PLANIFICARE ANUALĂ

CLASA a VIII-a

DISCIPLINA: MATEMATICĂ
Număr de ore pe săptămână: 4 Număr total de ore pe an școlar: 136
Nr. de ore/ Nr. de ore/semestru
Nr. crt.
Repartizarea orelor an școlar Sem. I Sem. II
1 Evaluare inițială 5 5 –
2 Predare-învățare-evaluare 102 46 56
3 Evaluări/Lucrări scrise semestriale 8 4 4
4 Recapitulare finală 10 – 10
5 Activități remediale și de progres 11 5 6
Număr total de ore 136 60 76

Disciplina: Matematică-algebră Număr ore pe săptămână: 2

Nr. de ore
Nr. crt.
Repartizarea orelor Sem. I Sem. II
1 Test inițial 3 –
2 Intervale de numere reale. Inecuații în ℝ 14 –
3 Calcul algebric în ℝ 11 14
4 Funcții – 16
5 Lucrare scrisă semestrială 2 2
6 Recapitulare și consolidare - 6
Număr de ore pe semestru 30 38
Număr total de ore pe an școlar 68

Disciplina: Matematică-geometrie Număr ore pe săptămână: 2

Nr. de ore
Nr. crt. Repartizarea orelor
Sem. I Sem. II
1 Test inițial 2 –
2 Elemente de geometrie în spațiu 26 16
3 Arii şi volume ale unor corpuri geometrice – 16
4 Lucrare scrisă semestrială 2 2
5 Recapitulare și consolidare – 4
Număr de ore pe semestru 30 38
Număr total de ore pe an școlar 68

1
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Disciplina: Matematică-algebră
Clasa: a VIII-a
Număr de săptămâni: 35 (din care o săptămână din semestrul al II-lea este destinată programului național „Școala altfel”)
Număr total de ore: 68 (2 ore/săptămână)
În conformitate cu Programa școlară aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/28.02.2017

Nr. de
Perioada/
Capitolul Competențe specifice Unitatea de învățare Conținuturi ore Obs.
săptămâna
alocate
SEMESTRUL I
Recapitulare pentru evaluarea inițială 2 S1
Evaluare inițială (3 ore)
Test inițial 1 S2
1.1 Identificarea numerelor aparținând 1.1. Mulțimi definite L1. Mulțimi 1 S2
diferitelor submulțimi ale lui ℝ printr-o proprietate
1. 2.1 Aplicarea regulilor de calcul pentru comună a elementelor L2. Relații intre mulțimi. Operații cu 2 S3
Intervale estimarea și aproximarea numerelor mulțimi
reale
de numere 3.1 Utilizarea unor algoritmi și a Evaluare sumativă 1.1. 1 S4
1.2. Intervale numerice L1. Reprezentarea numerelor reale pe 1 S4
reale. proprietăților operațiilor în
efectuarea unor calcule cu numere și reprezentarea lor axa numerelor.
Inecuații reale pe axa numerelor. Submulțimi ale unei drepte
4.1 Folosirea terminologiei aferente Intersecția și reuniunea
în ℝ noțiunii de număr real (semn, modul, intervalelor
L2. Intervale de numere reale și 2 S5
(14 ore) reprezentarea lor pe axa numerelor
opus, invers)
5.1 Elaborarea de strategii pentru L3. Operații cu intervale de numere reale 2 S6
rezolvarea unor probleme cu numere 1.3. Inecuații de forma L1. Relațiile de inegalitate pe mulțimea 1 S7
reale ax + b ≤ 0 (<, >, ≥), unde numerelor reale: ≤, ≥, <, >. Proprietăți
6.1 Modelarea matematică a unor situații a, b ∈ ℝ
practice care implică operații cu L2. Inecuații de forma ax + b ≤ 0 (<, >, ≥), 1 S7
numere reale unde a, b ∈ R
L3. Inecuații reductibile la inecuații de 2 S8
forma ax + b ≤ 0 (<, >, ≥), unde a, b ∈ R
Evaluare sumativă 1.2. – 1.3. 1 S9

