a
materialelor specifice
domeniului.
Modulul: „Design vestimentar” cl. a VIII-a, sem. II
Unităţi de conţinut Nr Data Activităţi de învăţare şi produse şcolare recomandate Observaţii
ore
1. Ce este designul vestimentar
Cine dictează moda; 1
Stiluri în vestimentaţie; 1 Conversaţii/ discuţii/ observare:funcţionalitate, modă,
Materiale, furnituri, ustensile în 1 adecvanţă, înfrumuseţare, design, stil;
Aplicaţii practice:exerciţii de selectare şi evaluare a calităţii
Proprietăţile materialelor; 1 pânzei (grosimea, textura, aspect), ustensilelor adecvat
Rolul accesoriilor în vestimentaţie. 1 materialelor selectate, furnituri moderne.
Norme sanitar-igienice şi reguli de 1
protecţie a muncii.
2. Proiectarea vestimentară Conversaţii/ discuţii/ observare: stabilirea criteriilor,
Principiile designului vestimentar; 1 proiectarea, executarea, evaluarea articolului;principiile
Selectarea modalităţilor de designului vestimentar:repetiţia, paralelismul, succesiunea,
transformare/decorare a articolului 1 alternanţa, gradaţia, tranziţia, radiaţia, ritmul, concentrismul,
vestimentar; contrastul, accentul, proporţia, scara, echilibrul, armonia,
unitatea
Aplicaţii practice: transformare a articolelor
vestimentare:prin culoarea şi desenul materialului textil, prin
detalii/elemente constructive, prin elemente decorative
aplicate.
3. Implementarea proiectului
Realizarea schiţei-proiect; 1 Conversaţii/ discuţii/ observare: legităţi cromatice,
Organizarea mijloacelor materiale; 1 compoziţionale.
2 Aplicaţii practice: realizarea schiţei, selectarea mijloacelor
vestimentar; materiale potrivite, împodobirea unui articol vestimentar cu
Garnisirea articolului. 2 elemente de imprimeu, croşetare, broderie, etc. finisarea
articolului.
Produse: tricou, fustă, bluză, geantă, accesorii etc.
 4. Evaluarea şi prezentarea
proiectului
Analiza articolului conform
4.1. Analiza integrităţii cerinţelor utilitare, estetice , de
tuturor elementelor calitate;
componente într-un sistem Noi posibilităţi de utilizare şi
unic închegat. decorare a articolului;
Activităţi şi meserii specifice
transformării articolelor
vestimentare.
Evaluare sumativă, semestrială
1
Conversaţii/ discuţii/ observarea: calitatea lucrului,
aspectului estetic şi decorativ al articolului. Identificarea
1 unor posibilităţi de utilizare şi decorare a articolelor.
Aplicaţii practice:expoziţie de lucrări, defileu.
1
1