Clasa a V-a
Nr.
Unități de competențe Unități de conținut
1.Muzica în viața mea – 5 ore
1.Recapitulare.Muzica
1.1.Specificarea academică.
elementelor 2. Recapitulare.Compozitori
limbajului muzical – fondatori ai muzicii
care dau expresie naţionale profesioniste
creației muzicale 1.Evaluare inițială. Rolul
audiate/ interpretate. muzicii în viața omului.
1.2.Manifestarea 2.Însușirile sunetului
elemen-telor de muzical.
cultură vocal-corală la
interpretarea 3.Evenimentul sonor în
expresivă a creația muzicală.
cântecelor. Cl.3.p.7.
4.Activități muzicale în
1.3.Recunoașterea ca- viața omului. Triada creație-
racteristicilor care de- interpretare-audiție.
termină adecvarea mu
zicii la o situație dată. 5.Comunicarea și
exprimarea prin muzică.
Cl.2. p.11.
2. Expresivitatea discursului muzical( limbajul muzical) - 10 ore
1.Evaluare formativă.
2.1. Caracterizarea Ritmul în viață și muzică
expresivității creației (de la raportul de durate a
muzicale cu ajutorul sunetelor-la desenul ritmic
elementelor de limbaj. din muzică).Cl.3,p.7.
Ritmurile muzicii de dans
2.2. Exprimarea prin și marș.
cânt a conținutului 2.Gradațiile de
afectiv și ideatic al tempo în muzică.
creațiilor muzicale.
3.Timbrurile vocale,
2.3. Utilizarea termino instrumentale și
logiei muzicale în orchestrale.
Activătăți de învățare ore Data Note
A: Uvertura Moldova A.Flechtenmagher Limba noastră” T.Chiriac Vieru
I: Limba noastră” T.Chiriac Vieru 1
C: Partitura ascultătorului.
A: Muz A. Cristea, vers.A. Mateevici ”Imnul de stat al Republicii Moldova”. 1
I: I.Aldea Teodorovici „Bucuraţi-vă”!
C: Partitura ascultătorului.
1
A: E.Doga, piesa ”Eterna”.
I: Autor necunoscut, canonul ”Dona Nobis Pacem” 1
C: Identificarea pulsului muzicii.
A: S.Rahmaninov,Vocaliza,op.34, nr.14.
I: Autor necunoscut, canonul ”Dona Nobis Pacem”. 1
C: Identificarea evenimentelor sonore.
A: Gh.Dranga”Hora mare”.
I: Muz.D.Radu, vers. C.Dragomir”Copilăria”.
C: Proiect de grup. 1
A: Autor necunoscut, canonul ”Dona Nobis Pacem”
I: Muz.D. Radu, vers.C.Dragomir ”Copilăria”.
C: Prezentarea proiectului.
1
A: C.Dimitrescu ”Dans țărănesc”. E.Grieg ”Marșul trolilor” din albumul 1
„Piese lirice”.
I: Gr. Vieru ”Limba noastră” p.50,Cl. 3.
C: Acompaniament ritmic.
1
A: Popular ”Ciocârlia„ , Vivaldi ”Iarna”, T.Albinoni ”Adagio”.
I: C.Rusnac ”Dragă-mi este țara mea”. p.104, Cl.4.
C: Planul dinamic.
A: Imprimări cu diferite voci umane.R.Schibert, Trio,Op.34., Nr.14.
I: C.Rusnac ”Copiii planetei Pământ”. 2
C: Determinarea timbrului.
caracterizarea mesaju-
lui creației muzicale. 4. Instrumentele muzicale A: Imprimări cu interpretare la instrumente populare și clasice. 1
populare și clasice. I:C.Rusnac ”Copiii planetei Pământ”.Cântec didactic ”Glasul instrumentelor”.
2.4. Recunoașterea C: Desen.
după auz a melodiilor 5.Evaluare formativă.
Intensitatea muzicii. A: A Vivaldi ”Iarna”. 1
celebre din muzica
națională și universa- Expresivitatea nuanțelor I: Joc didactic ”Ecoul”. A. Tamazlâcaru ”Ciocârlia”, Cl.3, p.57.
lă audiată. dinamice. C: Planul dinamic.

6.Melodia – principal mijloc A: W.A.Mozart ”Mica serenadă nocturnă”, James Last ”Pastorul singuratic”. 1
de expresie muzicală. I: D.Radu ”Cartea-i surioara mea”. Cl.3, p. 68.
C: Melogestica.

7.Melodii celebre din A: Vlad Mircos ”Revelații nocturne”,T.Albinoni ”Adagio”. 1

muzica națională I: Colindul ”O, ce veste minunată!”.
și universală. C: Acompaniament cu clopoței.

8. Evaluare sumativă. Materialul studiat pe parcursul modului 1 și 2. 1

9.Analiza evaluării sumative Lucrările elevilor.