2
 1.2. Identificarea componentelor unei 2.1. Operații cu numere L1. Operații cu numere reale 1 S9
expresii algebrice reale
2. 2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu L2. Calcule cu numere reale reprezentate 2 S10
Calcul numere reale exprimate prin litere
prin litere
3.2. Utilizarea formulelor de calcul
algebric în prescurtat şi a unor algoritmi pentru Evaluare sumativă 2.1. 1 S11
rezolvarea ecuaţiilor şi a inecuaţiilor 2.2. Formule de calcul L1. Pătratul unui binom. Produsul dintre 1 S11
ℝ 4.2. Exprimarea matematică a unor prescurtat suma și diferența a doi termeni
(9 ore) situaţii concrete prin calcul algebric L2. Aplicații ale formulelor de calcul 2 S12
5.2. Interpretarea unei situaţii date prescurtat in raționalizarea
utilizând calcul algebric numitorilor unor fracții
6.2. Interpretarea matematică a unor Evaluare sumativă 2.2. 1 S13
probleme practice prin utilizarea
ecuaţiilor sau a formulelor de calcul
2.3. Descompuneri in factori L1. Descompunere in factori folosind 1 S13
utilizând reguli de calcul factorul comun
prescurat
L2. Descompunerea in factori, folosind 2 S14
formule de calcul prescurtat
Pregătirea lucrării scrise 1 S15
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ (2 ore) Lucrare scrisă 1 S15

3
 SEMESTRUL AL II-LEA
1.2. Identificarea componentelor unei 2.3. Descompuneri in factori L3. Alte metode de descompunere 2 S16
expresii algebrice utilizând reguli de calcul in factori
2. 2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu
numere reale exprimate prin litere L4. Aplicații practice
Calcul 3.2. Utilizarea formulelor de calcul
1 S17

algebric prescurtat şi a unor algoritmi pentru Evaluare sumativă 2.3. 1 S17

rezolvarea ecuaţiilor şi a inecuaţiilor
în ℝ 4.2. Exprimarea matematică a unor situaţii
(14 ore)
concrete prin calcul algebric
5.2. Interpretarea unei situaţii date
utilizând calcul algebric
6.2. Interpretarea matematică a unor
probleme practice prin utilizarea
ecuaţiilor sau a formulelor de calcul
prescurat
2.4. Fracții algebrice. Operații L1. Fracții algebrice. Mulțimea 1 S18
cu fracții algebrice de definiție a unei fracții
algebrice. Valoarea numerică
a unei expresii algebrice
L2. Amplificarea și simplificarea 1 S18
unui raport de numere reale
reprezentate prin litere
L3. Operații cu fracții algebrice 2 S19
Evaluare sumativă 2.4. 1 S20
2.5. Ecuații de forma L1. Ecuația de gradul al doilea cu 2 S20
ax2 + bx + c = 0, unde o necunoscută S21
a, b, c ∈ℝ
L2. Probleme care se rezolvă cu 2 S21
ajutorul ecuațiilor de forma S22
ax2 + bx + c = 0, unde a, b,
c∈ ℝ
Evaluare sumativă 2.5. 1 S22

4
 1.3. Identificarea unor dependenţe funcţionale în 3.1.Funcții definite L1. Noțiunea de funcție. Moduri 2 S23
diferite situaţii date pe mulțimi finite. de a defini o funcție
2.3. Descrierea unei dependenţe funcţionale într-o Graficul unei funcții.
L2. Graficul unei funcții. 2 S24
situaţie dată, folosind diagrame, tabele sau Reprezentarea
formule geometrică a graficului Reprezentarea geometrică
3.3. Reprezentarea în diverse moduri a unor funcții a graficului unor funcții
3. Funcții cu scopul caracterizării acestora
unor funcții numerice
numerice
(16 ore) 4.3. Utilizarea unui limbaj specific pentru Evaluare sumativă 3.1. 1 S25
formularea unor opinii referitoare la diferite 3.2. Funcții de forma L1. Funcții de forma f : D → ℝ, 1 S25
dependențe funcţionale f : D → ℝ, f(x) = ax + b, f(x) = ax + b, unde a, b ∈ ℝ
5.3. Analizarea unor funcţii în context intra și unde a, b ∈ ℝ.
interdisciplinar L2. Reprezentarea grafică a 2 S26
Interpretare geometrică.
6.3. Modelarea cu ajutorul funcţiilor a unor funcțiilor f : D →ℝ, f(x) = ax
Lecturi grafice
fenomene din viața reală + b, unde a, b∈ ℝ și D este
un interval de numere reale.
Lecturi grafice
Evaluare sumativă 3.2. 1 S27
3.3. Elemente de statistică L1. Sortarea și organizarea 2 S27
unor date după criterii de S28
tip dependență funcțională,
frecvența absolută
L2. Reprezentarea geometrică a 2 S28
seriilor statistice S29
L3. Indicatorii tendinței centrale 2 S29
S30
Evaluare sumativă 3.3. 1 S30
Pregătirea lucrării scrise 1 S31
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ (2 ore) Lucrare scrisă 1 S31

