PROIECT DIDACTIC

Profesor: Cazacioc Nadejda

Data
Disciplina: chimie
Clasa: IX-A
Subiectul lecției: Siliciu și compusii siliciului
Tipul lecției:
Timpul: 45 min
Unități de competență:
 Competențe de a dobîndi cunoștințe fundamentale, abilități și valori din domeniul chimiei;
 Competențe de a comunica în limbaj specific chimiei;
Obiective operaționale
La sfârșitul orei elevul/a va fi capabil :
o O1 Să explice structura, compoziția, obținerea compușilor siliciului
o O2 Să descrie proprietățile fizice și chimice ale compusoilor siliciului.
o O3 Să indice sferele de utilizare a siliciului.

Strategii didactice:
Metode și procedee didactice:descrierea, explicația, convorbirea.
Mijloace de învățămînt: manualul de chimie clasa IX.
Formă de activitate: grup
 SCENARIUL DIDACTIC

Obiec Tim Metode,procedee,

Etapele lecției tive pul Activitatea profesorului și conținuturile Activitatea elevilor forme de
(O) organizare
I.Evocarea 13min Salută elevii, organizează, motivează.
Momentul organizatoric
Actualizarea cunoștințelor Acordarea intrebarilor referitoare la tema
Ascultă și îndeplinește indicațiile Convorbirea,
studiata precedent profesorului. Explicația,
 Elementul chimic sulf și compușii Răspund la întrebări.
lui
 Pozitia sulfului in sistemul periodic
 Domenii de utilizare
 proprietati fizice si chimice
 notează la tablă principalele reacții
chimice din proprietățile chimice
studiate
Anuntare temei noi :Compusii Siliciului
II. Realizarea 5 min Convorbirea,
Cu ajutorul tehnicii mina oarba elevi se imparte in
sensului Explicația,
6 grupuri
Grupul:1CHIMISTII
Grupul:2 CERCETATORII
Grupul:3 INGENIOSII
Fixeaza in caiete informatia propusa
Grupul:4 CRESTIVII de profesor
Grupul:5 VIRTUOSII
Participa activ in cadrul discutiei
Grupul;6 LUPTATORII
Fiecare grup primeste cite 3 fise de informare
referitoare la tema data ,pe care le cerceteaza timp
de citeva minute, dupa care fiecare grup primeste Lucru in grup
 cite un obiect (ex,,,canuta de ceramica,borcan de
sticla,,,bucata de beton sau praf de ciment) pe care
O1, trebuie sa il atribue unui compus al siliciului fie
O2, 10min sticla ,ceramica sau ciment liderii ies in fata si expun materialul
O3 studiat Convorbirea,
Si sa il caracterizeze atit exterior cit si tehnologia Explicația,

de fabricare si
5 min Convorbirea,
Dupa care se expun raspunsurie Explicația,

Dupa finisare grupurile se schimba intre ele cu

Fixeaza in caiete informatia propusa
obiectele intre ele de colegi
Participa activ in cadrul discutiei
5 min Si primesc a 2 sarcina de lucru,,,sa scrie
inportanta pentru om si pentru societate a acestor
compusi cum sa schimbat viata noastra de la
aparitia lor

III. Reflexia O1, 10 Fiecare grup pregateste cite 2 intrebari grupului Participa activ la discutii Convorbirea
O2, min alaturat
O3
IV.Extensia 2 min Ascultă și analizează rezultatele
obținute, notează tema de acasă si Autoevaluare
adrează întrebări dacă întimpină
anumite dificultăți.
 Anexa 1 FIŞĂ DE LUCRU SILICIUL

1. Urzicile se apără de animalele erbivore graţie firelor de peri înţepătoare care sunt situate pe suprafaţă lor. Fiecare fir reprezintă o imensă
celulă care seamănă, după formă, cu o fiolă medicinală. Vârful fiolei, care iese uşor în afară, conţine săruri de element cu configuraţia 1s 2
2s22p63s23p2. Determinaţi elementul chimic şi valenţa lui?
2. Siliciul este elementul de bază în alcătuirea cochiliilor scoicilor şi a altor varietăţi marine. Calculează numărul de protoni şi neutroni pentru
Z=14.
3. Completaţi spaţiile libere: Siliciul se situează pe locul al .... după oxigen ca răspîndire în natură, reprezentînd ..... din scoarţa terestră. Siliciul
nu se găseşte în stare liberă, ci sub formă de ..... şi de ..... . Mineralele pe bază de ..... reprezintă 40% din totalul mineralelor şi mai mult de
90% din compoziţia ....... . Dintre acestea, ...... şi varietăţile lui colorate sunt cele mai răspindite.
4. Ştiai că...
...importanţa acestui mineral pentru sănătate a fost identificată abia în anii '70?
...contribuie la întărirea sistemului imunitar?
...un nivel scăzut de estrogen scade capacitatea de absorbţie a siliciului în organism?
...siliciul se găseşte şi în cristalinul ochilor?
...mai este numit şi „mineralul frumuseţii"?
...excesul de siliciu nu este toxic pentru organism?
...s-a observat că frecvenţa cancerului este mai mică în regiunile bogate în siliciu?
...mineralul este util persoanelor care suferă de afecţiuni nervoase şi celor care vor să-şi crească performanţele intelectuale?
Scrie formulele chimice ale siliciului cu oxigenul şi hidrogenul. Numeşte compuşii şi calculează masele lor molare.
5. Din fericire, mineralul se găseşte în multe dintre alimentele pe care le consumăm, dar în special în fructe şi în legume. Unele dintre cele mai
bogate surse sunt cerealele integrale, merele, portocalele, lămâile, strugurii, stafidele, migdalele, alunele, nucile, seminţele în general,
varza, morcovii, dovleacul, fasolea verde, castraveţii, ciupercile, ceapa, prazul, păstârnacul, urzicile şi ridichile. Dintre toate acestea,
cerealele integrale conţin o formă de siliciu foarte uşor de asimilat şi ele ar trebui să fie prima opţiune în cazul unei carenţe. Cerealele
decorticate şi produsele obţinute din acestea (pâinea albă, de exemplu) nu conţin siliciu. Determinaţi cite grame de ridiche trebuie consumat
zilnic dacă în ridiche se conţine 6 % de siliciu, iar necesarul zilnic de siliciu în raţia alimentară este un gram?
6. În ultimele decenii au fost perfecţionate metode de obţinere a siliciului ultrapure necesar la fabricarea microprocesoarelor. Siliciul, de altfel poate fi obţinut dintre
dioxid de siliciu şi carbon sau magneziu. Calculaţi în ce caz se va obţine o cantitate mai mare de moli de siliciu dacă în ambele cazuri se va lua 2 moli de SiO 2?