1
3. Organizarea ideilor muzicale într-o creație (forma muzicală)- 5 +2 ore
3.1.Identificarea moda 1.Evaluare predictivă. A: C.Porumbescu Marșul ”Haideți, băieți”.
lităților de organizare a Forme muzicale simple. I: Cântecul ”Moara” ”, muz. G. Kiriac, vers. V. Cosmovici; 1
ideilor muzicale în Forma strofică cu refren. C: Acompaniament ritmic.
formele muzicale
simple/compuse. 2.Forma monopartită. A: F.Chopin Peludiu nr.7, a-moll; P.I. Ceaikovschii ”Cântec vechi francez”.
1
I: Cântecul „Bardul din Mircești”, muz. P. Mezzetti, vers.C. Scrob”.
3.1. Demonstrarea C: Acompaniament ritmic.
elementelor de 3. Forma bipartită. A: P.I.Ceaikovski”Cântec napoletan”;L.van Beethoven”Dans german”din
cultură auditivă în ”Albumul pentru copii”. 1
activitățile muzicale. I:Cântecul„Litere latine,păsări vrăjitoare”,muz. D.Chițenco,vers.V. Romanciuc
C: Partitura ascutătorului.
3.2. Interpretarea 4. Forma tripartită.
vocal-corală după A: J.S.Bach Piesa ”Badinerie”.
gestul dirijoral 5.Evaluare formativă. 1
I: T.Brediceanu ”Hora”. Cl.3, p.81
(atenție, inspirație, Forme muzicale com-
C: Acompaniament la instrumentele muzicale.
emiterea sunetului). puse. Forma de rondo
A: L.van Beethoven Rondo (mișcarea III) din Sonata ”Patetica” pentru pian.
3.4. Reprezentarea I: A.Silivestru ”Vis de taină”.
6. Tema cu variațiuni.
structurii formelor C: Mișcări plastice. 1
muzicale prin limbajul A: Joseph J.-B Arbah ,Variațiuni la tema ”Carnavalul din Veneția”.;
altor arte.
1.Evaluare formativă.
4.1. Distingerea Genurile muzicale primare
sonorității genurilor în viața oamenilor:
primare în creațiile Cântecul și varietățile lui.
muzicale audiate / 2.Dansul și marșul în
interpretate. viața oamenilor.
4.2. Comentarea 3.Cântul vocal și coral
expresivității și în genul de cantată.
descriptivității muzicii
în genurile vocale și 4. Cântul vocal și coral
instru-mentale. în genul de oratoriu.
4.3. Fredonarea 5.Evaluare formativă
expresivă a melodiilor Expresivitatea și
din creațiile muzicale descriptivitatea muzicii
audiate. în genul de sonată.
6.Expresivitatea și
4.4. Comunicarea descriptivitatea muzicii
repre-zentărilor în genul de concert.
asociative apărute în
cadrul experiențelor 7.Muzica dramatică în
artistice personale. genul de operă.
8.Muzica dramatică în
genul de balet.
9.Evaluare sumativă.
10. Analiza evaluării
sumative.
11.Vizionarea unui
balet sau a unei opere
W.A.Mozart Variațiuni pentru pian la tema ”Ah,vous dirais-je, Maman”
I: A. Silivestru ”Vis de taină”.
C: Mișcări plastice. 1
4. Varietatea genurilor muzicale-10+2 ore
A: și I: Din rep. Z.Julea,”Sârba de demult” Muz.E.Oleinic, Muz. A.Condrea 1
”Moldova mea”.
C: Partitura ascultătorului.
A: Melodii cunoscute de dans și marș.
I:V.G.Vieru,Mel. Popular”Țară de soare”.Cl.5, p.66. Ț.Nosievici ”Drum bun”
1
C:Acomaniament la instrumente musicale.
A: G.Pergolesi Fragment din cantata ”Stabat Mater”.
I: T.Chiriac ”Limba noastră”.Fragment din cantata ”Luci, soare, luci!”. 1
C: Partitura asculătorului.
A:G.F.Handel”Alleluia„dinoratoriul”Messiah”;I.MacoveiOratoriul”Miorița”,
I: T.Chiriac Fragment din cantata ”Luci, soare, luci”.
C: Planul dinamic. 1
A:L.van Beethoven,sonata nr.8”Patetica”.W.A.Mozart Sonata p-u pian nr. 16.
I: ”Primăvara”
C: Partitura ascutătorului.
1
A: P.I.Ceaikovski Concertul nr.1 pentru pian și orchestră.
I: P.I.Ceaicovschii ”Cântec vechi francez”.
C: Mișcări plastice. 1
A: J.Verdi Corul sclavilor evrei din opera”Nabuco”. Gh.Mustea, Fragmente
din opera ”Alexandru Lăpușneanu”.
I: L.van Beethoven ”Ars longa, vita brevis” 1
C: Partitura ascultătorului.
A:E.Doga Fragmente din baletul ”Luceafărul”. P.I.Ceaikovschi, Valsul
florilor din baletul ”Frumoasa din pădurea adormintă”.
I: L.van Beethoven ”Ars longa, vita brevis”
C: Forma muzicală. 1
Forma muzicală și varietatea genurilor muzicale.
1
Lucrările elevilor.
1