Fişă de lucru (recapitulare)

Clasa a V-a

Citeşte cu atenţie textul:

„Gândăcelul nu-şi dădea seama cum venise pe lume. S-a trezit ca dintr-un somn şi
parcă era de când pământul. Şi mult îşi muncise gândul: cum răsărise şi al cui era?
Mic cât un fir de linte, mişca picioruşele fragede şi ocolea frunzişoara care-l adăpostise.
Într-o zi îl încercă o putere lăuntrică: ieşi de sub umbra răcoroasă şi dădu buzna afară.
Atunci rămase pe loc, orbit de atâta strălucire. Încetul cu încetul îi veni inima la loc, deschise
ochişorii şi privi în sus. Cu câtă strălucire, ce adânc şi albastru se dezvelea cerul! Şi ce
întunecime, câtă umezeală era sub frunzişoara lui! Ce căutase dânsul acolo?”

(După Emil Gârleanu – „Gândăcelul”)

1. Pune semnul X în căsuţa care corespunde cuvintelor sau expresiilor întâlnite în text:
a) Gândăcelul era mic - cât un bob de rouă.
- cât un fir de linte.
- cât o boabă de mazăre.
b) Cerul era - înnorat.
- adânc şi albastru.
- plin de stele.
c) Sub frunzişoară era - lumină şi căldură.
- întunecime şi umezeală.
- odihnă şi plăcere.

2. Transcrie enunţurile următoare, înlocuind expresiile subliniate cu altele care au sens

asemănător.
Gândăcelul nu-şi dădea seama cum venise pe lume. S-a trezit ca dintr-un somn şi
parcă era de când pământul. Şi mult îşi muncise gândul: cum răsărise şi al cui era?

3. Scrie cuvinte cu sens opus pentru: întuneric, a deschide, a răsări.

4. Scrie trei propoziţii în care cuvântul ochi să aibă de fiecare dată sens complet diferit.

5. Despărțiți în silabe cuvintele: gândăcelul, frunzișoara, lăuntrică, buzna, strălucire, dânsul.

6. Construiește un enunț în care cuvântul „lume” să fie subiect.

7. Identifică în textul dat două substantive, două verbe, două adjective şi două pronume.

8. Răspunde la următoarele întrebări:

a) Din ce cauză gândăcelul a rămas pe loc când a ieşit afară?
b) În ce anotimp crezi că s-a trezit gândăcelul?
c) Ce a văzut el când a deschis ochii?
9. Scrie un dialog între tine şi gândăcel. Foloseşte câte două verbe la cele trei timpuri (prezent,
trecut, viitor).

1
 Să ne aducem aminte!
I.1. Completează spaţiile libere şi apoi formulează enunţuri :
Se scrie „nai” când ____________________________________________
Se scrie „n-ai” când ____________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________

2. Completează cu „n-ai” şi „nai” spaţiile punctate .

Un ciobănaş cânta la ....... Oile pasc liniştite alături . Din .......... ies sunete fermecătoare .
Ce .......... da să cânţi şi tu ca el ! ........... mai veni să-l asculţi .

3. Alege forma corectă :

◘ Bunicul a cumpărat un nai / n-ai .

◘ N-ai / Nai vorbit de mult cu bunicii .
◘ Liviu cântă la n-ai / nai .
◘ De când erai mic n-ai / nai mai văzut marea

II. 1. Formulează câte două enunţuri pentru ortograma „v-a” şi două pentru cuvântul„va”.
___________________________________________________
_______________________________________________________________

2. Completează cu „v-a” şi „va” spaţiile libere .

Dănuţ ......... merge în tabără la mare, împreună cu sora sa. .......... lua cu el colacul de salvare,
salteaua pneumatică, şlapi şi costum de baie. Umbrelă .......... găsi de închiriat.
- .......... încăput totul în geamantan ? se aude vocea mamei. Tata ............ scos salteaua, că este
prea mare. O vom aduce noi cu maşina, peste o zi.
- Bine, mamă ! ........... fi mai uşor bagajul meu, spuse Mădălina.
- ........... sunat Mihai ! Doreşte să plecaţi împreună la autocar. Cu siguranţă ........... fi foarte
frumos !
3. Alcătuieşte propoziţii care să formeze un text, folosind următoarele grupuri de cuvinte:
va participa, v-a plăcut, va concura, v-a impresionat, va reuşi, v-a încântat .
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________

III. 1. Alcătuiţi enunţuri în care cuvintele „s-au” şi „sau” să fie folosite în contexte
potrivite.
2. Completaţi cu „s-au” şi „sau” spaţiile libere:
Ioana şi Andrei ...... văzut azi, dar nu au vrut să-şi vorbească.
Mănânci acum ..... mai târziu?
Zorii zilei ..... revărsat peste crestele munţilor.
Ai de ales! Mergi cu mine ..... stai acasă?