5.1 Elaborarea de strategii pentru rezolvarea unor probleme cu numere Intervale de numere reale 2 S32
RECAPITULARE reale
Calcul algebric în R 2 S33
FINALĂ 1.1 Modelarea matematică a unor situații practice care implică operații
cu numere reale Funcții 2 S34
(6 ore)
1.2 Transpunerea matematică a unor situații date, utilizând ecuații și/sau
sisteme de ecuații liniare
1.3 Transpunerea unei situații date într-o reprezentare adecvată (text,
formulă, diagramă, grafic)

5
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Disciplina: Matematică-geometrie
Clasa: a VIII-a
Număr de săptămâni: 35 (din care o săptămână a semestrului al II-lea este destinată programului „Școala altfel”) Număr total de ore: 68 (2 ore/săptămână)
În conformitate cu programa școlară aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/28.02.2017

Nr. de ore Perioada/

Capitolul Competențe specifice Unitatea de învățare Conținuturi Obs.
alocate săptămâna
SEMESTRUL I
Evaluare inițială
Recapitulare pentru evaluarea inițială 2 S1
(2 ore)
1.4. Identificarea unor figuri plane sau 4.1. Puncte, drepte, L1. Puncte, drepte, plane: convenții de notare,
2 S2
a unor elemente caracteristice plane: reprezentări, determinarea dreptei
4. Elemente acestora în configuraţii spaţiale date L2. Determinarea planului, relații intre puncte, drepte
de 2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin și plane
1 S3
modele, a unor configuraţii spaţiale
geometrie date
L3. Pozițiile relative a două drepte in spațiu 2 S3, S4
3.4. Folosirea unor proprietăţi de L4. Pozițiile relative ale unei drepte față de un plan
în spațiu paralelism sau perpendicularitate
2 S4, S5
(26 ore) Evaluare sumativă 4.1. 1 S5
pentru analizarea poziţiilor relative L1. Piramida: reprezentare, elemente caracteristice
4.2. Corpuri geometrice 1 S6
ale dreptelor și planelor
4.4. Descrierea în limbaj matematic L2. Desfășurarea piramidei 1 S6, S7
a elementelor unei configurații L3. Prisma dreaptă: reprezentare, elemente
1 S7
geometrice caracteristice
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice L4. Prisma dreaptă: desfășurare 1 S8
adecvate în vederea descrierii unor
configuraţii spaţiale şi a calculării L5. Cilindrul circular drept: reprezentare, elemente
2 S9
unor elemente metrice caracteristice, desfășurare
6.4. Modelarea unor situaţii practice L6. Conul circular drept: reprezentare, elemente
2 S10
în limbaj geometric, utilizând caracteristice, desfășurare
configurații spațiale Evaluare sumativă 4.2 1 S11
4.3. Paralelism in spațiu L1. Drepte paralele, unghiul a două drepte in spațiu S11
2
S12
L2. Dreaptă paralelă cu un plan 1 S12
L3. Plane paralele 2 S13
L4. Secțiuni paralele cu baza in corpurile geometrice
1 S14
studiate
Evaluare sumativă 4.3 1 S14
Pregătirea lucrării scrise 1 S15
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ (2 ore) Corectarea lucrării scrise 1 S15
6

