Testul nr.

24
SUBIECTUL I (50 de puncte)
Citeşte următorul fragment:

„26 august orele 10:30 dimineața.

Sunt la iarbă verde, întins la soare, singur şi am venit cu intenția de a-mi construi subiectul vietnamez.
Trebuie să lucrez, jos obsesia şi suferința din amor. Deocamdată, pentru început, să notez un dialog
autentic povestit ieri la masă de un profesor de pian. L-a surprins pe stradă la Constanța între un bărbat
şi o femeie care tocmai făcuseră cunoștință.
— Ce profesiune aveți? întreabă femeia.
— Contabil, răspunde bărbatul.
Tăcere. Apoi femeia:
— Propriu-zis?
— Propriu-zis, răspunde el.
Merg în tăcere, gânditori, după care bărbatul:
— Dar dumneavoastră?
— Planificatoare.
— Propriu-zisă?
— Propriu-zisă.
Orele 7 seara.
Mi-am construit un subiect, dar n-am reușit să dau drumul primei pagini. După masă, pe la orele 5,
m-am simțit extrem de obosit, m-am culcat vreun ceas şi acum iată-mă în fața hârtiei albe cu intenția de
a începe povestirea sau micul roman vietnamez, cum îi spun eu cu duioșie… (...)
Orele 11 noaptea.
Iată-mă din nou în fața hârtiei, încercând să dau drumul micului roman vietnamez. Mă îndoiesc că
evenimentul se va produce astăzi.
27 august orele 11.
Astăzi însă trebuie negreșit să se producă. Această povestire vietnameză, acest mic roman va verifica
talentul meu literar, adică se va vedea în ce măsură dispun de putere de fabulație. E vorba tot de țărani,
dar de niște țărani puși în situația de a se sacrifica voluntar şi conștient, fapt impresionant, aproape
uluitor, care nu se prea întâmplă des în istoria acestei ciudate şi ignorate clase. (...)
Aurora se chinuie cu poemul ei chinezesc. Zice că, de fapt, n-are nicio legătură cu China, a avut drept
model Bateau Ivre poem scris, crede ea, din imaginația poetului, prin urmare de ce nu şi-ar putea imagina
şi ea tot felul de lucruri verosimile despre revoluție, luând ca model revoluția chineză, dar ca model
formal, nu de fapt. Sunt curios să vedem ce-a putut să imagineze. Tot așa de curios sunt să văd ce-o să
pot eu imagina despre Vietnam, cu toate că eu am fost acolo şi am stat o lună de zile.
Orele 5 după-amiază.
Imposibil deocamdată să încep micul meu roman vietnamez. Voi mai încerca până diseară, dar nu prea
am speranțe. În schimb am stări depresive în care imposibil să împing focarul de inerție care irită gândirea
şi bucuria mea de a trăi. Acest jurnal merge; îndată ce încep să scriu în el, focarul de inerție obsesiv începe
să cedeze şi gândirea se desfășoară firesc. De-aș putea intra în materialul romanului, ah, ce victorie ar fi!

80
Aurora mi-a citit, în sfârșit, poemul ei chinezesc. Are câteva accente surprinzător de puternice şi adevărate,
aș zice chiar chinezești. Dacă zodia îi va fi favorabilă, are șanse să ajungă ceea ce dorește cu atâta ardoare,
să fie o adevărată poetă. Ea vrea în mod deliberat să fie mare, are o nemăsurată ambiție. Câteodată doar
mă neliniștește şi îmi vine să cred că subapreciez forțele care zac în ea.”
(Marin Preda, Jurnal intim)

A. Scrie în enunțuri răspunsul la fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.
(30 de puncte)
1. Indică sensul din text al secvenței focarul de inerție.
2. Menționează numele modelului ales de Aurora.
3. Precizează momentul când Marin Preda trebuie să-și înceapă romanul vietnamez, justificându-ți
răspunsul cu o secvență semnificativă din textul citat.
4. Explică motivele pentru care Marin Preda apreciază poemul scris de Aurora.
5. Prezintă, în 30-50 de cuvinte, efectul pe care începerea romanului vietnamez l-ar avea asupra lui
Marin Preda, așa cum apare în ultimul paragraf al textului citat.

B. Redactează un text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă un scriitor trebuie să
aibă un model sau nu, raportându-te atât la informațiile din fragmentul extras din volumul Jurnal intim,
de Marin Preda, cât și la experiența personală sau culturală.
(20 de puncte)

În redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:

– formularea unei opinii față de problematica pusă în discuție, enunțarea și dezvoltarea corespunzătoare
a două argumente adecvate opiniei și formularea unei concluzii pertinente;
– utilizarea corectă a conectorilor în argumentare, respectarea normelor limbii literare (norme de
exprimare, de ortografie și de punctuație), așezarea în pagină, lizibilitatea.

În vederea acordării punctajului, textul trebuie să dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL al II-lea (10 puncte)

Prezintă, în minimum 50 de cuvinte, două modalități de caracterizare a personajului DRESOAREA,
identificate în fragmentul de mai jos:

„DRESOAREA: Societatea cunoaște că în acest castel există niște fantome.

PAZNICUL: Există.
DRESOAREA: Am fost trimisă să dresez aceste fantome. Câte fantome aveți?
PAZNICUL: Scrie în inventar. Eu nu știu să număr.
DRESOAREA: Deloc?
PAZNICUL: Deloc. Când eram tânăr, număram până la unu cu ochii închiși. Pe urmă mi-a slăbit
memoria.
DRESOAREA: Nu-i nici o nenorocire, domnule, că nu știți câte fantome aveți. O să le număr eu
de-o să le meargă fulgii.

81