1.4. Identificarea unor figuri plane sau a
unor elemente caracteristice acestora în
4. Elemente configuraţii spaţiale date
2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin mod-
de ele, a unor configuraţii spaţiale date
geometrie 3.4. Folosirea unor proprietăţi de paralelism
sau perpendicularitate pentru analizarea
în spațiu poziţiilor relative ale dreptelor și planelor
(16 ore) 4.4. Descrierea în limbaj matematic a
elementelor unei configurații geometrice
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice
adecvate în vederea descrierii unor
configuraţii spaţiale şi a calculării unor
elemente metrice
6.4. Modelarea unor situaţii practice în limbaj
geometric, utilizând configurații spațiale 4.5. Proiecții ortogonale in
SEMESTRUL AL II-LEA
4.4. Perpendicularitate L1. Drepte perpendiculare, dreaptă 1 S16
perpendiculară pe un plan, distanța de la
un punct la un plan
L2. Distanța dintre două plane 1 S16
paralele, inălțimea prismei drepte,
a paralelipipedului dreptunghic, a
cilindrului circular drept, a trunchiului de
piramidă, a trunchiului de con circular
drept
L3. Plane perpendiculare, secțiuni diagonale, 1 S17
secțiuni axiale in corpurile studiate
Evaluare sumativă 4.4 1 S17
L1. Proiecții de puncte, de segmente de 1 S18
spațiu dreaptă și de drepte, pe un plan

L2. Unghiul dintre o dreaptă și un plan, S18

lungimea proiecției unui segment pe un 1
plan
L3. Unghi diedru, unghi plan corespunzător 2 S19
unghiului diedru, unghiul a două plane

Evaluare sumativă 4.5 1 S20

4.6. Teorema celor trei L1. Teorema celor trei perpendiculare, 2 S20
perpendiculare calculul distanței de la un punct la o S21
dreaptă
L2. Reciproce ale teoremei celor trei 2 S21
perpendiculare, calculul distanței dintre S22
două plane paralele
Evaluare sumativă 4.5 S22
1

7
 1.5. Identificarea corpurilor geometrice 5.1. Distanțe și măsuri de
şi a elementelor metrice necesare
5. pentru calcularea ariei sau a
volumului acestora
Arii şi 2.5. Prelucrarea unor date
volume ale caracteristice ale corpurilor
geometrice studiate în vederea
unor corpuri calculării unor elemente ale
geometrice acestora
3.5. Alegerea metodei adecvate pentru
(16 ore)
calcularea unor caracteristici
numerice ale corpurilor
geometrice
4.5. Utilizarea unor termeni şi expresii
specifice pentru descrierea
proprietăţilor figurilor şi corpurilor
geometrice
5.5. Analizarea condiţiilor necesare
pentru ca o configuraţie
geometrică spațială să verifice
anumite cerinţe date
6.5. Interpretarea informațiilor
referitoare la distanțe, arii și
volume după modelarea printr-o
configurație spațială a unei situații
date din cotidian
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ (2 ore)
L1. Calcularea unor distanțe pe fețele sau in 2 S23
unghiuri pe fețele sau interiorul corpurilor studiate
in interiorul corpurilor
L2. Calcularea unor măsuri de unghiuri pe 2 S24
geometrice studiate
fețele sau in interiorul corpurilor studiate
Evaluare sumativă 5.1 1 S25
5.2. Arii și volume ale
unor poliedre
L1. Aria și volumul prismei drepte (cu 1 S25
baza triunghi echilateral, pătrat sau
hexagon regulat), ale paralelipipedului
dreptunghic și ale cubului
L2. Aria și volumul piramidei regulate (cu 2 S26
baza triunghi echilateral, pătrat sau
hexagon regulat) și ale tetraedrului
regulat
L3. Aria și volumul trunchiului de piramidă 2 S27
regulată
Evaluare sumativă 5.2 1 S28
5.3. Arii și volume ale L1. Aria și volumul cilindrului circular drept 1 S8
unor corpuri rotinde L2. Aria și volumul conului. Aria și volumul 2 S29
trunchiului de con circular drept
L3. Sfera. Aria și volumul sferei 1 S30
Evaluare sumativă 5.3 1 S30
Pregătirea lucrării scrise 1 S31
Corectarea lucrării scrise 1 S31

1.4 Modelarea unor situații date prin reprezentări geometrice cu Puncte, drepte, plane 1 S32
patrulatere Paralelism și perpendicularitate 1 S32
1.5 Modelarea matematică a unor situații practice în care intervin
RECAPITULARE poligoane regulate sau cercuri Teorema celor trei perpendiculare 1 S33
FINALĂ 1.6 Implementarea unei strategii pentru rezolvarea unor situații date,
Distanțe și măsuri de unghiuri 1 S33
(5 ore) utilizând asemănarea triunghiurilor
1.7 Implementarea unei strategii pentru rezolvarea unor situații date, Poliedre 1 S34
utilizând relații metrice în triunghiul dreptunghic
Corpuri rotunde 1 S34